小学语文一年级上册第六单元《识字二》教材分析（人教版）2083.pdf

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1、人教版小学语文一年级上册教案 1 第六单元 识字（二）【单元教材分析】这是第二个识字单元，延续了第一个识字单元的编排特色，编排了 画 大小多少 小书包 日月明 升国旗5 篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中，内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。在第一个识字单元，学生认识了象形字，初步感受了汉语的音韵特点。在本单元，学生将认识会意字，并将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。教材通过丰富多彩的编排形式，让学生在识字的同时，了解汉字的文化内涵，使学生体会到汉字不仅有用，还很有意思。要充分利用学生已有的生活经验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象

2、的直观手段，激发学生的识字热情。随着识字量的增加，教材中的合体字大幅增加，尤其是形近字的出现，增加了学生识记的难度，应利用更加多样的识字方法，帮助学生建立字音、字形与字义之间的联系。与此同时，要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。【单元学情分析】学生认识了象形字，初步感受了汉语的音韵特点。在本单元，学生将认识会意字，并将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。教师应利用更加多样的识字方法，帮助学生建立字音、字形与字义之间的联系。要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。要充分利用学生已有的生活经验，创设丰富多彩的教学情境，采

3、用具体形象的直观手段，激发学生的识字热情。【单元教学目标】1.认识本单元 65 个生字和 10 个偏旁，会写 23 个生字和 2 个笔画。2.学习利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。3.正确朗读课文，背诵画 大小多少 升国旗 悯农。4.感受古诗描绘的景色；培养学生爱惜文具的好习惯；懂得团结协作力量大人教版小学语文一年级上册教案 2 的道理；受到初步的爱国主义的教育；懂得要爱惜粮食。5.发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。6.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写。7.和大

4、人一起读拔萝卜，了解故事内容，初步尝试续编故事。【单元教学重点】1.认识本单元 65 个生字和 10 个偏旁，会写 23 个生字和 2 个笔画。2.正确朗读课文，背诵画 大小多少 升国旗 悯农。3.发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。4.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写。【单元教学难点】1.认识本单元 65 个生字和 10 个偏旁，会写 23 个生字和 2 个笔画。2.学习利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。3.感受古诗描绘的景色；培养学生爱惜文具的好习惯；懂得团结协作力量大的道理；受到初步的爱国主义的教育；懂得要爱惜粮食。【教学措施】教师可引导学生多种方法识字，调动学生学习的积极性，培养学生良好的学习习惯，在识字的基础上朗读，背诵课文。【单元课时安排】6 画 2 课时 7 大小多少 2 课时 8 小书包 2 课时 9 日月明 2 课时 10 升国旗 2 课时 语文园地五 2 课时 合计 12 课时