五年级上品德与社会教学反思社会呼唤诚信_教新课标18815.pdf

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1、第 1 页 五年级上品德与社会教学反思-社会呼唤诚信教新课标 我做到了以下几点：一、正确合理的使用教材 在我们的品社教学中，教材起到了中介的作用，就像指南针指引领着学生去学习。在品社的课堂上可以不像其他学科一样按部就班的使用，而是可以把课题当成一个话题抛引出来。教学过程就像和孩子们在聊身边的事情，教材内容也可以根据学生能够掌握的情况进行适量的整合和删减，让它成为一个个活性的因子，让学生们更有话可说，更能真切的去感受诚信的重要性，在自然而然中培养了他们的道德观，把主动权让给孩子们，创建了一个涌动的课堂。二、自信轻松的课堂教学 夸美纽斯说过：知识的开端永远来自于感官。学生感兴趣的东西最容易被他们所

2、接受，要创造一个轻松的课堂气氛，不要给学生压力。所以在本节课中我让学生们理解到社会中的各种承诺形式，继而引出诚信的话题，并通过观看海尔砸冰箱的视频这一正面的事例和通过图文并茂的温州鞋业这一反面事例来进行循循善诱，在讨论中让学生充分表达自己的喜怒哀乐，并在教学中学会倾听、沟通、尊重，并学会向学生学习，让学生凭着自己的智慧去理解，让他们对自己充满自信，学生的感受就是最好的品德教育，让学生从轻松的氛围中走向自信，让轻松成为课堂的主调。在轻松的课堂中领悟到诚信的重要。只有不断反省，不断改进才能进步，上完本节课，我发现我存在以下不足：一、没有搜集近段时间的社会信息，对学生的引导不够，像学生说道从新闻中了解到一些伪劣产品曝光时，面对孩子的回答，我只匆匆说了句“看来，你了解的更多”而没有给孩子解释清楚此时的现状。二、在调动学生积极性方面做的还不足。驾驭课堂方面还有欠缺。三、提升语言不是很到位。在学生回答后，教师应该做一提升性的总结，而在本节课中，有些地方的提升语言不是很贴切。总的来说，本节课从原点出发，到情感升华，体现了一个循序渐进的过程，上完这堂第 2 页 课我还感受到，只有多去锻炼自己，才会有所收获，才会成长。在以后的工作中，我会更加努力，为教育的明天贡献自己的力量！