七年级文言文阶段小测+答案50453.pdf

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1、一、童趣（22 分）阅读下列语段,回答问题：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1.为加点字注音。（4 分）怡然称快：

2、庞然大物：癞虾蟆：项为之强：2.上文选自_，作者是_。（2 分）3.解释下列句中“之”字的含义。（3 分）（1）物外之趣（）（2）昂首观之（）（3）为之怡然称快（）4翻译句子（4 分）心之所向，则或千或百，果然鹤也。见藐小之物必细察其纹理。5第 1 段在全文中的作用是（2 分）:6文中叙述了哪些“物外之趣”？（2 分）7.文中出现了好几个成语，请写出三个来。（6 分）8 文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？（2 分）二、（17 分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去

3、。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1 解释文中加粗的词。（4 分）中：_ 不：_ 引：_ 顾：_ 2 给文中划线句添上省略的部分。（3 分）（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。3 陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”既“_”又“_”。（2 分）4 下列说法正确的一项是（）（2 分）A 陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B 陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C 小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼

4、”，可见他明白事理，落落大方。D “友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（4 分）敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 敬词有_ 谦词有_ 6 （4 分）这则故事选自_，作者_，_（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要 。三、（6 分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1 对“公大笑乐”理解不正确的一项是 （）（2 分）A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C、为

5、“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。2 “儿女”一词古今义有何差别。（2 分）古义：今义：3 文中两个以雪为喻句子是 ；。你认为哪个更好？原因是什么？（4 分）四、（4 分）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”1 对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（）（2 分）A 两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。B 两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。C 两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。D 两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。2 对文中四个带“”的词的解释，不正确的一项是（）（2 分）A “三人”指三个人 B “焉”是语

6、气助词，可不译。C “择”是选择之意。D “从”是跟从，意译为学习 五、理解填空（30 分）1.论语十则中阐述学习与思考的辩证关系的句子是 。2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：，。3.论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：谈学习方法的：4.AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦：“，。”5.观沧海作者 。主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：“，”；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗是是 。6.次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：

7、“，”。7.王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是“，”。8.钱塘湖春行中直接描写动物的两句诗是：，。体现花草茂盛的句子：，。9.天净沙秋思中表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：，。10.天净沙秋思中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是 六、阅读文章回答问题（19 分）成长的桥 我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”

8、大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台

9、)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又 甲、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了

10、这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48 小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的 乙 和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻

11、也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护。也会成长为顶天立地的栋梁。(1)根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填人的恰当的词语是什么?（2 分）(2)第段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?（3 分）(3)结合全文内容概括“我”的特点。（2 分）(4)文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。（3分）(5)文中起过渡作用的自然段是第 段。（2 分）(6)“成长的桥”在文中指 （2 分）(7)结尾画曲线的句子采用了比喻的修辞方法，表达作用是 （3分）答案：一、童

12、趣 1.y ch n p n l i h ma jin 2.闲情记趣 沈复 3（1）的（2）它，代指蚊子（3）此，这件事 4、心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。5、第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。6、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。7、庞然大物、明察秋毫、怡然自得 8、作者观察细致，想象奇特。二、1中午 通“否”拉 回头看 2友 太丘 友 3无信 无礼 4 C 5敬词 谦词 6世说新语 刘义庆 南朝宋 知礼守信 三、1.D 2.古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。3.撒盐

13、空中差可拟 未若柳絮因风起；后一句好，因为比喻不仅要形似，更要神似，要有意蕴。“柳絮”一喻好就好在它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说：“冬天到了，春天还会远吗？”有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。（不仅限此答案，只要有道理即可）四、C A 五、1 学而不思则罔，思而不学则殆 2 择其善者而从之，其不善者而改之 3 知之为知之，不知为不知，是知也/三人行必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改 温故而知新，可以为师矣/学而不思则罔，思而不学则殆 4 有朋自远方来，不亦乐乎 5 曹操 东临碣石，以观沧海。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。6 海日生残夜，江春入旧年

14、。7 潮平两岸阔，风正一帆悬。8 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 9 夕阳西下，断肠人在天涯 10枯藤老师昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。六、(1)焦虑(焦急、急切)惊喜(喜悦)(2)母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜 (3)老实，诚实，心眼好，读书自觉，理解父母。(4)如“私下以为嫌我笨的母亲听到这个消息竟在柜台内晕倒了苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲”，因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自己。(5)(6)父母温厚的爱 (7)生动形象地强调了父母之爱对于孩子成材所起的重要作用