部编八年级上册语文期末总复习文言文阅读专题有答案41686.pdf

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1、 1 文言文阅读专题 江苏苏州昆山 2020-2021 学年上学期初二语文 12 月质量监测试卷（二）阅读下面选文，完成 7-10 题。（11 分）山静日长 宋罗大经 唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗吸之。随意读周易 国风 左氏传 离骚 太史公书及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻稚子，作笋蕨，供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草玉露一两段，再烹苦茗一杯

2、。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，而月印前溪矣。【注】剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。麛，音 mi，小鹿，也泛指幼兽。山妻：隐士之妻。常用作对别人称自己的妻子的谦词。笋蕨：竹笋和蕨菜。玉露：作者有笔记 鹤林玉露。剧谈：畅谈。7.解释下列句中加点的词。（4 分）（1）余家深山之中()（2）漱齿濯足 ()（3）既归竹窗下 ()（4）相与剧谈一晌 ()8.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2 分）归 而 倚 杖 柴 门 之 下 则 夕 阳 在 山 紫 绿 万 状 9

3、用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。2 10.结合文章所描绘的画面，分析作者崇尚一种怎样的生活？（3 分）江苏省苏州市张家港市梁丰初中 2020-2021 学年上学期八年级语文 12 月课堂检测（二）阅读下面阅读下面文言文，完成 6-9 题（12 分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率

4、子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。（节选愚公移山）【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒

5、不肯告人姓氏。（节选清代袁枚卖蒜老叟）【注释】睨：眼睛斜着看。揶揄：出言嘲笑、讽刺。16、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）（2 分）A叩石垦壤 叩头曰：“晚生知罪矣。”B年且九十 且焉置土石 C跳往助之 旁睨而揶揄之 D杂然相许 陷入尺许 17、下列加点字的解释有误的一项是（）（2 分）A箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）B始一反焉（始：开始）C观者如堵（堵：墙）D老人鼓腹纵之（纵：放开）3 18.下列之的意思和用法不相同的一项是（）（2 分）A不闻天子之诏 B冀之南，汉之阴 C介胄之士不拜 D称善者久之 19、翻译下列句子。（3 分）杨故取势于十步外，奋拳击之。20、本文语言简洁，

6、但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。(3 分)江苏省苏州市青云中学 2020-2021 学年上学期八年级语文 12 月教学质量调研测试 阅读下面阅读下面文言文，完成 6-9 题（10 分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一

7、反焉。（节选愚公移山）【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（节选清代袁枚卖蒜老叟）【注释】睨：眼睛斜着看。揶揄：出言嘲笑、讽刺。4 6、下列加

8、点词的意义和用法相同的一项是（）（2 分）A叩石垦壤叩头曰：“晚生知罪矣。”B年且九十且焉置土石 C跳往助之旁睨而揶揄之 D杂然相许陷入尺许 7、下列加点字的解释有误的一项是（）（2 分）A箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）B始一反焉（始：开始）C观者如堵（堵：墙）D老人鼓腹纵之（纵：放开）8、翻译下列句子。（4 分）（1）每至演武场传授枪棒，观者如堵。（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。9、本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。(2 分)江苏省苏州市姑苏区五校联考 2020-2021 学年第一学期初二语文期中考试试题 阅读下文，完成 6-9。（11 分）【甲】元

9、丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰，度数谷。至江上月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮洒，食馀甘煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（苏轼游白水书付过）【注释】幼子过：苏轼

10、的第三子苏过。白水：山名，在今广东博罗县东北 舆地纪胜 说：山有瀑布泉二十丈，下有石坛，佛迹甚异。殆：大概，差不多。磓（zhu）：当作“缒”（音同字误）。缒，用绳子拴住人或物放下去。馀甘：即橄榄。5 6.对于加点的词语解释不准确的是（）。（2 分）A 月色入户 户：门 B 怀民亦未寝 寝：睡 C 循山而东 东：东面 D 顾影颓然 然：的样子 7.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。8.诗经大雅 抑 说到“取譬不远，昊天不忒”，刘勰 文心雕龙 中提及“何谓为 比？盖写物以附意，飏言以切事者也。”比喻的运用，把抽象的事物

11、变得具体形象，把深奥的道理变得浅显。苏轼的比喻就给人以鲜明深刻的印象，文采斐然，请你结合乙文具体语句来谈谈你对此的看法。（3 分）9.甲、乙两文都是苏轼的写景文，请你说说甲乙两文透过月夜景物的描绘分别表达了作者怎样的思想感情？（2 分）苏州市高新区 2020-2021 学年第一学期八年级语文期中测试卷 阅读下面的语段，完成 7-9 题。(9 分)出阊门西行不十里即枫桥桥之南去寻丈地寒山寺在焉。临运河北抵京口，南通武林，为冲要之所。舟行履驰，蝉联蚁接，昼夜靡间。唐元和中，有寒山子者冠桦皮冠，著木屐，被蓝缕衣，掣风掣颠，笑歌自若，来此缚茆以居。寻游天台寒岩，与拾得、丰干为友，终隐入岩石而去。希迁禅

12、师于此创建伽蓝，遂额曰“寒山寺”。寺当山水之间,不甚幽邃，来游者无虚日。自唐历五代及宋与元，寺凡几兴废，碑刻澌泯无考。(明姚广孝寒山寺重兴记节录，有改编)7文中第处画线句的正确断句一项应为()(2 分)A出阊门西行/不十里即枫桥/桥之南去寻/丈地/寒山寺在焉。B出阊门西行/不十里即枫桥/桥之南去寻丈地/寒山寺在焉。6 C出阊门西行不十里/即枫桥/桥之南去寻/丈地/寒山寺在焉。D出阊门西行不十里/即枫桥/桥之南去寻丈地/寒山寺在焉。8请将第处画线句翻译成现代汉语。(4 分)北抵京口，南通武林，为冲要之所。不甚幽邃，来游者无虚日。9阅读下面两则材料，并结合上面的语段，请探究苏州旅游文化的优势。(3

13、 分)材料一：吴中寺院，不下千百区，而寒山 材料二：寺其名独脍炙于中国，抑且传颂于东瀛。凡日本文墨之士，见则往往言及寒山寺。且言其国三尺之童，无不能诵是诗者。(清俞樾新修寒山寺记节录，有改编)(寒山寺枫桥夜泊诗碑)苏州市吴中、吴江区 2020_2021 学年第一学期八年级语文期中质量监测试卷 阅读下面的古文，完成 711 题。（15 分）甲 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五专色交辉。青林翠竹；四时俱备。晓雾将歇，狼鸟乱鸣；夕日欲颁，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景答谢中书书）乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，

14、奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。7 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邀，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，婴婴成韵。蝉则千转不穷，猿则叫无绝。鸢飞庆天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均与朱元思书）丙滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻

15、，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然气而为名，取韩子退之北湖之诗去。噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。（选自曾巩醒心亭记）注作州:任知州。滋:生。洒然:不拘束的样子。醒心亭:古亭名，在滁州西南丰乐亭东山上，欧阳修所建 7下面哪组句子中加点词的意思相同?（2 分）（）A天下独绝（与朱元思书）猿则百叫无绝（三峡）C猛浪若奔（与朱元思书）乘奔御风不以疾也（三峡）8下列关于文章的理解错误的一项是（2 分）（）A甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者。”的主要原因是康乐以来人们醉心名利，无心欣赏山川之美。B甲乙两文都写到了狼声，甲文借猿声表现山川之生机和活力，乙文借猿声渲染

16、了凄凉的氛围。C三篇文章都有山水游记的特征，甲乙两文是书信中截取的部分，表面写景，实则向朋友传达情感。8 D欧阳修做知州期间，造了“丰乐亭”和“醒心亭”，这些亭名本身就寄寓了欧阳修的理想和情怀。9把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）或醉且劳矣，则必即醒心而望。（2）其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实。10 甲乙两文都写了山川之美，试从写作手法和结构中选择一个角度具体分析两文的共同点。（3 分）11乙丙两文都写了作者观赏美景后产生了“忘归”之情，试分析两位作者“忘归”之情产生的原因。（4 分）江苏省苏州市张家港常青藤实验学校 2020-2021 学年上学期八年级语文期中试卷 阅读

17、下面两则文言文，完成第 7-10 小题。（甲）山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书）（乙）仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日：幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（吴均与顾章书）（注释）薜萝：薜荔与女萝，皆为香草，后人常以薜萝为隐者服饰。英英：声音和盛之貌。7下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()9 A夕阳欲颓 实是欲

18、界之仙都 B梅溪之西 宋君令人问之于丁氏（穿井得一人）C自康乐以来 盖以诱敌（狼）D未复有能与其奇者 其间千二百里（三峡）8翻译下面句子。(l)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(2)幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。9“实是欲界之仙都。自康乐以来，未夏有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情?10两文写景的方法有什么相同之处？有什么作用？1 0 文言文阅读专题 江苏苏州昆山 2020-2021 学年上学期初二语文 12 月质量监测试卷（二）阅读下面选文，完成 7-10 题。（11 分）山静日长 宋罗大经 唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄，松

19、影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗吸之。随意读周易 国风 左氏传 离骚 太史公书及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻稚子，作笋蕨，供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草玉露一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，而月印前溪矣。【注】剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。麛，音 mi，小鹿，也泛指幼兽。山妻：隐士之妻。常用作对别人

20、称自己的妻子的谦词。笋蕨：竹笋和蕨菜。玉露：作者有笔记 鹤林玉露。剧谈：畅谈。7.解释下列句中加点的词。（4 分）（1）余家深山之中()（2）漱齿濯足 ()（3）既归竹窗下 ()（4）相与剧谈一晌 ()8.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2 分）归 而 倚 杖 柴 门 之 下 则 夕 阳 在 山 紫 绿 万 状 9用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。1 1 10.结合文章所描绘的画面，分析作者崇尚一种怎样的生活？（3 分）7.（4 分）（1）居家或住家。（只要能答出名词动用或名词动用的意思）（2）洗 （3）已经（4）共同 一起

21、 8.（2 分）归而倚杖柴门之下/则夕阳在山/紫绿万状 9.（2 分）（我）悠然（不慌不忙）地走在山间小路上，抚摸青松翠竹子，跟小鹿小牛一起在高高的树林和茂盛的草地里休息。10.（3 分）结合画面 1 分，远离官场、隐居山林、物我相融、悠闲自适的山居生活，写出两点 2 分。江苏省苏州市张家港市梁丰初中 2020-2021 学年上学期八年级语文 12 月课堂检测（二）阅读下面阅读下面文言文，完成 6-9 题（12 分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂

22、然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。（节选愚公移山）【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地

23、，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（节选清代袁枚卖蒜老叟）1 2 【注释】睨：眼睛斜着看。揶揄：出言嘲笑、讽刺。16、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）（2 分）A叩石垦壤 叩头曰：“晚生知罪矣。”B年且九十 且焉置土石 C跳往助之 旁睨而揶揄之 D杂然相许 陷入尺许 17、下列加点字的解释有误的一项是（）（2 分）A箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）B始一反焉（始：开始）C观者如堵（堵：墙）D老人鼓腹纵之（纵：放开）18.下列之的意思和用法不相同的一项是（）（2 分）A不闻天子之诏 B冀

24、之南，汉之阴 C介胄之士不拜 D称善者久之 19、翻译下列句子。（3 分）杨故取势于十步外，奋拳击之。20、本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。(3 分)江苏省苏州市青云中学 2020-2021 学年上学期八年级语文 12 月教学质量调研测试 阅读下面阅读下面文言文，完成 6-9 题（10 分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤

25、海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，1 3 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。（节选愚公移山）【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出

26、一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（节选清代袁枚卖蒜老叟）【注释】睨：眼睛斜着看。揶揄：出言嘲笑、讽刺。6、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）（2 分）A叩石垦壤叩头曰：“晚生知罪矣。”B年且九十且焉置土石 C跳往助之旁睨而揶揄之 D杂然相许陷入尺许 7、下列加点字的解释有误的一项是（）（2 分）A箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）B始一反焉（始：开始）C观者如堵（堵：墙）D老人鼓腹纵之（纵：放开）8、翻译下列句子。（4 分）（1）每至演武场传授枪棒，观者如堵。（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。9、本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。(2 分)

27、1 4 江苏省苏州市姑苏区五校联考 2020-2021 学年第一学期初二语文期中考试试题 阅读下文，完成 6-9。（11 分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰，度数谷。至江上月出

28、，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮洒，食馀甘煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（苏轼游白水书付过）【注释】幼子过：苏轼的第三子苏过。白水：山名，在今广东博罗县东北 舆地纪胜 说：山有瀑布泉二十丈，下有石坛，佛迹甚异。殆：大概，差不多。磓（zhu）：当作“缒”（音同字误）。缒，用绳子拴住人或物放下去。馀甘：即橄榄。6.对于加点的词语解释不准确的是（）。（2 分）1 5 A 月色入户 户：门 B 怀民亦未寝 寝：睡 C 循山而东 东：东面 D 顾影颓然 然：的样子 7.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。

29、8.诗经大雅 抑 说到“取譬不远，昊天不忒”，刘勰 文心雕龙 中提及“何谓为 比？盖写物以附意，飏言以切事者也。”比喻的运用，把抽象的事物变得具体形象，把深奥的道理变得浅显。苏轼的比喻就给人以鲜明深刻的印象，文采斐然，请你结合乙文具体语句来谈谈你对此的看法。（3 分）9.甲、乙两文都是苏轼的写景文，请你说说甲乙两文透过月夜景物的描绘分别表达了作者怎样的思想感情？（2 分）苏州市高新区 2020-2021 学年第一学期八年级语文期中测试卷 阅读下面的语段，完成 7-9 题。(9 分)出阊门西行不十里即枫桥桥之南去寻丈地寒山寺在焉。临运河北抵京口，南通武林，为冲要之所。舟行履驰，蝉联蚁接，昼夜靡间

30、。唐元和中，有寒山子者冠桦皮冠，著 1 6 木屐，被蓝缕衣，掣风掣颠，笑歌自若，来此缚茆以居。寻游天台寒岩，与拾得、丰干为友，终隐入岩石而去。希迁禅师于此创建伽蓝，遂额曰“寒山寺”。寺当山水之间,不甚幽邃，来游者无虚日。自唐历五代及宋与元，寺凡几兴废，碑刻澌泯无考。(明姚广孝寒山寺重兴记节录，有改编)7文中第处画线句的正确断句一项应为()(2 分)A出阊门西行/不十里即枫桥/桥之南去寻/丈地/寒山寺在焉。B出阊门西行/不十里即枫桥/桥之南去寻丈地/寒山寺在焉。C出阊门西行不十里/即枫桥/桥之南去寻/丈地/寒山寺在焉。D出阊门西行不十里/即枫桥/桥之南去寻丈地/寒山寺在焉。8请将第处画线句翻译成

31、现代汉语。(4 分)北抵京口，南通武林，为冲要之所。不甚幽邃，来游者无虚日。9阅读下面两则材料，并结合上面的语段，请探究苏州旅游文化的优势。(3 分)材料一：吴中寺院，不下千百区，而寒山 材料二：寺其名独脍炙于中国，抑且传颂于东瀛。凡日本文墨之士，见则往往言及寒山寺。且言其国三尺之童，无不能诵是诗者。(清俞樾新修寒山寺记节录，有改编)(寒山寺枫桥夜泊诗碑)7.D 8.(运河)向北通到京口/镇江，向南通到武林/杭州，是交通要道。1 7 寒山寺在山水之间，不是很幽僻，来游玩的人不间断。9.景点串联，旅游资源丰丰，如寒山寺周边还有阊门、枫桥、大运河等。历史悠久，文化内涵丰富，如寒山寺有命名故事，有枫

32、桥夜泊 诗等。有世界影响力，如张继诗传遍日本。苏州市吴中、吴江区 2020_2021 学年第一学期八年级语文期中质量监测试卷 阅读下面的古文，完成 711 题。（15 分）甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五专色交辉。青林翠竹；四时俱备。晓雾将歇，狼鸟乱鸣；夕日欲颁，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景答谢中书书）乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邀，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，

33、婴婴成韵。蝉则千转不穷，猿则叫无绝。鸢飞庆天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均与朱元思书）丙滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然气而为名，取韩子退之北湖之诗去。噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。（选自曾巩醒心亭记）注作州:任知州。滋

34、:生。洒然:不拘束的样子。醒心亭:古亭名，在滁州西南丰乐 1 8 亭东山上，欧阳修所建 7下面哪组句子中加点词的意思相同?（2 分）（）A天下独绝（与朱元思书）猿则百叫无绝（三峡）C猛浪若奔（与朱元思书）乘奔御风不以疾也（三峡）8下列关于文章的理解错误的一项是（2 分）（）A甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者。”的主要原因是康乐以来人们醉心名利，无心欣赏山川之美。B甲乙两文都写到了狼声，甲文借猿声表现山川之生机和活力，乙文借猿声渲染了凄凉的氛围。C三篇文章都有山水游记的特征，甲乙两文是书信中截取的部分，表面写景，实则向朋友传达情感。D欧阳修做知州期间，造了“丰乐亭”和“醒心亭”，这些亭名本身就

35、寄寓了欧阳修的理想和情怀。9把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）或醉且劳矣，则必即醒心而望。（2）其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实。10 甲乙两文都写了山川之美，试从写作手法和结构中选择一个角度具体分析两文的共同点。（3 分）11乙丙两文都写了作者观赏美景后产生了“忘归”之情，试分析两位作者“忘归”之情产生的原因。（4 分）7.C(2 分)1 9 8.B(2 分)(乙文写猿声，是从听觉的角度表现大自然的生机盎然，令人神往。9.有时喝醉并且劳累了，就一定要登上醉心亭眺望(2 分)这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧。(2 分)10从写景手法上看

36、：甲文写“青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。”乙文写“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈”两文写景都采用了动静结合的写法。从结构上看：两文都采用了总分的结构。甲文总写山水特点的句子是“山川之美，古来共谈”，乙文总写山水特点的句子是“奇山异水天下独绝”。(选择一个角度分析有理有据即可,3 分)11乙文忘返的原因是作者被天下独绝的奇怪山异水所陶醉(1 分)同时又有不愿与世俗同流合污(1 分)。丙文因为“丰乐”情怀而忘归；(1 分)因喝醉了酒劳累了的人，一到醒心亭风景，无不顿觉清爽、洒脱而酒醒，更加想久留面忘了回去。(1 分)江苏省苏州市张家港常青藤实验学校 2020-2021 学年上学期

37、八年级语文期中试卷 阅读下面两则文言文，完成第 7-10 小题。（甲）山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书）（乙）仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日：幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（吴均与顾章书）（注释）薜萝：薜荔与女萝，皆为香草，后人常以薜萝为隐者服饰。英英：声音和盛之貌。7下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(

38、)2 0 A夕阳欲颓 实是欲界之仙都 B梅溪之西 宋君令人问之于丁氏（穿井得一人）C自康乐以来 盖以诱敌（狼）D未复有能与其奇者 其间千二百里（三峡）【考察内容】考查文言词语的意义和用法。【参考答案】D【解题思路】A.想要/人间天堂；B.助词，的/代词，这件事；C.以来/用来；D.其中/其中；故选 D。8翻译下面句子。(l)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(2)幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。【考察内容】考查文言句子的翻译。【参考答案】（1）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（2）幸好菊花、竹子多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。2 1 【解题思路】解答时首先要找出关键实词、

39、虚词，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意译为辅，并按现代汉语的规范，进行适当调整，达到词达句顺。（2）重点词语：“幸：幸好。于：在。斯：这。”句意：幸好有很多菊花，旁边又有很多竹子。山谷中(隐居生活)的必需品，在这里都已具备。9“实是欲界之仙都。自康乐以来，未夏有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情?【考察内容】考查对作者思想感情的把握。【参考答案】表达了作者沉醉山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感，也表达了作者归隐林泉的高洁志趣。【解题思路】解答时，结合文章具体内容和主旨进行分析。“实是欲界之仙都”这一句可看出作者沉醉自然山水的愉悦之情，“自康乐以来，未夏有能与其

40、奇者”一句指自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的奇丽，作者却能够从中发现无尽的乐趣，从中可以体会到作者的自豪之感，他想与谢公比肩之意溢于言表。10两文写景的方法有什么相同之处？有什么作用？【考察内容】考查比较阅读。【参考答案】都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。（若答动静结合、化静为动等其他写法及其作用，符合要求即可）【解题思路】解答此题需在通晓两文大意的基础上来体会写景的妙处。甲文“高峰入云，清流见底”一句，高峰为静，流水为动，以仰视角度写峰，以俯视角度写水；“两岸石壁，五色交辉”一句

41、是平时的视角，故可知运用了动静结合及不同视角的描写手法。乙文作者铺写山中的各种声音，表面上看似热闹，其实却是以闹写静，显示出山高无人的幽静，故运用了动静结合，以动衬静的写法。这就从多个角度写出了自然山川的美及不同景物的鲜明的特点。2 2 【点睛】参考译文:【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】我上个月因病辞官,回到家乡寻找隐居(的地方)。梅溪的西面，有一座石门山，阴森陡峭的石壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮挡了太阳，幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。蝉鸣鶴叫，水声潺潺，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，绵绵不断，韵律美妙。我既然向来推崇隐居，就在山上盖了间房屋。幸好有很多菊花，旁边又有很多竹子。山谷中(隐居生活)的必需品,在这里都已具备。佳山秀水为仁人志士所喜爱，非虚妄之语。