高中化学教研组工作计划(第一学期)16590.pdf

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1、XX 中学 20 xx-20 xx 学年度第一学期 高中化学教研组工作计划 一、指导思想 根据清新区第三中学教导处 20 xx-20 xx 学年度第一学期的工作计划及提出的工作思路和工作要求，以提高教学质量为目标,以提高课堂教学效率为重点，以提高教师业务水平为核心，加强教学教研工作的管理与指导，坚持“求真求善，悦己悦人”的办学理念，促进我校高中化学教师的教育教学质量持续和稳步提高。二、教研工作目标 1、教学质量要稳中有升。本学期，高一、高二化学期末统考各学科平均分排名，总分进入全县前 850 名、1800 名的学生人数在县四间普通高中列首位；高三高考备考化学成绩争取省市的各次统考中都有大批突出

2、者。2、学科竞赛成绩：化学学科高一高二都有一个全国的高中化学学科竞赛和高一有一个县级综合科比赛，打好基础，加强辅导，争取在上学年竞赛取得重大突破的基础上，成绩要巩固提高，获奖人数、层次排四间普通高中第一。3、全体教师的教学教研水平有较大提高。三、教研组基本情况分析 本学期高中化学教师共有 15 人，本科学历 15 人；中学高级职称 3 人，中学一级职称 7 人，中学二级职称 5 人，。高三级教师 5 人，高二级教师 5 人，高一级教师 4 人；实验室是米钰老师负责管理。每个年级都是由骨干老师和青年老师的组合，以老带新，相互学习相互成长。四、教研工作和主要措施（一）、建立试题课件库：在这学期，科

3、组计划继续完善每个年级的试题库及课件库。隔周一次（周五上午）的教研组教研活动的内容之一，就是试题交流时间，高三老师会将月考及诊断试题与高一、高二交流，有外校资源的老师也将其它学校好的试题与组内老师交流，并存入试题库。（二）、加强青年教师和骨干教师的培养及业务培训，提高全组综合实力 按照学校教导处本学期的布置，努力完成各项指标。积极开展专题学习、教研活动：本学期开设五个专题学习：其中教研组开设五个，分别为：中小学如何开展教研课题研究；初写化学论文的几个注意问题；提高化学教学开放度；变式教学在化学学课堂教学中的作用。各年级备课组根据自身特点，负责开设一个专题学习。配合实施学校的“名师工程”和“青蓝

4、工程”，并按要求完成有关的任务。根据教导处计划，组织好本科组“青年教师基本功竞赛”、“老教师、骨干教师示范”、教研组课型研讨、课题研究等五种课型。准备组织 35 岁以下教师参加学校组织的专业知识技能考试，以促进他们教学业务素质的提高（三）、强化教学常规管理，落实规范管理 1、组织本组教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。按学校教导处的要求严格抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。2、加强集体备课，统一进度，统一资料，统一考察，加强备课的常规管理。集体备课做到三定：定时间，定内容，定人员；五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法；特别要备

5、好教学三维目标。教案是备课的成果，教案的书写要规范，备课组内教师分工协作，资源共享。3、加强培优扶差工作的力度，各备课组在面向全体，整体推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教。准确研究学情，制定可行的培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生掉队。与此同时，也要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。（四）、加强毕业班工作的研究，提高毕业班教学的效率 以备课组为中心组织高三级化学课任教师认真分析和追逐掌握高考趋势及走向。扎扎实实做好教学及复习工作，立足基础知识，分层要求。抓好后期综合

6、能力的训练，特别要重视学生解题能力和审题能力的强化。积极主动搜集整理近五年的广东理综化学试卷进行分门别类的训练。（五）、落实学科竞赛辅导，提高学科竞赛质量 本学期有全国高一、二化学竞赛，高一、二级老师要从苗子选拔、辅导教材、辅导形式、辅导效果监控等方面进行研究，指导熟悉题型特点，提高应试能力。化学测试形式总是一套综合性较强的试卷。因此，平时教学中除了教授学生基础知识，做一些分散性训练外，还应该加强套题的训练，让学生知道试卷各题型的特点，以及其答题所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能达到所期望的目的。（六）、注重课题研究和实验课及第二课堂 1 抓高一高二分组实验课，争取从上课纪

7、律，学生实验习惯，科学态度，研究精神等方面建立一个崭新的实验课堂。2、抓高一学生的学习方法：以重视教材和错题纠错为核心，并教会学生在试卷评讲课及错题归因及扣分归类的方法，并在一段时间内不断培养巩固。3、在教学中实施科研课题，以科研促教学。4、积极开展第二课堂活动。根据教导处及课题研究的需要，扎实开展第二课堂及兴趣小组活动，努力拓宽学生的知识面，提高他们学习化学的兴趣和积极性。(七)、教研组教研活动行事历 周次 教研主题或活动内容 上公开课老师 公开课主题、内容 备注 1 各成员以备课组为单位研究新学期课程 全体成员 研究教材、教学大纲 2 布置新学期的工作 教研组长“先学练后讲评”教学模式理论

8、学习 3“先学练后讲评”教学模式课型研讨课 “先学练后讲评”课堂教学模式之“先学练”设计 4“先学练后讲评”教学模式课型研讨课 “先学练后讲评”课堂教学模式之“先学练”环节的设置 5“先学练后讲评”教学模式课型研讨课 “先学练后讲评”课堂教学模“骨干教师”式之“先学练”的练习编排及实施 展示课 6“先学练后讲评”教学模式课型研讨课 “先学练后讲评”课堂教学模式之“后讲评”的教学设计 过关课 7“先学练后讲评”教学模式课型研讨课 “先学练后讲评”课堂教学模式探究之新知探索课 8“先学练后讲评”教学模式课型研讨课 “先学练后讲评”课堂教学模式探究之实验探究课 9 高三一轮复习教学设计课型研讨课 “先学练后讲评”课堂教学模 式探究之习题训练课 10 期中 考试 11“先学练后讲评”教学模式课型研讨课 “先学练后讲评”课堂教学模式探究之知识梳理课 12 观看专家讲座的录像级听优秀录像课例 13“先学练后讲评”教学模式课型研讨课 “先学练后讲评”课堂教学模式探究之新知探索课 14 课题组研究课 规范课堂行为对学生学习的促进作用 15“先学练后讲评”教学模式课型研讨课 “先学练后讲评”课堂教学模式探究之新知探索课“骨干教师”展示课 16 测试讲评课 试卷讲评的教学策略 17 复习课模式探究课 基础年级复习课的学案设计 18 专题理论学习 19 总结 20 期末 考试 21