心理测评系统V8.1中学版量表清单56097.pdf

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1、 中国心理应用行业引导者 第 1 页 心理测评系统 V8.1 中学版量表清单 青少年是童年向成年过度的时期，个体进入青春期，青少年在生理和心理上都产生了巨大的变化，由于此阶段身心发展不平衡，使青少年面临种种心理危机，加之独生子女问题，出现了一系列的心理及行为问题，诸如各种成瘾问题、焦虑、抑郁、青春期精神分裂、自杀倾向以及反社会行为和犯罪等，关注青少年心理健康已经成为中学教育的重要组成部分。京师博仁心理测评档案管理系统 V8.1 中学版，基于青少年心理发展特点而研发，通过对中学生的学习、自我、适应、人际交往、情绪、创造力、职业兴趣等方面进行全面评估，了解中学生心理健康状况与职业发展方向，建立心理

2、健康教育档案，加强学校、教师、家长、孩子之间的沟通，促进中学生在认知能力、个性特点、社会适应等方面全面发展，全面提升学校的心理健康教育水平。以下为京师博仁心理测评档案管理系统 V8.1 中小学版的量表清单，供需要购买心理测评系统软件的心理健康工作者参考。类别名称 类别介绍 儿童心理行为评定 针对儿童的品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动、焦虑、多动指数等问题进行测验，来了解儿童当前的心理行为。个性与气质测验 针对受测者的依赖性、意志力、支配性等心理特征进行测验，来了解受测者的个性与气质。婚姻家庭测验 针对家庭中的亲子教育、婚姻冲突、家庭环境等问题进行测验，来了解受测者的家庭环境对他心理行为

3、的影响。情绪评定 针对受测者的孤独、压力、焦虑等问题进行测验，来了解受测者当前的情绪状态。人格测验 针对人格特点、依据人格理论，从特定的兴趣、爱好、价值观等方面进行测试，来了解受测者的人格特点。认知状况评定 通过对老年人等其他特殊人群在日常生活中的一些简单问题进行测试，来考查受测者当前的认知状况是否处于正常水平。中国心理应用行业引导者 第 2 页 社会适应与人际交往评定 通过受测者对自身在社会交往中的相关情景的回忆进行作答，反映出受测者在社会适应与人际交往中的现状。生存和生活质量评定 针对受测者的幸福感、心理压力、药物依赖等方面进行测验，来评定受测者的生活质量。生活事件与应对方式评定 通过日常

4、生活中可能遇到的一些事件及其频率和可能会采取的应对措施，来评定受测者的生活环境中的压力事件及应对方式。睡眠状况评定 通过对受测者的夜间睡眠质量、白天情绪反应等方面进行测验，来评定受测者的睡眠状况。心理健康测验 针对不同年龄阶段的人群，测查受测者的心理健康水平，排查心理健康异常的受测者。性格测试 通过对受测者的性格内外向和包容力等方面进行测试，来判断受测者的性格类型。学生心理与行为评定 针对在校学生，在学习、考试、生活等方面对受测者的心理及行为问题进行评定，来判断受测者是否属于正常水平。烟酒与药物依赖评定 针对受测者对烟草、酒精、药物等物品的依赖程度进行测试，来判断受测者的成瘾水平是否达到异常水

5、平。职业评定 对受测者的兴趣爱好、能力特征等方面进行测试，来评判受测者在职业生涯中更有优势的职位种类。智力测验 测定受测者的智商水平。自我评定 针对受测者对自我的认识进行测试，来评定受测者是如何看待自己的。中国心理应用行业引导者 第 3 页 类别 量表名称 量表名称 儿童心理行为评定 Achenbach 儿童行为问卷 儿少心理健康量表（MHS0-CA)Conners 儿童行为问卷(父母)儿童控制知觉多维度测查表 Conners 儿童行为问卷(教师)个性与气质测验 A 型行为类型问卷 神经质量表 C 型行为类型问卷 通情量表 偏见量表 依赖性量表 忍耐性（宽容性）量表 婚姻家庭测验 儿童感知婚姻

6、冲突量表 与子女关系融洽性测验 父母教养方式评价量表(父)家庭环境量表（FES)父母教养方式评价量表(母)情绪评定 Sarason 考试焦虑测验 情绪类型自测 UCLA 孤独量表 情绪-社交孤独测验 贝克抑郁自评问卷 羞怯量表 功能失调性态度问卷 人格测验 艾森克人格测验(EPQ)卡特尔十六种人格因素测验 艾森克人格问卷（儿童版）明尼苏达多相个性调查表 认知状况评定 Piers-Harris 儿童自我意识量表 社会适应与人际交往评定 标准情商 EQ 测试 社会支持评定量表 处世能力测试 师生关系测验 容纳他人量表 信任量表 中国心理应用行业引导者 第 4 页 社会适应能力量表 生存和生活质量评

7、定 心理年龄自测表 TDL 生命质量测定表 生活事件与应对方式评定 生活事件量表（LES)应付方式问卷 特质应对方式问卷 睡眠状况评定 阿森斯失眠量表 心理健康测验 康奈尔健康问卷（男）症状自评量表(SCL-90)康奈尔健康问卷（女）中学生心理健康诊断测验(MHT)疲劳量表-14 自杀意念评定量表 威胁性自杀量表 自尊量表 SES 心理健康自测量表 性格测试 包容力测试 性格内外向测试 学生心理与行为评定 QIUS 在校学生气质量表（QTS）学习障碍儿童筛查表 考试焦虑测验 中小学生在校心理适应能力测试 考试心理控制能力测验 中学生考试焦虑影响因素问卷 青少年病理性互联网使用量表 中学生人际交

8、往能力测试 青少年上网成瘾自评量表 中学生网络成瘾诊断量 学生发展趋势评估量表 中学生应对方式量表 烟酒与药物依赖评定 Russell 吸烟原因问卷 饮酒问卷 职业评定 霍兰德职业倾向问卷 教师职业倦怠问卷 智力测验 瑞文标准推理测验 威廉斯创造力倾向测验 中国心理应用行业引导者 第 5 页 自我评定 Wallance 自我概念量表 京师博仁教育科技中心定位于中国心理应用行业的引导者，拥有 10 个事业部、1 个网校平台、1 个心理发展研究中心。业务涉及科研、心理设备、系统软件、培训、顾问、出版、服务七大领域，涉及领域广泛、服务用户数量多、综合实力强，是一家集科研、研发、生产、推广普及、人才培养、示范性社会服务于一体的心理应用专业机构，助力心理健康事业的蓬勃发展。