班主任培训工作体会2537.pdf

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1、班主任培训工作体会 3 月 25 日上午，区教体局承办的学校中小学班主任专题培训会-在实验学校举行。李老师为试点学校进行了为期一天的培训。区教体局领导，局机关相关科室，全市中小学（幼儿园）23 所试点学校中层以上干部、骨干教师参加活动。8：30 左右培训正式开始。李老师用不同的故事生动阐述了如何利用积分制管理让学生快乐成长、让老师幸福工作、让家长主动配合。讲座幽默、风趣、精彩、接地气，火爆现场、精彩不断，可见积分制管理的无限魅力。他结合自实例，让大家充分认识到积分制管理在教育教学中的实际应用，让在场的 300 多名与会者开了眼界，通了心灵、解了疑惑，鼓舞了信心，激发了热情。“只有目标，没有问题

2、。”“你只管精彩，老天自有安排。”“以人为本，尊重人性规律；人性的管理，管理的是人性”这些富有哲理、发人深省的语句频现，句句充满正能量。同时李老师在现场让参训的老师也体验了一把积分制管理。他详细讲解了教育积分的内涵，就是通过奖分和扣分，对学生的成长和综合表现即时进行数据化积分评价，用软件记录，可长期使用，按积分排名或积分累计对学生进行激励的一种新型教育管理体系。教育积分管理的目的是持续调动学生的积极性，全方位激发学生的潜能，解读学生管理问题，让学生主动成长，让教师幸福生活。让家长轻松管教，让教育和谐发展。教育积分管理颠覆了传统管理方法单一处罚的残酷性，让赏识教育真正落地，充分表达了对师生的爱与

3、责任，点对点的激发师生的内动力。让教育过程充满激情与动力，让生命成长充盈智慧与温度，彻底解决师生执行力的问题，变让我干为我要干，变让我学为我要学。教育积分制度就是把教育教学过程打造成一个游戏体系，以分为载体，记录人的努力与成长，形成竞争和挑战机制。在这里，有竞争有合作，有成功的喜悦，有失败的磨砺；在这里，有比学赶超的竞争氛围。比的不是分，而是每个人的成长。李维新老师在下午的讲学中和我们共同分享了来自临沂二十七中的语文老师谭老师使用教育积分管理的成效。并指出，常规管理要一件件的导入，或哪里痛就之哪里，久而久之养成习惯。不仅如此，李老师还告诉我们教育积分要具体运用到哪几个方面，比如如何运用教育积分

4、管理让教室度书声琅琅？如何运用教育积分管理让学生认真完成作业？如何运用积分管理让学生爱上阅读？等一些在平时教学中让老师经常痛疼的问题。教育积分管理巧妙借用游戏原理，让教育过程充满乐趣。教育积分管理让孩子上学如同打游戏一样有瘾和快乐。苏霍姆林斯基说过，真正的教育是自我教育。教育积分的主旨也是管是为了不管。它可以实现人人有人管，事事有人干，成长学生，解放老师。老师们热情高涨，纷纷发表自己的体会和感悟。现场各团队齐心协力、不甘落后，拼全力为自己团队挣得积分。根据现场积分，参训老师抽得不同的奖品。一天的培训结束，大家纷纷表示对积分制管理有了较深的认识和感触，并对今后学校实施积分制管理充满期待和信心，表示一定结合学校实际，深入研究探讨，将积分制管理应用到学校管理的各个层面，促进各项工作更上一层楼。