孔子的教育智慧校长心得体会53297.pdf

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1、孔子的教育智慧校长心得体会 通过本次培训学校，我对孔子的德育思想、教育智慧及现代价值 感触很深。孔子作为我国古代一位伟大的教育家，在长期的教育实践 中，积累了十分丰富的教学经验，创造了卓有成效的教学方法，总结 倡导了许多珍贵的教育主张和原那么，形成了比拟完整的教育思想体系。他的这些教育经验和原那么，是中国传统教育思想的珍贵遗产，至今仍 对我们的教育实践有着行之有效的指导意义。一要做学问，先学做人。“做学问先要学会做人”是德育教育 的核心任务。教育的宗旨是教会学生如何做人，我国第三次全教会再 次强调素质教育不仅是要让学生掌握知识，培养能力，更重要的是使 学生懂得做人的道理，具备做一个合格公民所必

2、需的品德、心理、责 任感、精神、观念等。首先我们要善于发现和树立品德高尚的典范，用高尚人格教育和 鼓舞学生，从而实现教育的目标。其次，要从立身、行事和处世三个方面培养学生的基础性道德，然后根据思想形式形成处世之道。再次，注重学生全方位素质的培养，教育学生学习并实践孔子仁 爱、礼仪、忠恕、明智、诚信的修身内涵，培养学生树立正确的人生 观、价值观和世界观。最后，理论结合实际，把孔子的仁爱和诚信等 思想应用于实践之中，实现德育教育的目标。二有教无类，诲人不倦在孔子的教育思想中，具有划时代意义 的、光辉的思想，应该是“有教无类”。“有教无类”是孔子教育思想 的重要内容，也是他一生教育实践的总结。他不分

3、阶级，不分贵贱，不分地域，不分贤愚，只要虚心向学，他一律谆谆进而教育。“学而 不厌，诲人不倦”是自古以来人们对孔子的称颂，也是孔子高尚师德 的主要内容。孔子经常以此来要求自己。当他的学生以“圣”和“仁”来称赞他时，他说：“假设圣与仁，那么吾岂敢?抑为之不厌，诲人不倦，那么可谓云尔已矣。”孔子教育学生，不但诲人不倦，而且毫无隐瞒，因而赢得学生们对他的无限尊敬和敬仰。三.因材施教，循循善诱在教育教学方面，孔子有许多创造创造。其中有些创见即使是两千多年后的今天来看，也仍不失其真理的意义。因材施教，循序渐进，就是其中最有价值的东西之一。由于孔子在 教育方针上主张“有教无类”，在招收学生时也做到来者不拒，这样，学生之间，在年龄、性格、爱好、智力、能力、品德、知识基础、学 习态度以及意志力等方面存在较大差异。为了使不同的学生都能有说 得，学有所长，他根据每个人的不同特点，在教学中“因材施教”。四.学思并重，传习结合孔子一生大局部时间从事教育工作，他 把“教”和“学理解为一个整体，主张教”“学”并重。他不仅总 结出了一系列教育原那么和教学方法，而且还提出了一些学习原那么和学 习方法。学思并重，传习结合便是其中重要内容。