2016年人教版八年级生物上册期中测试题及答案(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级生物期中测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.动物学家在南美发现一种被称为树懒的动物。这种动物行动非常缓慢,身上长有长毛,胎生、哺乳。根据树懒这些特征应归类为()A.哺乳动物B.昆虫C.鱼D.鸟2.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,下列叙述不正确的是()A.骨与骨之间多以关节相连 B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C.一个动作的完成需多块骨骼肌协调 D.骨骼肌收缩需消耗能量3.通过学习认识各种环境中的动物,我们知道空中飞行的动物()A.都是脊椎动物B.都是无脊椎动物C.既有脊椎动物,又有无脊椎动物D.既不是脊椎动物,也不是无脊椎动物4

2、.下列常见的动物中,名字中都有一个“鱼”字,但真正属于鱼的是()A.鲸鱼B.娃娃鱼C.章鱼D.带鱼5.下列各种动物行为语言中,能在同种个体间交流信息的是()A.壁虎断尾B.乌贼释放墨 C.蜥蜴变色D.蜜蜂跳圆形舞6.明明菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池里面通入气体,这样做的目的()A.促使鱼多活动,增加鱼的活力B.增加水中的含氧量,使鱼获得足够的氧气C.使鱼向四面散开,充分利用水体D.提高水温,使鱼生活的时间长一些7.小林同学仔细观察山地野猴和动物园的猴子,发现了猴子一系列有趣的行为。这些行为属于动物先天性行为的是()A.野猴看到陌生人时逃走B.动物园的猴子向人“行礼”C.野猴爬到树顶摘桃

3、子D.动物园的小猴子向游客索要桃子8.渡渡鸟灭绝后,一种珍贵的树木大颅榄树再也没有种子发过新芽,渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是()A.取食其种子减少其数量B.产生粪便供树生长C.有助于大颅榄树种子萌发D.保护不被其他动物伤害9.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动。这种做法最主要的危害()A.破坏生态平衡B.减少农作物的病虫害C.影响农作物的传D.影响农作物种子的传播10.下列有关“尝试与错误”的说法,正确的是()A.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少B.“尝试与错误”是先天性行为C.“尝试与错误”是社会行为D.体型小的动物“尝试与错误”的次数多于体型大的动物11.生物的

4、结构总是与其生活环境相适应,下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述,错误的是()A.鱼用鳃呼吸适应水中生活B.家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活C.昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活D.雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活12.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签;将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶;然后在2个瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓;将2个装置均置于相同的适宜条件下,一段时间后观察,发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是()A.甲B.乙 C.均明显减弱D.不确定13.用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹

5、部,最终的结果是()A.开始昏迷,逐渐正常B.蝗虫的呼吸平稳C.蝗虫会窒息死亡D.蝗虫能正常生活14.下列叙述错误的是()A.鱼都生活在水中 B.水中生活的动物都用鳃呼吸C.水中的各种生物通过食物关系形成联系 D.动物的形态和结构都与其生活环境相适应15.动物的身体结构特点都是与其功能相适应的,下列动物结构及其功能的对应关系,不正确的是()A.河蚌的贝壳游泳B.蝗虫的气管呼吸C.蜥蜴的鳞片保护D.家鸽的羽毛飞行16.根据法国养蜂业联合会的资料,近年来杀虫剂的使用让法国每年都有大量蜂群灭绝。下列说法错误的是()A.有些植物将不能充分传粉 B.短期内生态平衡受影响C.蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失

6、D.蜜蜂不能促进生态系统的物质循环17.我国的四大家鱼是指()A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼C.鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼D.草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼18.下列动物中,具有外骨骼的是()A.蚯蚓B.蝗虫C.鲫鱼D.河蚌19.动物有的体温恒定,有的体温随环境而变化。下列动物中体温不恒定的是()A.东北虎B.家鸽C.蝙蝠D.蝴蝶20.蚯蚓等环节动物共同具有的一个特征是()A.身体由许多体节构成B.身体里有脊柱C.体表包着坚韧的外骨骼D.足、触角等分节21.下列关于动物形态结构特点的叙述,错误的是()A.鲫鱼身体呈流线型是对其水生生活的适应B.具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征C

7、.身体分头部、胸部、腹部三部分是节肢动物的共同特点D.身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点22.手臂处于下列哪种姿势时,肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态?()A.提水B.举重物C.投篮D.自然下垂23.下列动物,身体由许多相似的环状体节构成的是()A.海葵B.河蚌C.螃蟹D.蚯蚓24.科学研究发现,哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核。下列动物的红细胞不含细胞核()A.蛙B.兔C.蛇D.鹰25.蝙蝠能够飞行,但不属于鸟,而属于哺乳动物。主要理由是()A.蝙蝠能用超声波定位B.蝙蝠能滑翔C.蝙蝠四肢有爪D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征二、非选择题(共50分)26.(10分)分析材料,回答下列问题

8、。某同学观察了黄蜂的繁殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化出的幼虫即以亲代储存的猎获物为食,直至发育成成虫后,才挖开洞口,从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。(1)黄蜂的繁殖行为是(填“先天性行为”或“学习行为”),判断的依据是。(2)小明还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有行为的昆虫;小明还发

9、现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着。(3)小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于法。27.(8分)分析资料,回答下列问题。不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同,但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去,待其长成成鸟时,a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群。但是,如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中,它却学不会黄莺的叫声。(1)a的鸣叫声,具有B鸟群的“方言”特点,这是行为作用的结果。(2)a学不会黄莺的鸣叫声,是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的。(3)上述实验说明,行为是在行为的基础上建立的。28.(12分)呼吸是动物重要

10、的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。(1)原始的单细胞动物A用呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是。(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是。观察C时,发现它已具有了呼吸器官;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的,它是气体出入的门户。(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是。(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的与肺相通。29.(10分)阅读材料,回答问题。20世

11、纪50年代婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单、直截了当的解决方法喷洒DDT。蚊子死了,疟疾也得到了控制。可是没多久,大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时被DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT可通过食物链不断积累,对猫有很大的杀伤力,猫的数量减少又导致老鼠大量繁殖。在由老鼠带来的大规模暴发的斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降1.4万只活猫,英国皇家空军执行了这次奇特的任务“降猫行动”。(1)蚊子属于昆虫,身体由、三部分构成。(2)壁虎和老鼠这两种生物中属于恒

12、温动物。(3)从资料中可以看出,蚊子作为食物链或食物网中的某一环节若出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持中起重要作用。30.(10分)某同学以桑叶和其他植物叶为实验材料,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食叶是否属于先天性行为”。请帮他解决实验中的相关问题。(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是。(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第组家蚕为实验对象。租来的体形较大的蚕租来的体形较小的蚕自己用受精卵孵化的蚕(3)实验过程中,应以为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择。(4)下图是该同学对剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家

13、蚕在玻璃上放置方式的设计,你认为相对合理的是。(5)实验过程中需更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验。这样做的主要目的是。参考答案一、选择题1.A2.B3.C空中飞行的动物有脊椎动物,如家鸽、蝙蝠等,也有无脊椎动物,如蝗虫、蜻蜓等。4.D题中鲸鱼属于哺乳动物,章鱼属于软体动物,娃娃鱼属于两栖动物,只有带鱼属于鱼。5.D6.B鱼的呼吸器官是鳃,吸收溶解在水中的氧气。菜市场的鱼池中,鱼的数量多,鱼可能会因为缺氧而死亡,所以要不断向鱼池中通入氧气,保证鱼正常地呼吸。7.C先天性行为是动物生来就有的,由体内的遗传物质所决定的行为。猴子爬树摘桃子是生来就有的行为,是先天性行为,其他的几种行为均为学习行

14、为。8.C大颅榄树的果实被渡渡鸟吃下去后,果皮被消化掉了,种子外边的硬壳也被消化掉,这样的种子排出体外才能够发芽。9.A麻雀是生态系统中食物链上的一个营养级,如果缺失会破坏生态系统的平衡。10.A“尝试与错误”是常见的学习行为。因为学习行为也会受到遗传因素的影响,对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异。动物越高等,“尝试与错误”的次数就越少,甚至不用经过“尝试与错误”。11.D雄蛙的鸣囊可以发出声音,有利于求偶。12.B蚯蚓的呼吸依靠体壁(可分泌黏液,使体表保持湿润)进行,在烘干的土壤里蚯蚓的生命活动会明显减弱。13.C用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部,堵

15、塞了气门,蝗虫无法呼吸,导致死亡。14.B水中生活的动物大多数用鳃呼吸,鲸鱼虽生活在水中,但属于哺乳动物,用肺呼吸。15.A动物身体的形态结构是与其功能相适应的,河蚌的身体柔软,外有贝壳,起保护身体的作用,而不是游泳。16.D17.A18.B蝗虫是昆虫的一种,在体表长着一层保护身体的外骨骼,同时也可减少体内水分的散失。19.D只有鸟和哺乳动物体温恒定,其他动物体温随外界温度变化而变化。20.A蚯蚓属于无脊椎动物,身体里没有脊柱;体表包有坚韧的外骨骼,足和触角分节是节肢动物的特征。21.C节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。22.D23.D24.B25.D二、非选择题26

16、.答案:(1)先天性行为生来就有的,不需要通过学习获得(2)社会信息交流(3)观察27.解析:本题主要考查学习行为的建立途径。学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的。白冠雀鸟群A的幼雏a在白冠雀鸟群B中长大,因而具有与B鸟群相同的鸣叫声,这是在其出生后形成的行为,不是生来就有的,因而属于学习行为。但a在黄莺群中却学不会黄莺的鸣叫声,则说明其学习行为与其具有的遗传因素有关,是在先天性行为的基础上建立的。答案:(1)学习(2)遗传物质(3)学习先天性28.答案:(1)表膜表层含氧较多,利于草履虫的呼吸(2)蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸鳃气门(3)水从鱼口进入、由鳃流

17、出后,CO2的含量增多(4)气囊解析:(1)图中A为草履虫,用表膜呼吸;制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是表层氧气多,聚集的草履虫多。(2)图中B为蚯蚓,蚯蚓用湿润的体壁呼吸,所以观察蚯蚓时要经常往其体表滴水,以保证蚯蚓的正常呼吸。图中C为河蚌,属于软体动物,呼吸器官是鳃。图中D是蝗虫,属于节肢动物,呼吸器官是气管,体表具有与体内气管相连的气门,气门是气体出入的门户。(4)鸟的呼吸器官是肺,其身体里有发达的气囊与肺相通,可以暂时储存气体,辅助呼吸。29.答案:(1)头部胸部腹部(2)老鼠(3)生态平衡30.答案:(1)防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性(表述合理即可)(2)(3)桑叶和其他植物的叶子(4)D(5)减小实验的误差,提高实验结果的准确性 专心-专注-专业