高中历史教研组第一学期教学计划3716230.pdf

《高中历史教研组第一学期教学计划3716230.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史教研组第一学期教学计划3716230.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高二历史学科组 20 xx-20 xx 学年度上期工作计划 一、指导思想：根据学校教研组长会议精神，以学校教研工作计划为指导，本学期高二历史学科组工作将围绕教研教改和教师培训开展活动，坚持以教学为中心，以提高课堂教学效益为重点，落实校本培训目标，提高教研活动的实效。培养本组教师的科研能力和提高组员的专业素质,提高教学质量。二、情况分析：1、教师情况：四位教师工作敬业，高级职称一位，能发挥很好的示范作用和带头作用，其他三位教师，有较强的教研教改意识和提高教学能力的要求。2、学情分析：除了 2 个宏志班外，学生学习历史的兴趣不够浓厚，积极性不高，基础知识的落实不够，运用能力较差。对于历史材料解读有

2、较大的畏难情绪。因此这学期的教研教学工作要以解决以上三个问题为中心。三、工作目标 1、开展有效教研，每次活动主题突出，为课堂教学服务，提高教师教学能力；2、规范课堂教学，优化教学策略，提高教学质量；3、落实课题研究，提高教师科研能力。四、主要工作 1、组织教师认真解读高中历史必修三考纲，形成文本。认真完成必修三高考全国卷试题考点归类。2、研究高考题，完成近 3 年全国高考题的解答，研究高考考什么，怎么考，提高对高考题的理解，提高驾驭高考试题的能力。并收集教师解答的试卷，记录讨论内容存档。3、开展集体备课，吃透教材和课标，突破教学重点难点，研究教法、学法，讨论练习题的选择、试题命制，发挥集体智慧

3、，提升年级整体教学效益。每次集体备课，安排主讲 1 人，并做好记录。4、开展上课评课活动，进行课例研究，每一位教师至少上课 1 次，担任主评至少 1 次，听课 20 节，提倡大家走出备课组多听优秀教师上课，加强学习，兼收并蓄。5、认真组织本组教师参加课题研究，提高科研能力。6、积极组织本组教师参加全校高中历史教研组大教研，认真参加教研组的讲座活动等，获取前沿课改信息，提高业务能力。五、具体安排 高二历史学科组 2016-2017 学年度上期 教研活动安排表 周次 主题 内容 主讲人 2 制定教研工作计划 传达教研备课组长会议精神，制定本期教研工作计划 3 人教版教材教法研究 “罢黜百家，独尊儒

4、术”4 课标、考纲解读 中国传统文化主流思想的演变 5 四步互动课堂教学策略研究 宋明理学 7 课例研究 宋明理学 白华先上 课 8 课标、考纲解读 西方人文精神的起源和发展 9 课题研究 四步互动课堂教学策略行动研究 10 半期考试复习研究 半期考试命题及复习研究 11 半期考试 半期考试 12 四步互动课堂教学策略研究 三民主义的形成和发展 13 专家讲座 反思交流 新课程互动教学理论学习 14“四步互动”课堂教学展示 税小铃上课 15 高考题训练分析 14、15、16 年全国卷文综 40 题 16 同课异构 四步互动课堂教学策 略教学实践 17 高考题训练分析 14、15、16 年全国卷

5、文综 41 题 18“四步互动”课堂教学展示 罗鹏上课 19 期末复习研究 王红梅上课 高二历史学科组 2016-2017 学年度上期 教学进度安排表 周次 教学内容 课 标 教 材 分析 试题命制 1 评讲上期末考试题 2 第 1 课、第 2 课 3 第 3 课、第 4 课 4 第一单元复习、检测、评讲 5 第 5 课、第 6 课 6 国庆放假 7 第 7 课、第二单元检测、评讲 8 第 8 课、第 9 课、第 10 课 9 第三单元复习、检测、评讲 10 半期复习 11 半期考试及讲评 12 第 11 课至第 13课 13 第四单元检测、评讲 14 第 14 课、第 15 课、第五单元检测

6、、评讲 15 第 16 课至第 18课、第六单元检测、评讲 16 第 19 课至第 21课、第七单元检测、评讲 17 第 22 课至第 24课、第八单元检测、评讲 18 期末复习 19 期末复习 班主任工作计划 高三 10 班是体育班，学生时而在教室时而在训练场，学习时间得不到保障。虽然学习比较踏实，但是因基础太差、个人能力有限，成绩难如人意。总的说来，本班虽然班风不错，学风也不错，但是作为一个如此特殊的班级，想要在未来的复习中取得很大的进步，虽道不远了，但任却更重啊。一、指导思想 针对班级的特点，注重学生的终身发展，加强对学生的思想道德教育、学习习惯教育、心理健康教育、理想教育，提高学生自我

7、教育能力、自主管理能力，培养学生的健全人格，致力培养他们的情商以弥补他们学习上的不足，以便将来 更好地立足社会；同时更好地研究和探索班主任工作艺术，加强对学生的情感投资，树立“服务意识”，为学生提供优质服务。努力培养学生的拼搏进取精神，争取搞好备考，不留遗憾。二、工作目标 、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。三、措施与要求 1、在高三的全过程中贯穿信心教育。主要从四个方面进行：a、情感投入激发学生自信心。b、课堂教学上培养学生的自信心。利用文化熏陶树立学生信心。c、激情宣誓张扬自

8、信。d、发挥班主任在信心教育中的核心作用。思想认识教育深化信心。宽容学生，实现自我教育。2、对学生全面实行个性化教育。每一个学生都是不同的，尤其是我们艺体班，每一个学生都有自己的特长，都有自己的愿望，都有自己的学习方法、学习习惯、思维特点等，如果一把尺子量到底，就不能把每个学生的学习成绩最大化提高。每次月考完后做好分析，及时与任课老师沟通，协助任课深入地分析不同类学生的试卷，分析把握学生的思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导，切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争，从而有针对性地解决问题。狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐

9、心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。3、严格纪律管理。继续实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合学校开展各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。建设一支特别得力的班干部队伍，充分发挥班干部的作用，及时对他们的工作进行检查、督促与指 导，使这去队伍素质更加优秀、工作更加负责、作风更加踏实、合作更加和谐，做到“人人有事做，事事有人做”，让班级工作健康有序地开展。4、做到三个“两”a、两有数。班主任对学生心中有数。任课教师对学生心中有数。b、两结合。加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。c、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。高三 10 班有着不错的班风与学风基础，但也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和任课老师一起，为了学生高考的成功，尽我们的一切努力。20 xx 年八月