幼儿园保教工作计划1671.pdf

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1、幼儿园保教工作计划 一、指导思想：以幼儿园学年工作思路为指导，围绕创建市一流名园的目标，规范保教管理，提高保教质量，真正让孩子快乐，家长满意，社会赞誉，使幼儿享受到优质教育，促进幼儿园又好又快发展。二、本期幼儿园保教主要目标：加强德师风建设，提高教师思想素质；落实保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；抓好特色教育，培养幼儿个性；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿的全面和谐发展。三、具体工作任务与措施：（一）注重师德学习，提高教师思想素养。1、组织教师认真学习我园有关的各项规章制度，人人明确自身的岗位职责，让制度效应

2、真正落到实处。2、组织教师学习 幼儿园教师行为规范 教师职业道德规范。3、依法治教，廉洁从教。不体罚幼儿，不参与有偿活动或家教，不在校外办班。（二）加强业务学习，提升教师专业素质 1、举办读书学习活动。每位教师研读各种幼教书刊，如：学前教育 幼儿教育 等幼教报刊杂志文章，每月写出一篇读书心得。教师通过读书确实有进步，有所获，切实让读书成为教师的习惯，而不是负担。2、实施有效教研，促进教师专业发展。加强教育实践，积极探索教育规律，学会反思。3 月以教研组为单位利用教研会加强对36 岁儿童学习与发展指南的研读和学习，4 月初结合指南组织一次优质课观摩活动，教师对自己的策略选择和行为方式能根据 指南

3、 进行清晰地理念解释和行为描述，根据优质课开展家长开放日。3、积极组织参加各种培训。（1）一是组织教师参加各级各类的培训，如：信息技术培训、班主任培训、新教师培训及其他与幼教有关的培训。二是组织教师“走出去”，到外地幼儿园参观学习。三是运用录像资料向专家、优秀教师的观摩课学习先进的教育理念和教育教学技能，四是成立学习沙龙。教师利用业余时间，通过自主学习、年级组织的方式请本园有特长教师担当教员，学习教学技能、幼儿游戏、美工、律动、韵律体操、舞蹈等，切实提高教师教学基本技能。（2）开展各种听评课活动。以教研组为单位每月组织 1-2 次听取随堂课活动，及时研讨、交流教学困惑；对评选出的优质课进行观摩

4、学习。（三）、落实保教常规，促进规范发展 1、认真制定计划，按时上交。各年级组长、班主任、兴趣班老师制定相应的计划；全体教师制定学期个人工作计划和自主发展计划；各班按时制周工作计划，每周四上交业务园长。2、抓好常规教学：（1）本学期备课将分纸质教案和电子教案进行。（2）每月各写三篇质量较高的个案、读书心得、随笔（3）每位教师本期至少要上 3 节观摩课。3、坚持推门听课，业务园长及年级组长将深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时与教师沟通交流并解决。4、丰富幼儿活动，促进全面发展。（1）户外活动。每天保持 2 小时的户外活动，并根据班级年龄特点，自制本土化的 2 种幼儿感兴趣、实用、耐用、安全

5、的运动器械；有针对性开展 1-2 样体育特色游戏，4 月进行一次游戏展示评比活动。（2）主题活动。1、结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动；2、四月组织幼儿春游活动；3、五月感恩母亲节活动和幼儿美术作品展；4、六月组织“庆六一”师幼联欢活动。要求大班、中班各班 2 个节目，托、小班各 1 个节目，为每个幼儿提供展示自我和表现自我的平台；5、六月开展“亲子运动会”活动；6、七月进行“幼儿自理能力比赛”和“古诗朗诵会”“大班毕业典礼”“期末考核”。以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结，通过各项活动，进一步促进幼儿全面素质的发展。（3）区域活动：各年级利用晨间活动时间和下午游戏时

6、间加强对区域活动的探索，进一步提高区域活动的质量。各班要创设丰富多彩的区角活动，不断利用废物收集各种半成品材料投放到班级区域活动中，并有目的地指导幼儿开展区域活动。（4）环境教育 根据教学主题、季节的变化每季度更换一次主题版面，并且班班要有文明礼仪、良好习惯专题版面。要求幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。让每个孩子都能与教育环境自如交流，体验与环境对话的快乐。3 月底进行环境创设评比。保教人员同时要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培养幼儿勤劳、有爱心的良好品质。（四）、抓好特色教育，发展幼

7、儿个性。1、经典诵读教育 继续开展三字经弟子规千字文等古诗词诵读和讲故事活动。我们将实行分年级、分阶段背诵的方法。三字经：小班全部背完。弟子规中班全部背完。千字文大班全部背完。古诗诵读：小班 9 首、中班 12 首、大班 11 首。识字：大班：150 个，中班 100 个，小班 50 个。其间的插班生可与家长交流沟通，让家长为其补课。期末以年级组为单位进行一次经典诵读比赛。2、兴趣班 继续开办形体、绘画两个兴趣班，安排有以上特长、责任心强的老师执教，期初有兴趣班计划。平时按计划实施，期末要有总结和效果汇报，并有记录。新的学期，我们会同心同德，敬业奉献，以饱满的热情，更大的信心，更强的奋斗，用我

8、们的心血和汗水，谋求喜洋洋分园美好的明天。附 1：下学期保教工作月安排表 活 动 安 排 小 班 中 班 大 班 三 月 1、新生入园，稳定情绪。2、建立班级常规，督导一日活动程序执行情况。3、区域活动的创设与督查。4、制定小班保教工作计划。5、班级主题墙评比活动。6、36 岁儿童学习与发展指南的研读和学习 1、建立班级常规，督导一日活动程序执行情况。2、区域活动的创设与督查。3、制定中班保教工作计划。4、班级主题墙评比活动。5、36 岁儿童学习与发展指南的研读和学习 1、建立班级常规，督导一日活动程序执行情况。2、区域活动的创设与督查。3、制定大班保教工作计划。4、班级主题墙评比活动。5、3

9、6 岁儿童学习与发展指南的研读和学习 四 1、策划六一活动方案。2、我的家乡美春游活动。1、策划六一活动方案。2、我的家乡美春游活动。1、策划六一活动方案。2、我的家乡美春游活动。月 3、家长半日开放日。（公开课+幼儿上学期所学知识）4、体育特色游戏展评。（不少于 2 种）3、家长半日开放日。（公开课+幼儿上学期所学知识）4、体育特色游戏展评。（不少于 2 种）3、家长半日开放日。（公开课+幼儿上学期所学知识）4、体育特色活动展评。（不少于 2 种）五 月 1、全面筹备六一儿童节系列庆祝活动。2、“感恩母亲节”活动。3、小班画展。4、幼儿园优质课观摩活动。1、全面筹备六一儿童节系列庆祝活动。2

10、、“感恩母亲节”活动。3、中班画展。4、幼儿园优质课观摩活动。1、全面筹备六一儿童节系列庆祝活动。2、“感恩母亲节”活动。3、大班画展。4、幼儿园优质课观摩活动、六 月 1、庆“六一”系列活动。2、幼儿体能达标。3、检查各种笔记、备课 4、幼儿园优质课观摩活动。5、“我运动、我快乐”亲子运动会 1、庆“六一”系列活动。2、幼儿体能达标。3、检查各种笔记、备课 4、幼儿园优质课观摩活动。5、“我运动、我快乐”亲子运动会 1、庆“六一”系列活动。2、幼儿体能达标。3、检查各种笔记、备课 4、大班幼儿参观小学。5、幼儿园优质课观摩活动。6、“我运动、我快乐”亲子运动会 七 月 1、教师基本功大比武（

11、钢琴、舞蹈、绘画、手指操）。2、小班自我服务比赛。3、幼儿期末考核。4、期末保教工作总结。1、教师基本功大比武（钢琴、舞蹈、绘画）。2、中班古诗朗诵会。3、幼儿期末考核。4、期末保教工作总结。1、教师基本功大比武（钢琴、舞蹈、绘画）。2、大班毕业典礼+形体展示。3、幼儿期末考核。4、期末保教工作总结。注：教师基本功大比武考核内容：钢琴：节选省编教材幼儿歌曲，自弹自唱，抽签考核；（详见钢琴考核内容）舞蹈：每人准备一支成人成品舞，一支幼儿舞蹈。绘画：1、能默画人物、动物、植物、建筑物、风景各 5 种。2、命题绘画。手指操：5 种。附 2：期末考核内容 数 学 上学期 下学期 小班 点数 120 5

12、0 以内的数数 中班 书写数字：110 1、书写数字：120。2、5 以内的分成及书写。大班 1、书写数字：150；2、10 以内的分成及书写；3、5 以内的加减法。1、书写数字：1100；2、10 以内加减法。3、拓展练习：20 以内加减法的运算 拼音 上学期 下学期 大班 声母认读 韵母认读 经典诵读 上学期 下学期 小班 三字经 人之初 性本善 考世系 知终始 三字经全部背完 中班 弟子规 弟子规 圣人训 后有急 借不难 弟子规全部背完 大班 千字文 天地玄黄 宇宙洪荒 背邙面洛 浮渭据泾 千字文全部背完 古诗 上学期 下学期 小班 6 首 9 首 中班 12 首 12 首 大班 12

13、首 11 首 识字 上学期 下学期 小班 50 个 100 个 中班 100 个 100 个 大班 150 个 250 个 口风琴 上学期 下学期 中班 3 首 3 首 大班 5 首 5 首 拍球 小班 连续拍 10 个 中班 连续拍 50 个 大班 连 续 拍 100 个 球 抓 杠 小班 能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右。中班 能双手抓杠悬空吊起 15 秒左右。大班 能双手抓杠悬空吊起 20 秒左右。投掷沙包 小班 能单手将沙包向前投掷 2 米左右。中班 能单手将沙包向前投掷 4 米左右。大班 能单手将沙包向前投掷 5 米左右。单脚跳 小班 能单脚连续向前跳 2 米左右。中班 能单脚连续向前跳 5 米左右。大班 能单脚连续向前跳 8 米左右。跑 小班 能快跑 15 米左右。中班 能快跑 20 米左右。大班 能快跑 25 米左右。跳绳 大班 下学期 连续跳 20 下 立定跳远 小班 50 厘米 中班 60 厘米 大班 70 厘米 省编教材 详见省编教材知识汇总表