《比尾巴》优秀教学设计8832.pdf

《《比尾巴》优秀教学设计8832.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《比尾巴》优秀教学设计8832.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1 教学内容 比尾巴 课 型 新授 课时安排 第 1 课时 教 学 目 标 1.认识“比、尾、谁、短、伞、兔、最”等 11 个生字和提手旁、八字 头 2 个偏旁。会写“长、比、”等 4 个生字和竖提 1 个笔画。2.正确、流利地朗读短文。教学重点、难点 1.认识“比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公”11 个生字和 提手旁、八字头 2 个偏旁。2.会写“长、比、”等 4 个生字和竖提 1 个笔画。教学准备 生字词卡片、多媒体课件 教学内容及教师活动 学生活动 一、创景激趣、自主设疑（35 分钟）1.游戏。我来说你来做，“一二三，摸摸你的脸；一二三，摸摸你的鼻子；一二三，摸摸你的腿；一二

2、三，摸摸你的肚子；一二三，摸摸你的尾巴（生哄堂大笑）”（边拍手边做）。2.谈话揭题：小朋友都没有尾巴，那你知道谁有尾巴吗？板书：尾巴（尾巴的巴读轻声）小动物有尾巴可高兴了，今天他们要去森林王国比一比自己的尾巴（出示森林图片）。板书：比 按老师的要求玩游戏 自由说说 书空课题并齐读两遍 二、研读感悟、自主探究 1.过渡：想知道哪些动物参加了比赛吗？赶紧来读读课文吧！2.提出自读要求：(1)看插图然后读课文，不会的字可以看拼音、问同学，注意把每个字的音读准确并圈出本课的生字。(2)找一找有哪些小动物参加了比赛，用横线画出来，借助拼音多读几遍。自学课文 圈出生字 找一找哪些动物参加比赛？三、多元导悟

3、、合探解疑 1.检查自学：老师出示课件，检查生字学习情况。（1）你们读得多带劲呀!现在生字宝宝跳到大屏幕上了，想和它们交朋友吗？b wi b shu chng dun b sng t zu gng 别读 开火车读 小组读 齐读 2 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 强调“长、公”是后鼻音，“短”是三拼音节。认识提手旁、八字头（3）谁能给这些生字组组词？2.指导书写：长、比、巴、把（1）认识新笔画“竖提”。“长”的笔顺：撇、横、竖提、捺。“比”的笔顺：横、竖提、撇、竖弯钩。（2）学生跟着红色的笔顺书空，再照着范字写。书写时，注意正确的姿势。教师巡视，进行指导。（3）展示学生的生字书写，学生进行评价，教师进行有针对性的指导，学生再改进。3.生字朋友很开心地回到课文中,哪几位同学来读读课文。4.文中写到了哪些动物的尾巴？认识宝盖头、女字旁、月字旁 个别读 书空笔顺 描红、临写 个别读 四、学用延展、巩固深化 1.读拼音写词语 b wi ba chng dun y b sn()()()2.给带点字选择正确的读音。长（chng chn ）短 雨伞（sn shn）尾（wi wi）巴 最（zu zhu）好 3.一比，再组词 把（）公（）长（）巴（）工（）张（）拼一拼、写一写 看一看、选一选 比一比、组一组 板书设计：5 比尾巴 长 比 巴 教 学 反 思