部编人教版三年级下册语文试题-第四单元测试卷含答案9053.pdf

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1、 1/8 第四单元 达标测试卷 一、基础达标。(35 分)1下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。(4 分)干燥(zo)大概(i)逆行(n)小腹(f)高雅(y)铁钳(qin)超凡(cho)灼伤(sho)_ _ _ _ 2根据拼音写同音字。(4 分)3看拼音，写字词。(4 分)4在括号里写出加点词语的近义词。(4 分)(1)要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。()(2)深夜气温过低，开花也不适宜。()(3)听说蜜蜂有辨认方向的能力。()(4)在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。()5用“_”把每组中不是同一类的词语画出来。(3 分)(1)昙花 牵牛花

2、 花钟 万寿菊 夜来香 2/8(2)刹那 黎明 傍晚 深夜 正午(3)蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 小虾 苍蝇 6选一选，填一填。(4 分)无论总是 尽管但 不是而是 只要就(1)()留心观察，()会有新的发现。(2)蜜蜂()飞到哪里，()可以自己飞回到原处。(3)我们应该珍视的()这些东西，()人的生命。(4)()这些小虾不惹人注意，()作者观察得非常仔细。7句子训练。(12 分)(1)照样子，用字组词，再说一句话。(4 分)例：关(关怀)李老师对我的关怀，我永远不会忘记。跨()_ 昆()_(2)按要求写句子。(4 分)五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)_ 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥

3、远的家呢？(变换句式)_(3)用修改符号修改病句。(4 分)我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕 3/8 幕出现在眼前。二、教材回顾。(15 分)1用不同的说法来表达鲜花的开放。(4 分)牵牛花：_ 蔷薇：_ 万寿菊：_ 睡莲：_ 月光花：_ 昙花：_ 烟草花：_ 午时花：_ 2独怜幽草涧边生，_。_，野渡无人舟自横。(2 分)3根据课文内容判断对错。(4 分)(1)起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。()(2)有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。()(3)“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好

4、像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。()(4)“院子里的葡萄架下，一口缸闲着。”“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？”从这两句可以看出作者善于观察、善于思考。()4法布尔是_国著名的_、_，著有_。他曾经说过：“在对某个事物说是以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会怀疑为止。”针对法布尔的这段话，你有什么感想呢？写一写吧！(5 4/8 分)_ _ 三、阅读拓展。(20 分)(一)课内阅读。(9 分)傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，

5、准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。1.根据意思写词语。(2 分)(1)形容很准确，没有一点儿错误。()(2)生疏，不熟悉。()2写出法布尔从实验中所得出的两个结论。(2 分)(1)蜜蜂确实具有_的能力。(2)蜜蜂的这种能力是_(与生俱来的 后天学习的)。3联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。(3 分)_ _ 4你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？(2 分)_ 5/8(二)课外阅读。(11 分)轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞，随之而来的是狂

6、风暴雨。在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。1752 年 7 月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴

7、随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。1.根据故事内容，给短文加个题目：_。(2 分)2我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。(2 分)_ 6/8 _ 3富兰克林用_揭开了雷电之谜，又发明了_。正确的选项是()(2 分)A铁丝 避雷针 B风筝 铁丝 C风筝 避雷针 4读文中画“”的句子。这是一个比喻句，把_比作_。(2 分)5用一句话简单地概括短文的内容。(3 分)_ 四、习作展

8、示。(30 分)最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过程写清楚，题目自拟。7/8 参考答案：第四单元达标测试卷 一、1.2误 物 势 视 阻 组 简 检 3修建 斗 芬芳 途 蜜蜂 4(1)注意(2)合适(3)辨别(4)猜测 5(1)花钟(2)刹那(3)小虾 6(1)只要 就(2)无论 总是(3)不是 而是(4)尽管 但 7(1)示例：跨越 中国工农红军跨越千山万水，终于到达了革命圣地延安。昆虫 法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。(2)示例：五点左右，太阳露出了红红的笑脸。我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。(3)二、1.吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 欣然怒放

9、从梦中醒来 舒展开自己的花瓣 含笑一现 在暮色中苏醒 开花了 2上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 8/8 3(1)(2)(3)(4)4法 昆虫学家 文学家 昆虫记 示例：法布尔细心观察，勤于思考，在科学实验上认真探索，力求真知，他是我学习的榜样，我要向他学习。三、1.(1)准确无误(2)陌生 2(1)辨认方向(2)3因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没有机会看路；法布尔放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。4示例：我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本领；狗会认主人，这是狗的本能；蜘蛛会织网，这是蜘蛛的本领。(二)1.示例：雷电之谜 2雷声从哪里来？电光是怎么产生的？是谁在支配着它们？3C 4闪电 飞舞的银蛇 5富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。四、思路点拨要写明观察的事物，写清楚自己的发现，还要注意写作的顺序。写完后读一读，看是否把自己的发现写清楚了。例文略。