2016年春季期中七年级生物试题(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016年春季期中考试七年级生物试题一、单选题（每题1分，共22分）1、人猿分界的一个重要标准是（）A、是否直立行走B、能否使用天然工具C、能否制造简单的工具D、是否学会人工取火2、人类与类人猿共同的祖先是（）A、猴B、黑猩猩C、长臂猿D、森林古猿3、人类的一个新生命开始于（）A、婴儿的诞生B、受精卵的形成C、胚胎的形成D、胚泡的形成4、一生中身高发育和智力发展的黄金时期是（）A、童年期B、青春期C、成年期D、老年期5、进入青春期后，哪种激素直接作用的结果会使男子出现第二性征（）A、甲状腺激素B、生长激素C、雄性激素D、雌性激素6、食物中主要的供能物质是（）A、无机盐

2、B、蛋白质C、糖类D、脂肪7、小红患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏（）A、维生素AB、维生素B2C、维生素CD、维生素D8、儿童、青少年以及伤病员要多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为人的生长发育和受损细胞的恢复和更新，都离不开（）A、糖类B、脂肪C、蛋白质D、水9、儿童缺钙会出现（）A、骨痛B、佝偻病C、骨质疏松症D、地方性甲状腺肿10、我们通过鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物，进入人体的共有通道是（）A、口腔B、咽C、喉D、食道11、下列消化液中，不含消化酶的是（）A、胆汁B、胃液C、肠液D、胰液12、关注食品、药品安全，维护我们的健康、下列常见做法，你认同的是（）A、用水

3、浸泡叶类蔬菜，可以减少农药的残留B、发芽的马铃薯去芽后可食用C、食品、药品只要包装完整，可根据需要食用或服用D、“OTC”标志的药物可以随意加大服药用量13、冬天，教室若长时间不开门窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里（）A、二氧化碳浓度太高，缺氧B、温度太高C、氧的浓度太高D、病毒和细菌太多14、我们不能随地吐痰是因为痰中含有大量的病菌，痰生成的部位是（）A、鼻腔黏膜B、喉腔侧壁C、口腔黏膜D、气管和支气管15、吃饭时不能说笑的原因是（）A、会厌软骨没能盖住喉的入口B、肺内压大于外界气压C、流经消化器官的血流量减少D、气流冲击，喉腔扩大16、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，这有利

4、于（）A增加肺进行气体交换的面积B肺与外界进行气体交换C肺泡与血液之间进行气体交换D气体在血液中的运输17、人体呼出的二氧化碳产生于（）A、肺B、血液C、细胞D、鼻腔18、毛细血管适于物质交换的原因是（）A、管壁薄、血流速度最慢B、管壁薄、血流速度快C、管壁厚、管腔小D、管壁厚、管腔大19、血红蛋白和氧气的结合与分离取决于血液中（）A、二氧化碳的多少B、氧气的多少C、血红蛋白的多少D、红细胞的多少20、病菌侵入人体时，能吞噬病菌，对人体起到防御和保护功能的是A、白细胞B、血小板C、红细胞D、血红蛋白 21、下列血管中，具有防止血液倒流的瓣膜的血管是A、动脉B、毛细血管C、静脉D、以上均有22、

5、医院里的护士给病人输液时，药液所注入的手上的“青筋”是（）A、动脉B、静脉C、毛细血管D、淋巴管二、非选择题（每空2分，共28分）1、如右图为人体血液的部分循环示意图，A、B、C分别代表心脏的不同腔，分别代表不同的血管。请回答：（1）在肺循环中，当血液流经肺部毛细血管网时，进行气体交换。图中表示的血管为肺静脉，里面流动的血液是血。表示的血管为，里面流动的血液是血。（2）心脏的功能是，A与B之间有房室瓣，其作用是。（3）体循环的起点是在心脏的C，与之相连的血管为。2、某生物探究小组在探究“唾液在淀粉消化中的作用”时，准备了相关的实验材料和设备，实验方案如下，请分析回答问题：试管编号加入的物质温度

6、环境冷却后滴加实验现象1淀粉糊；2ml唾液37水浴10分钟2滴碘液2淀粉糊；2ml清水37水浴10分钟2滴碘液3馒头块；A37水浴10分钟2滴碘液4淀粉糊；2ml唾液0水浴10分钟2滴碘液（1）1号试管和2号试管构成一组对照实验，探究的问题是。（2）预测1号试管的实验现象是（选填“变蓝”或“不变蓝”）。原因是。（3）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用3号试管进行对照实验，那么A处的处理方法是。3号试管的实验现象是变蓝，由此可得实验结论是能影响唾液淀粉酶的消化作用。（4）如果选用1、4号试管进行实验，其实验变量是。（5）2、4号试管不是对照实验的原因是。2016年春季期中考试七年级生物答案一、单选题（每题1分，共22分）题号1234567891011答案ADBBCCACBBA题号1213141516171819202122答案AADACCABACB二、非选择题（每空2分，共28分）1、（1）动脉肺动脉静脉（2）为血液循环提供动力防止血液倒流（3）左心室主动脉2、（1）唾液对淀粉是否有消化作用？（2）不变蓝；唾液会将淀粉消化为麦芽糖，加入碘液后无现象（3）2ml唾液；牙齿的咀嚼和舌头的搅拌（4）温度（5）变量不唯一（不是单一变量）专心-专注-专业