(文末附答案)普通高中高中语文考点题型与解题方法3557.pdf

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1、1 (每日一练)(文末附答案)普通高中高中语文考点题型与解题方法 选择题 1、下列文化常识中不正确的一项是（）A在梦游天姥吟留别的“海客谈瀛洲”中的“瀛洲”与“蓬莱”“方丈”共称为传说中的东海三座仙山。B琵琶行中“委身为贾人妇”中的“贾人”指商人。所谓“行商坐贾”“贾”指的是在本地做生意。C古代官职常常有变动。其中表提升官职的词有擢、拔、左迁、陟等，降低官职的词有降、贬、谪、黜等。D“江州司马青衫湿”“青衫”指黑色单衣。在唐代官职低的服色为青。2、下列文学常识的表述和课文内容理解正确的一项是（）A孔子，名丘，字仲尼，战国时伟大的思想家、政治家、教育家，开创了儒家学派，被尊称为“圣人”，论语共二

2、十篇，是记载孔子及其部分弟子言行的一部语录体散文集。B大卫科波菲尔是美国作家狄更斯的“半自传体”长篇小说，以大卫的成长史为小说主线。小说中米考伯夫妇那种“债多不愁、乐天知命”的性格成为文学中的典型，被称为“米考伯主义”。C老庄是道家学派的代表人物，他们的思想和表达常有突破俗见之处。比如老子看到“有”依赖于“无”起作用，庄子看到“无用”与“有用”之间的转化，都体现出朴素的辩证哲学思想。D列夫托尔斯泰，19 世纪中期俄国浪漫主义作家、思想家、哲学家。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”。代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。3、下列加点词的用法与例句相同的一项是（

3、）例：敏而好学，不耻下问 A君子博学而日参省乎己 B则知明而行无过矣 2 C吾尝终日而思矣 D其下圣人也亦远矣，而耻学于师 4、下列各句中，没有语病的一项是（）A2022 届国内高校毕业生人数预计突破 1076 万，在今后相当长的时间内，安排大学生就业是一项相当繁重的任务。B在网络媒体高度发达的今天，报刊、杂志和一切纸质出版物，更应该提高出版质量，增强使用语言文字的规范意识。C如何让全村人都步入“小康”呢？关键的问题是乡贤在起决定性作用，因为乡贤是物质财富和精神财富的优秀代表。D有关部门对几名少年因大年初一燃放烟花爆竹引发火灾的事件，及时进行了批评教育和严肃处理，并做好善后工作。5、下列各组用

4、横线连接的词语，全是反义词的一项是（）A宽敞狭窄 阔绰拮据 赞不绝口拍案叫绝 B贪婪知足 惆怅兴奋 安之若素如坐针毡 C干燥潮湿 肆意随便 自食其力坐享其成 D逡巡彷徨 招架抵挡 不由自主情不自禁 6、下列各项中，加点词语使用不恰当的一项是（）A“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，许多游客观赏黄山美丽风光后，都发现它果然是秀色可餐，名不虚传，对此赞叹不绝。B我国经济持续稳定发展，但也应警惕，形形色色的经济蛀虫和经济犯罪，绝非个别，审计部门纵有九牛二虎之力，单枪匹马恐怕也难查清。C在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。D他潜心于文字学

5、研究，身居书斋十多年，焚膏继晷，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人3 瞩目的成就。7、下列各句，标点符号使用不正确的一项是（）A看了媒体的报道，我们才知道电影你好，李焕英到底有多火。B风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？C美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。D成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是耐得住寂寞。8、下列加点字中注音全部正确的一项是（）A忽已暝（mn）水澹（dn）澹 天姥（m）天台（ti）B脚著（zhu）谢公屐（j）渌（l）水 訇（hn

6、）然 C长嗟（ji）殷（yn）岩泉 宿（s）处 恍（hun）惊起 D青冥（mn）熊咆（po）剡（tn）溪 倚（y）石 填空题 9、给下列加点字注音。穷厄()说()足下 棫()阳宫 10、请在下列横线处填写恰当的寒暄语。（1）初次见面说“_”；好久不见说“_”。（2）等候客人用“_”；宾客来到称“_”。（3）未及欢迎说“_”；起身作别称“_”。（4）看望别人用“_”；请人别送用“_”。（5）陪伴朋友用“_”；中途告辞用“_”。4 （6）请人原谅说“_”；请人批评说“_”。（7）求人看稿说“_”；盼人指点用“_”。（8）尊称老师为“_”；称人学生为“_”。（9）请人帮忙说“_”；沾得好处说“_”。

7、（10）麻烦别人说“_”；托人办事用“_”。（11）向人祝贺说“_”；赞人见解称“_”。（12）称人生病说“_”；赠人书画题“_”。11、给下列加点字注音。收系()雨()雪 啮()12、赋予付与（1）作为党的领导干部，要履行好党和人民_的职责，努力使人民群众的生活更加美好。（2）买方只有将资金_卖方后，才能依法办理房屋产权手续。13、给下列加点字注音。徕()灼()灼 亭皋()陇()首 沈佺()期 涔()阳 柳恽()庾()信 褐()色 桅()杆 窸()窣()冉()冉 翩()翩 迢()远 接踵()而至 尽 ()如人意 尽()管 干 ()练 干()名采誉 车轴()压轴()满腹经纶()羽扇纶()巾 1

8、4、给下面加点的字注音。自分()已死喟()然 沾()衿 15、默写构成句子的 6 个语法成分，要求：顺序正确；用箭头标明成分之间的修饰关系。16、识记字音 缴：()缴党费 ()弓缴 5 剿：()围剿 ()剿说 熨：()熨帖 ()熨衣服 择：()择菜 ()选择 6 普通高中高中语文_028 参考答案 1、答案：C 解析：本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“其中表提升官职的词有左迁等”错误，“左迁”是贬官。故选 C。2、答案：C 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和课文内容理解的能力。A.“孔子，名丘，字仲尼，战国时伟大的思想家”错误，孔子是春秋时人。B.“大卫科波菲尔是美国作家

9、狄更斯的”错误，狄更斯是英国作家。D.“列夫托尔斯泰，19 世纪中期俄国浪漫主义作”错误，列夫托尔斯泰是批判现实主义作家。故选 C。3、答案：B 解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。例句“而”表示并列，又、并且。A.连词，表示递进，而且、进而。B.连词，表示并列，并且。C.连词，表示修饰，可不译。7 D.连词，表示转折，可是，却。故选 B。4、答案：A 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。B.不合逻辑，“报刊、杂志和一切纸质出版物”不能并列在一起，“一切纸质出版物”包括“报刊、杂志”。另外，“报刊”还包含“杂志”。C.句式杂糅，“关键的问题是乡贤在起决定性作用”可以分成

10、“关键的问题是乡贤”和“让乡贤起决定性作用”。D.搭配不当，对“事件”进行“严肃处理”可以，但不能对“事件”进行“批评教育”。故选 A。5、答案：B 解析：本题考查学生理解词语含义的能力。A.赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。二者为近义词。B.贪婪：贪得无厌；不知足。知足：指知道满足，满足于已经得到的。惆怅：失意，伤感。兴奋：因高兴或受某种刺激而精神激奋。安之若素：遇到异常情况，像平常一样对待，毫不在意。如坐针毡：形容心神不宁。每组词都是反义词。C.肆意：不顾一切由着自己的性子，任意。随便：言行随意，不多加考虑；不谨慎。二者为近义词。D.逡

11、巡：徘徊不前；迟疑不决。彷徨：徘徊不前的样子。比喻犹疑不决。招架：抵挡；应付。抵抗，阻挡。不由自主：由不得自己，控制不住自己。情不自禁：感情激动得不能控制。8 每组词都是近义词。故选 B。6、答案：B 解析：本题考查学生正确使用成语（包括熟语）的能力。A.秀色可餐：形容女子容貌非常美丽，也可指景色非常优美。语境是说黄山的风景优美，“秀色可餐”使用正确。B.九牛二虎之力：比喻很大的力气，常用于很费力才做成一件事的场合。语境是说审计部门难查清形形色色的经济犯罪，强调的不是费力大，而是本领大，应用“三头六臂”，“九牛二虎之力”使用错误。C.空谷足音：比喻极其难得的音信、言论和事物。根据“颇具前瞻性”

12、可知这是难得的言论，“空谷足音”使用正确。D.焚膏继晷：形容夜以继日地勤奋学习、工作等。语境是他“潜心于文字学研究，身居书斋十多年”，表明他夜以继日地勤奋钻研，“焚膏继晷”使用正确。故选 B。7、答案：C 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。C.顿号使用错误。大并列和小并列混淆了，国家之间、城市之间的排列应同等一致，洛杉矶、东京、巴黎、伦敦后面的顿号改为逗号。故选 C。8、答案：B 解析：9 本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“天台（ti）”中的台（ti）读音错误，应该为“台（ti）”。C.“殷（yn）岩泉”中的“殷（yn）”读音错误，应该为“殷（yn）”。D.“剡（tn）溪”中的“

13、剡（tn）”读音错误，应该为“剡（shn）”。故选 B。9、答案：shu y 解析：本题考查学生识记字音的能力。考生可以结合字形字义推测读音，也可以联系形近字猜测读音。“厄”可以联系“扼”，读；“说足下”的“说”可以联系字义，作为劝说、说服、游说，应读 shu；“棫”可以联系“域”，读 y。10、答案：（1）久仰 久违 （2）恭候 光临（欢迎）（3）失迎 告辞 （4）拜访 留步 （5）奉陪 失陪 （6）包涵 指教 （7）斧正 赐教 （8）恩师 高足 （9）劳驾 借光 （10）打扰 拜托 （11）恭喜 高见 （12）欠安 惠存 解析：本题考查语言表达得体的能力。解答此类试题，需要根据内部语境（上

14、下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。本题注意日常积累，结合具体的场合和文雅的用语作答。如初次见面说“久仰”，“久仰”意为早已仰慕，初次见面的客套话；“久违”的“违”是离别的意思，则“久违”指好久不见，多为遇到好久不见的熟人。积累时注意理解用语含义。10 小提示：需要注意以下几点：（1）能注意对象和场

15、合。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。有感染力和说服力。（3）内容具体、语言生动，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）注意用词要凝练简洁、精准，彰显词汇量，富有文采。11、答案：x y ni 解析：本题主要考查识记字音的能力。系，x，有联属关系的；高等学校中按学科分的教学单位；关联；联结；牵挂；把人或东西捆住上提或向下送；某些学科中分类的名称；词赋末尾结束全文之词等。j，结，扣。收系，拼音是 shu x，释义是逮捕监禁。雨，读作 y 或者 y，本义是云层中降向地面的水滴；由云层中降向地面的水滴引申为朋

16、友，也可比喻离散；又可用来比喻恩泽，像雨一样润泽大地万物；这些意义的“雨”读为 y。文言文中用为动词，指降雨，读 y，又用来比喻像雨一样地降落。此处读“y”。啮，读音为 ni，从口，从齿。“齿”指牝齿、臼齿，具有钵臼之形，其功能为碾磨食物。“口”与“齿”联合起来表示“用臼齿碾磨食物”。本义：用臼齿碾磨食物。12、答案：赋予 付与 解析：本题考查正确使用词语的能力。这道题重点考查近义词语的辨析和使用。首先区别“赋予”“付与”这两个词的异同点。二者读音相同，都含有“交给”的意思。但是“赋予”指交给（重大任务、使命等），一般用于特定的对象。“付与”指交给。使用对象比较具体。第（1）题，说的是党和人民

17、交给的是重大的任务，且“职责”是抽象名词，所以要选用“赋予”。第（2）题，说的是买方把资金交给卖方的意思，且“资金”是具体名词，所以此处选用“付与”。11 13、答案：li zhu go lng qun cn yn y h wi x s rn pin tio zhng jn jn gn gn zhu zhu ln gun 解析：本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。如本题中，“车轴”和“压轴”考查了多音字“轴”，要结合词义进行判断。小提示：现代汉语普通话字音考

18、查的都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。14、答案：fn ku zhn 解析：本题考查学生对字音的识记能力。“自分”意思是料想、以为，应读“fn”；“喟然”意思是感叹，应读“ku”；“沾衿”意思是沾湿衣襟，应读“zhn”，记忆时可结合字义。15、答案：定 主 状 谓 补 定 宾 解析：本题考查学生现代汉语语法的能力。现代汉语一个完整的单句中，主、谓、宾为句子主干，定、状、补为枝叶。一个句子可以没有主语或是主语承前、蒙后省

19、略，一个句子也可以没有宾语（事实上也只有及物动词才带宾语，不及物动词、形容词作谓语时都不带宾语），但一个句子绝不能没有谓语，没有谓语句子就不存在，谓语陈述主语，又支配着宾语，可见其地 12 位之重要。主语被谓语陈述，主谓语之间的关系是被陈述与陈述的关系；谓语（及物动词）支配宾语，动宾之间是支配与被支配的关系；定语对主语或宾语进行修饰，它与主语或宾语之间是修饰与被修饰的关系，同理，状语与谓语也是修饰与被修饰的关系，谓语与补语之间是被修饰与修饰的关系。谓语与其后的成分往往搞混，在此加以区分。如果受谓语支配，则为宾语；如果对谓语进行补充修饰，则为谓语的补语；如果修饰的中心语为名词，则为宾语的定语。16、答案：（jio）缴党费 （zhu）弓缴 （jio）围剿 （chao）剿说 （y）熨帖 （yn）熨衣服 （zhi）择菜 （z）选择 解析：本题考查识记字音的能力。“缴”，（jio）交纳；交出（指履行义务或被迫）：如缴党费。（zhu）系在箭上的丝绳，射鸟用：如弓缴。“剿”，（jio）讨伐；用武力消灭：如围剿。（cho）抄取；抄袭（文字、言论等）：如剿说。“剿说”意思是因袭别人的言论作为自己的说法。“熨”，（y）用字、用词合适，恰当，妥帖：如熨帖。（yn）用烙铁、熨斗烫平：如熨衣服。“择”，（zhi）挑拣，如择菜。（z）选取，挑选：如选择。