【最新】苏教版四年级数学上册教学计划(及进度表)56948.pdf

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1、苏教版四年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：苏教版四年级上册数学教材，严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、学情分析：四年级（1）班共有学生 45 人，从三年级学生期末成绩的情况看，学生成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。三、教材分析：新修订的这一册教材包括下面一些内容：第一单元

2、 升和毫升，第二单元两、三位数除以两位数，简单周期，第三单元观察物体，第四单元 统计表和条形统计图（一），运动与身体变化；第五单元解决问题的策略，第六单元可能性，第七单元整数四则混合运算，第八单元垂线与平行线，怎样滚得远；整理与复习；附录混合运算这九个单元。在数与计算方面，这一册教材安排了两、三位数除以两位数，整数四则混合运算，附录混合运算。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、

3、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体；垂线与平行线，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了统计表和条形统计图（一）。让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图表并学习进行简单数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题

4、；另一方面，安排了“解决问题的策略”的教学内容，引导学生活动，初步体会数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了应用数学的综合应用“简单周期”、“运动与身 体变化”和“怎样滚得远？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、教学重点难点：重点：1、两、三位数除以两位数，整数四则混合运算，附录混合运算。2、观

5、察物体；垂线与平行线及各种图形的特征及图形之间的关系。难点：1、掌握用“四舍”法或“五入”法试商后需要调商的除法笔算方法，能根据简便计算的过程确定除法计算的余数。2、能根据物体的形状想像相应的视图，根据视图摆出相应的物体。3、理解射线和直线的特征，初步建立无限的概念；会用量角器量角，会确定和测量点到直线的距离。五、教学目标:1、学生在具体的情境中感受并认识容量，体会计量容量需要有统一的容量单位；联系实际初步形成 1 升的容量观念，进一步认识容量以及容量单位升。2、充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。3、通过认真

6、组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。4、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理。5、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。6、使学生进一步体会事件发生的可能性，体验等可能性游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平。7、让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。引导

7、学生自主探索并理解含有除法和加、减法的混合运算顺序。8使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。使学生会用量角器量指定的角。使学生会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画 30 度、45 度、60 度和 90 度的角。六、教学措施：1、以学生已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，帮助学生理解数学知识。2、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。3、增加联系实际的内容，少讲多练，每节课学生自主练习不少于 15 分钟；4、每周 2 次题单的针对性练习，巩固所学知识，每单元一次自测，及时查漏补缺。5、运用多种评价激励，

8、激发学生兴趣。6、加强家校沟通，争取家长配合。七、教学进度表：教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 升和毫升 机动 12 解决问题的策略 2 第一单元测试与讲评 两、三位数除以两位数 13 第五单元测试与讲评 可能性 3 两、三位数除以两位数 14 整数四则混合运算 4 两、三位数除以两位数 机动 15 整数四则混合运算 第六、七单元测试与讲评 机动 5 两、三位数除以两位数 16 垂线与平行线 6 两、三位数除以两位数 17 垂线与平行线 7 简单的周期 第二单元测试与讲评 机动 18 垂线与平行线 怎样滚的远 机动 8 观察物体 19 第八单元测试与讲评 整理复习 9 统计表与条形统计图（一）20 期末复习 10 统计表与条形统计图（一）运动与身体变化 第三、四单元测试 21 期末考试 11 第三、四单元讲评 机动 期中测试与讲评