人教版物理八年级上册第三章物态变化第三节汽化和液化(一)研究课教案18557.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 教学活动 教师活动 学生活动 设计意图 复习 回顾：熔化、凝固概念 回答 复习旧知识，关联新知识 新课引入 一引入：演示实验：气球内酒精的汽化和液化；二、新课教学：（一）、汽化：思考、回答 激发学生学习的兴趣；创设情境，引入新课；问：你能想办法让水最快速度汽化吗？通过介绍沸腾的生活应用引出探究实验：（二）、实验探究液体沸腾特点：实验设计：1、实验目的：探究液体沸腾前、后温度随时间的变化规律；观察液体沸腾前后气泡的变化情况；2、实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装有适量液体的烧杯和杯盖、计时器等。3、记录表格:明确实验记录物理量；思考、回答 明确实验目的

2、实验器材选择 明确实验观察、记录的内引出沸腾 使学生明确一般实验探究的步骤环节 教会学生设计实验记录表格，与实验目的一致；科目 物理 年级 初二 课题 人教版八年级上册 第三章 第三节汽化和液化（一）教学目标 1、知识与技能：了解沸腾现象，知道沸腾的特点；了解沸腾图像的物理意义；知道什么是沸点；2、过程与方法：通过探究液体沸腾前后温度变化的规律，感知发生沸腾的特点 用图像描述水、酒精、白醋沸腾时温度的变化情况；了解图像法是一种较直观的处理、分析数据的方法；3、情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望；通过小组实验培养协作精神 ；教学重点 通过探究实验液体沸腾时温度变

3、化的规律，培养学生观察实验能力、分析概括和表达能力；学习利用图像分析数据找规律方法；教学难点 指导学生通过对实验的观察、根据实验数据描点画图、并分析图像找到规律、总结出沸腾的特点；教学资源 演示用具：气球、酒精、烧杯 分组用具：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、酒精、白醋、温度计、秒表火柴、湿抹布；多媒体辅助教学：投屏互动工具 学习必备 欢迎下载 第 2 页 新课教学 新课教学 进行实验：请同学们开始做实验，教师巡视、指导 4、数据分析：下面请同学展示实验记录数据、所画图像，并分析，看能发现哪些规律。（1）数据法 ：不同液体沸腾前后的温度数据，寻找规律；（2）图像法：展示图像，讨论：不同液体的

4、沸腾温度随时间变化图像，有什么共同特征？5、结论：沸腾前：吸热，温度升高；沸腾后：吸热，温度保持不变 ；板书绘沸腾的温度-时间图像（简化版）（三）、沸点：液体沸腾时的温度；查表：了解不同液体，沸点不同；三、小结：四、思考延伸：1、液体只要到达沸点就可以沸腾吗？2、液体的沸点会改变吗？容 学生分组实验探究 动手描点作图 展示图像，分析图像，得结论 查沸点表 提醒学生规范操作，注意安全及互相协作，培养团队意识 锻炼同学的动手作图能力 巩固数据处理方法：怎样分析物理的图像，怎样从图像的分析中找到规律，得出结论；体会图像直观，简洁 的特点。阅读教材，回归教材。培养学生合理猜想能力；衔接第二课时 板书设计 五、板书设计：第三节 汽化和液化（一）一、汽化：物质从液态变为气态的过程。5、结论：二、探究液体沸腾特点实验：沸腾前：吸热，温度升高；1、实验目的：沸腾后：吸热，温度保持不变；2、实验器材：3、实验记录表格：4、数据分析：三、沸点：