人教2011版小学道德与法治二年级下册《第一单元让我试试看3做个“开心果”》_017345.pdf

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1、做个开心果教学设计 教学目标：1.寻找生活中的“开心果”。2.掌握幽默的技巧和真诚待人的方法，以实际行动给他人带去快乐。3.善于通过观察了解周围的人，培养关爱他人、真诚友善、乐于助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。教学重点：学会观察，学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐，培养真诚友善、热心助人的品质。教学难点：感受爱，表达爱。课前准备：课件、歌曲吉祥三宝 学生：自己与家人的合影 一、新课导入 导语：上节课我们学习了快乐鸟，这节课我们又有了新的任务等待大家去挑战。看 ppt出现的四张表情图，选择你喜欢的表情，说说为什么？生：喜欢开心的表情，因为看到笑脸能给人带来快乐。师总结：生活

2、中恰恰存在着一些能带给我们快乐的人，我们称他们为“开心果”（学生齐说）教师板书：开心果 二、新知讲授：活动一：“开心果”在这里 请同学们听歌曲，会唱的跟着唱。（课件播放歌曲吉祥三宝）。任务一：听完歌曲，你们有什么感受？生 1：我觉得这是幸福的一家，小女孩很开心。生 2：我感受到了开心和快乐。任务二：寻找“开心果”。师：没错，小女孩就是这一家的“开心果”，“开心果”就在我们的家庭中。那你家的“开心果”是谁？和大家分享一下“开心果”的开心事。学生活动：拿出准备好的合影，向大家介绍家里的“开心果”。师：同学们哪里还有“开心果”呢？生 1：我们的班级里、小组里，我们生活的周围都有“开心果”存在。师：小

3、组讨论，找到本组的“开心果”，以及“开心果”的开心事。学生活动：小组讨论评选出“开心果”，并选择几组在班内分享。活动二：看情境图（ppt 展示），说说你的想法和做法。学生活动：学生根据观察到的不同情境，自由表达想法。生 1：。（你的观察很到位）（你的观察细致入微，太棒了！）（你的观察力太强了！不仅关注了他人的表情，还注意到了他的动作）活动三：学做“开心果”。游戏环节：学做“开心果”，为周围的人消除身体的疲劳和内心的烦恼。ppt 出示情境图，同学们自由发言，说说你会如何做，让自己成为“开心果”。三、总结归纳，情感升华。通过这节课的学习，你有什么体会和想法，请和大家分享一下吧。学生活动：学生自由发表对本节课的心得体会。四、拓展延伸 老师相信大家都是当之无愧的“开心果”，能够感受到别人的关心，也懂得关注他人。现在请你选择一种你最喜欢的方式表达一下对你爱的人的关爱吧！让我们尽情的挖掘自己作为“开心果”的潜能吧！（可以写留言条、也可以画一幅画、或唱一首歌）学生自愿上台展示成果。