2022年北京大学心理学347考研真题点评38811.pdf

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1、2022 北京大学心理学 347 考研真题点评一、真题题型及科目分值分析1.2022 年题型科目分值分布科目简答题（20*9=180）实验设计题（40*3=120）科目总分普通心理学20/20实验心理学2080100社会心理学404080发展心理学20/20心理测量学20/20管理心理学20/20变态心理学40/402.2022 年与 2021 年的分布对比科目简答题（9 小题）实验设计题（3 小题）总分年份202220212022202120222021普通心理学110020 分20 分实验心理学1122100 分100 分社会心理学221180 分80 分发展心理学110020 分20 分

2、心理测量学110020 分20 分管理心理学110020 分20 分变态心理学210040 分20 分人格心理学01000 分20 分180 分180 分120 分120 分300 分二、2022 年真题特点分析及解读1.题型难度分析2022 年北京大学应用心理 347 的考试与 2021 年题型题量都没有变化。9 道简答，3 道论述或实验设计。整体难度中等，和往年持平。（1）简答题简答题识记类型的题目偏多，例如“强迫症的特征”、“自我觉知理论和认知失调理论的异同”、“根据埃里克森的理论回答学龄前、小学儿童、中学儿童的发展特点”等等，只要同学们基础扎实，这类题目基本上都能得高分。除此之外，简答

3、题还考了比较偏的知识点，例如“框架效应”，需要同学们在复习的时候仔细一些。（2）实验设计题实验设计题涉及的科目和去年一模一样，一道社会心理学（亲社会行为的理论解释有哪些？设计实验证明），两道实验心理学。亲社会行为这道题虽然归类到社会心理学了，但它也考查了相关的实验设计。另外两道实验心理学的题，一个是评述实验，另一个是设计实验。这三道实验设计的题灵活度比较高，容易在考生之间拉开差距。在这部分北大尤其喜欢两个学科联合出题，去年和今年都是如此，只不过每次涉及的学科有所不同，所以同学们在复习的时候要重点关注涉及多个学科的知识点，加深记忆。2.考查科目解读从北京大学 2022 年的科目题量分布表格当中我

4、们可以看出，仅实验心理学一门学科就有 100 分，社会心理学次之 80 分，其他科目一般只有 20 分，变态心理学 40 分。可见北大非常重视实验心理学和社会心理学的考查，而且题目相对来说都偏难、偏灵活一些。其他科目相比就比较容易，识记类的题目只要背熟了，基本上都是高分。（1）普通心理学：简答题“记忆的编码特异性”，只考了这一道题，记忆相关的知识点，难度不高，但是考查地比较细，需要同学们全面复习，不然很容易遗漏这个知识点。（2）实验心理学：实验心理学每年都是北大的大分值学科，21 年和 22 年都占到 1/3。今年的考题又具有一定灵活性，不仅考了简答题“结合实验，简述无意识加工的测量方法”，还

5、考了实验设计题和评述实验题，尤其是实验设计和评述实验两道题分别还结合了其他学科的知识点，可谓相当灵活，且容易丢分。实验心理学本身就可以和其他学科相互联系起来，再加上北大很喜欢联合出题，所以实验是最容易出类似题目的，同学们在学习的过程中要留心此类型的题目。（3）社会心理学：分值占比仅次于实验心理学，有 80 分。既考查了识记类的题目“简述框架（framing）效应”，又考了对比类的题目“简述自我觉知理论和认知失调理论的异同”，还考了一道实验设计题。涉及范围比较广，考查形式也比较全面。在学习社会心理学的时候，同学们一定要仔细复习，不要放过任何一个知识点，尤其是社会心理学里面涉及的实验，更是重中之重

6、。（4）发展心理学：简答题“根据埃里克森的理论，简述学龄前、小学儿童、中学儿童的发展特点”，只考了这一题。是一道偏识记类的题目，难度中等。（5）心理测量学：简答题“简述为什么测验要标准化”，只考了这一题，同样也是一道偏识记类的题目，学科重点知识，比较简单。（6）管理心理学：简答题“简述公平理论的内容及恢复公平感的方法”，只考了这一题。是管理心理学的高频考点，再加上偏识记，所以也相对比较简单。普心、发展、测量和管理虽然每科只考了一道题，但是也不能忽视，毕竟四个学科加起来有 80 分了。这几个学科同学们可以结合2023 心理学考研知识精讲和2023 北京大学 347 核心讲义系统复习。（7）变态心理学：根据近几年的题目来看，要么出一道变态的简答，要么出一道咨询的简答，今年有所不同的是出了两道变态心理学的题，总分值占了 40 分。但是好在题目难度不高。同学们在复习的时候还是最好全面复习，以防明年又会有所变动。三、真题早知道2022 年北京大学心理学 347 考研真题（部分）：一、简答题（20 分9=180 分）1.结合实验简述无意识测量方式2.简述框架效应3.简述埃里克森儿童学前、小学、中学心理发展特点4.强迫症的特征三、实验设计题（40 分3=120 分）1.亲社会行为不同理论的解释，设计实验考查