2021—2022学年上学期六年级语文教学工作计划8092.pdf

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1、-1-20212022 学年上学期六年级语文教育教学工作计划 随着科学技术的突飞猛进，日新月异，国际形势变化多端，竞争日趋激烈，给我国教育和发展带来了机遇和挑战。作为教师要面对现实，面对挑战，要有生存意识、竞争意识和社会紧迫感、危机感，忠诚于教育事业，致力于教育改革和创新，努力提高教育教学成绩，才能不被教育改革的车轮所辙覆，才能在今后的竞争上岗中赢得发言权。业绩始于计划，当然计划也不是唯一的。一味的照着计划按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作更具规范性与效率性。一、班组情况分析。本学年我接手甫甸小学六年级班语文、思品等学科教

2、学和甫甸小学教导主任工作。我班共有学生 30 人，男生 12 人，女生 18 人，其中住校生 15 人。接手时语文平均分 88.5 分，名列全镇六个班第五名。学生来自甫甸村委会各个自然村，有一名省外生（文山）。从近一个月的观察、了解和分析，我班总体情况是不错的，班风积极向上健康，学生思维活跃，聪明好学，大部份学生已经逐渐养成好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除一些自控能力较差的学生。学生成绩两极分化，优生少且缺乏较好的培养苗子的对象，中层学生比例大，差生中有一名女生因学习成绩差和家庭等因素常常逃学和旷课，据了解此生从一年级开始在校时间不超过一个月，还有几个差生是难于提高成绩的对象。面对班级现状

3、，只有埋头苦干，拼命抓教学质量。二、本学年的工作目标 1、抓好学生的养成教育，进一步培养良好的学习习惯和行为习惯。2、巩固良好的班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班各方力量，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。-2-5、努力抓好学科教学质量，争取有新的突破，力争达到中心校下达的各项成绩指标。6、抓好早读、午练、课外辅导及晚读等辅导的工作。7、积极推行有效的“培养优生，提高中等生，转变差生”策略，提高双科及格率、优生率，减少差生率，努力完成上级要求的各项教学

4、任务。8、抓好常规教学工作的落实，经得起中心校的每次月检。三、具体措施 作为一名小学毕业班教师，深知责任重大，任务重，压力大。因此，思想上不敢有丝毫松懈。工作放在首位，积极主动地进行学习与研究，要认真钻研教材，研读近几年县统测试题，紧跟县水平测试题型节奏，把握县统测脉搏，每天要认真备写教案，力求创新，不落俗套，不求应付了事。教学中，要多方查找资料以充实教学内容，课堂上要锤炼语言，旁征博引，注意相关知识的结合，在重点知识上要多想办法设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。在讲授知识的同时，要结合当前的社会现状，对学生进行世界观、人生观的教育。此外要抓好毕业的教学工作必须强调一个“早”字，对教学计

5、划、进度、目标和措施等早作制定，使工作有序在开展，具体做法如下：（一）思想教育工作 1、开好每周班会，针对学生实际行为强调文明礼貌，加强小学生日常行为规范教育，学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制不良习惯。2、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。3、开好家长会和分层次学生座谈会，提高家长、学生对读书的认识，帮助学生明确学习目的和端正学习态度。4、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。5、适时开展青春期心理专题会，使学生正确认识青春期的身心变化。（二）常规工作 1、适当调整班干部组织，每个月举行一次班干部会议并做好记录，鼓励班干部积极主

6、动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。2、每个月调换一次座位。3、实行卫生区包干制，做到“人人有事做，事事有人做”，并制定有效的班-3-级卫生检查制度。4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围，出好黑板报，做到每月换一次。5、抓好三操，出操做到静、齐。（三）学风建设 1、加强与科任教师的联系，抓好各学科的联系工作。2、抓好“优生的培养”和“后进生转化”的工作。3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如故事会、诗歌朗诵、知识竞赛等。4、加强自主作业的自主管理，严格杜绝抄作业、作弊等不良现象的发生。（四）教学管理 1、做好教学常规各项工作，为提高学科教学质量条下坚持的基础。2、狠抓学风、班风建设，创新评价，激励促进学生全面发展。3、积极推进素质教育，做好每单元测验和考后反思总结及辅导工作，注意分层教学。4、抓快教学进度，做好期末总复习工作。5、重视教后反思，考后总结；充分利用各资源进行学习，给自己“充电”提高自身业务能力。6、推进家校联系，加强与家长的沟通，提升家长的认识。以上措施是我对本学年工作的一些初步设想，有不足之处在今后教学工作中改进。在工作中只要强化“质量意识”，把学科教学质视为教育工作第一生命线，相信只要我们行在实处，思在实处，就一定能站得高，走得更远。