【精品】湘少版五年级英语上册教学计划(及进度表)58392.pdf

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1、湘少版五年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：湘少版五年级英语教材，是基础教育阶段英语课程强调的从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积 二、学情分析：本学期我继续担任五年级的英语教学工作。为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。三、教材分析：湘

2、少版五年级上册英语教材共 12 个单元。分别为 Unit 1 What does she look like、Unit 2 Id like a hamburger、Unit 3 Do you want some rice、Unit 4 Can I use your pencil please、Unit 5 Can I have a pet、Unit 6 Which one do you want、Unit 7 What time do you get up、Unit 8 Lingling helps her parents、Unit 9 Whats your hobby、Unit 10 Wha

3、t does that sign mean、Unit 11 Im sorry、Unit 12 The Spring Festival。本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到新课程标准最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一

4、些浅显易懂的寓言故事。四、教学重点难点：重点：1、能听懂、会说、认读新单词 tall，short,long，round，young，old。能询问他人的外貌特征“What does he/she look like？”并能初步运用“He/She is tall”“He/She has big eyes.”介绍他人外貌。2、能够听、说、读、写所学单词和句型，并能比较熟练地运用所学句型进行自然交流。难点：1、“Id like a/some”的理解和运用。2、some more，a little 的理解和应用。五、教学目标:1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利

5、，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流;4、能够用简单的句子进行写作;5、熟练掌握所学歌曲、chant 等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 六、教学措施：1、面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表

6、现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。2、关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。3、努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。4、在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。5、注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。6、正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和

7、错误采取宽容的态度。七、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 Unit 1 What does she look like（1）Unit 1 What does she look like（2）Unit 1 What does she look like（3）3 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 Unit 2 Id like a hamburger（1）Unit 2 Id like a hamburger（2）Unit 2 Id like a hamburger（3）3 第 3 周 9 月 19 日至 9 月 23 日 Unit

8、3 Do you want some rice（1）Unit 3 Do you want some rice（2）Unit 3 Do you want some rice（3）3 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 Assessment 1 2 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 国庆节 第 6 周 10 月 17 日至 10 月 21 日 Unit 4 Can I use your pencil please（1）Unit 4 Can I use your pencil please（2）Unit 4 Can I use your pencil please（3）

9、3 第 7 周 10 月 24 日至 10 月 28 日 Unit 5 Can I have a pet（1）Unit 5 Can I have a pet（2）Unit 5 Can I have a pet（3）3 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 Unit 6 Which one do you want（1）Unit 6 Which one do you want（2）Unit 6 Which one do you want（3）3 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 Assessment 2 2 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 Unit

10、 7 What time do you get up（1）Unit 7 What time do you get up（2）Unit 7 What time do you get up（3）3 第 11 周 11 月 21 日至 11 月 25 日 期中考试 3 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 Unit 8 Lingling helps her parents（1）Unit 8 Lingling helps her parents（2）Unit 8 Lingling helps her parents（3）3 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 Unit

11、9 Whats your hobby（1）Unit 9 Whats your hobby（2）Unit 9 Whats your hobby（3）3 第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 Assessment 3 2 第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 Unit 10 What does that sign mean（1）Unit 10 What does that sign mean（2）Unit 10 What does that sign mean（3）3 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 Unit 11 Im sorry（1）Unit 11 Im sorry（2）Unit 11 Im sorry（3）3 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 Unit 12 The Spring Festival（1）Unit 12 The Spring Festival（2）Unit 12 The Spring Festival（3）3 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 Assessment 4 3 第 19 周 期末考试