二年级上册Unit3MyFriendsUnit3《MyFriends》教学设计5419.pdf

《二年级上册Unit3MyFriendsUnit3《MyFriends》教学设计5419.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册Unit3MyFriendsUnit3《MyFriends》教学设计5419.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit3 第 1 课时教学设计 一、教学目标 1.能够听懂、会说表示人物外貌特征的六个形容词：big,tall,pretty,thin,short,handsome,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。2.能够借助图片和已学过的句子对人物外貌特征进行介绍：He is a boy.He is.She is a girl.She is.3.能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。二.教学难点:单词 thin 中 th组合的舌尖音和 short,tall的/0:/音。三.教学准备:1.教学课件。2.教学录音磁带。3.单词卡片。4.个人照片。四.教学过程 Warm-up/Revision 与学生问好通过

2、歌曲或游戏活跃课 堂氛围 l)Greeting.2.说唱 Unit 2的歌谣 First,lets sing a song together,ok?Lead in 通过问题及图片让 学生感知单元主题 创设情境，呈现 新知 教师创设语境：T;Look at the pic,Q:How many boys are there?How many girls are there?Who is he?BinBin Who is she?Joy/lily.Today BinBin invites some friends to his,we will learn unit3 my friends.And

3、they go to the theme park.Today,we will go to the theme park with our boys pk girls,ok?Now,watch and answer:What are they doing?Presentation big 和 ihin 的教学 Big:Look,who is he?In the disorting mirror,he becomes very big.拼读教授 b-i-g big 全班阅读 教师可以指本班最高大的学生，并说句子 He/She is big.看图片中的人物说句子，He is big.全班加动作,重

4、复：big big he is bigo Thin:Look,who is she?In the disorling mirror,she becomes very thin.拼读教授 thin.男女生 教师可以指本班最瘦的学生，并说句子 He/She is thin.看图片中的人物说句子，she is thin.全班加动作，重复：thin thin she is thin。看图片，让学生产出句子。Practice Tall 和 short 的教 学。Tall T：look,who are they.Yes she is yaoyao,and he is andy.So leis guess

5、what dose yaoyao look like in the mirror?Listen and repealo Tall 男女生 Short How about Andy?Short 考反映：tall tall tall short short 小组讨论：每个小组中谁最高，谁最矮？并学会用 He/She is.（教师先用一组进行说 明）Presentation Handsome 和 pretty 的教学 学习单词 handsome 时，可以结合上单 元所学字母 h 的发 音，帮助学生尝 拼读新单词。pretty的教学：T:Look there are so many people.An

6、d joy is coming.these girls are beautiful.Listen,what joy say?教读 pretty.handsome 的教学：T:Look there is a boy.In the mirror,wow,he is handsome.教读 handsome.小练习：Choose and say Practice 练习单词 1.chant.根据思维导图，进行 chant 练习 2.打地鼠游戏 Lets play 通过活动，进一步 细化和记忆新的知 识。通过小组合 作，让孩子养成良 好的合作意识 Let s play.完成“扑克牌”游戏(1)教师准备一

7、些图片，先让学生指认 man,woman,boy,girl,并用已学过的句子 He is a man.She is a girl.进行描述。(2)教师和一个学生进行扑克牌游戏示范。(3)让学生两人一组玩游戏。2.定向找人 将班上两位同学的照片放进牌卡中，并进行对 比：Boy or Girl Tall or Short Big or Thin Pretty or Handsome Listen and chant 通过说唱歌谣，进 一步巩固所学词汇 的英文表达，感知 英语语音和节奏 1.跟唱歌谣 教师播放歌谣，反复引导学生模 仿说唱歌瑶。2.尝试创编并操练歌谣 Homework 监测教学内容成果 1.跟读本单元的单词 2.表演本节课所学的课 文歌曲 3.与家人介绍自己的朋友【板书设计】Unit3 My Friends Lesson 1、prettyhandsome