五年级下册语文教案-第六单元：16田忌赛马-人教部编版(1)5783.pdf

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1、田忌赛马教学案例 教案教学设计 教学目标：1、理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，使学生在课文的学习中，从不同的人物身上得到启迪。2、学习认真观察分析的态度和科学的思维方法。3、有感情地朗读课文。二、教学重难点：重点：1、理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，使学生在课文的学习中，从不同的人物身上得到启迪。难点：1、学习认真观察分析的态度和科学的思维方法。教学过程：1、初读课文，设难质疑：可先回顾第一教时的内容，理清文章脉络，接着指导学生设疑，课文讲了几次比赛？每次的情况怎样？同样的马，两次比赛结果为什么不一样？然后让学生边读边思考提出问题。这样，通过朗读课文，寻找答案，既理解了课文内容又激发了学习

2、兴趣。2、细读课文，探讨释疑：在目标导学、整体感知课文的基础上，教师可重点指导学生学习课文“初赛失败，孙膑献计，再赛胜利”这三部分，让学生主动探讨，思考：（1）第一次赛马是怎样的？田忌为什么输给齐威王？第二次赛马又是怎样赛的，结果怎样？指导启发学生找出两次不同结果的原因，激发他继续探究学习的欲望。（2）结合课后思考练习。（3）思考：孙膑观察时发现了什么？体会孙膑分析问题的思路：虽然但是所以。3、品读课文，领悟道理：在朗读课文，解决问题后，让学生把上一课寓言故事中所学到的学习方法迁移到本课中来。结合课后练习（3），通过分组讨论，个体发言形式让学生在故事中提取思想内涵。这一环节的教学是拓展学生思维，所以要鼓励学生多方面、多角度去谈自己的体会，而不能拘于一格。作业设计：思考讨论：孙膑的主意是什么？这个故事说明什么？1、先让学生回顾两次比赛情况。2、鼓励学生从多方面，联系生活实际去谈感想体会。板书设计：上对下 下对上 中对中 初赛失败→孙膑献计→上对中 再赛胜利 下对下 中对下 既凭马力 更凭智谋