高一下期中考试卷子13880.pdf

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1、 1 上外附属大境中学 2019 学年度第二学期 高一语文期中测试试卷 考试时间 120 分钟 试卷总分 120 分 答案请做在答题纸上 一、阅读（分）（一）默写（6 分）（1）阿房宫赋中借歌舞盛况 从侧面描写阿旁宫规模宏大的句子是 ，；。（2）阿房宫赋作者质问、总括秦统治者搜刮无度，及其贪婪，又肆意挥霍，毫不珍惜，给人民带来深重灾难的句子是 ，。（3）阿房宫赋中作者向唐统治者敲响警钟，告戒其物蹈覆辙的句子是 ，。（4）阿房宫赋中用一句话概括阿房宫耸立不知其数的宫殿的句子是：。（4）子路中孔子与四弟子言志评志，展现出儒家 的治国思想；齐桓晋文之事中孟子向齐宣王提出“”的治国主张；庖丁解牛中庄子

2、借解牛之道形象地表达了“”的养生之道。（二）解释下列句中的加点字。（5 分）1、不霁何虹 2、使负栋之柱 3、多于在庾之粟粒 4、函谷举 5、尽态极妍 6、籍吏民，封府库 7、越国以鄙远 8、善刀而藏之 9、申之以孝悌 10、备他盗之出入与非常也 （三）选择题。（分题，共分）1、选出下列读音全对的一项（）A 夫子哂(shn)之 喟(ku)然叹曰 无以，g)乎 彼节连出淤泥而不染 者有间（jin）B 谨庠(yng)序之教 予忖(cn)度(du)之 怵(sh)然为戒 彼恶(w)知之 C 金块珠砾(l)便嬖（binb）不足使令于前与？范曾数(sh)目项王 多于周身之帛(jn)缕 D 鼎铛(chng)

3、玉石 剽(pio)掠其人 囷囷(qn)焉 妃嫔媵(yng)嫱 、选出下列句子标点符号用法正确的一句。（）A、你是萍？凭凭什么打我儿子？B、我是你的 你打的这个人的妈。C、你？你贵姓？D、命，不公平的命指使我来的。2、下列有关戏剧常识的表述不恰当的一项（）A、戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，我们要努力挖掘它的潜台词。戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突，根据矛盾冲突的性质，戏剧又可以分为悲剧、喜剧和正剧。雷雨 哈姆雷特都是属于悲剧。元杂剧主要由曲词、宾白、宫调三部分组成。杂剧通常由四折加一楔子组成。一折

4、相当于现代剧的一幕或一场。楔子一般放在第一折之前，介绍剧情，类似现代剧中的序幕。、元杂剧的角色一般分为末、旦、净、杂四类。每本戏只有一个主角，男主角叫“正末”，女主角叫“正旦”，“净”俗称大花脸，大都扮演性格刚猛的人物。如张飞、李逵。、下列对作家作品的陈述正确的一项是（）。关汉卿是元代著名的剧作家，被誉为中国的莎士比亚。元杂剧的四大悲剧是窦娥冤、梧桐雨 汉宫秋 拜月亭，曹禺，原名万家宝。雷雨 日出 原野 屈原都是其代表作，其中雷雨是其成名作，代表了现代戏剧的最高成就。莎士比亚是英国著名的戏剧大师。奥赛罗 李尔王 哈姆雷特 罗密欧与朱丽叶被称为其“四大著名悲剧。雷雨这出悲剧是遵循“三一律”创作的

5、典范之作。由一个周公馆的小小客厅，一天一夜的时间铺开去，通过“回顾”和“穿插”手法的运用，展现的却是三十年的恩怨，错综的人物关系。、对下列戏剧人物形象及主题分析恰当的一项是：（）窦娥冤中的窦娥是一个勤劳善良、温顺孝顺、循规蹈矩缺乏反抗意识的苦命女子，作者通过塑造这个悲剧人物，强烈地控诉了元代社会的黑暗，特别是吏治的腐败。雷雨中周朴园是一个道貌岸然，毫无人性，虚伪自私的冷血资本家，蘩漪是一个不顾廉耻乱伦，拼命拆散四凤和周萍这对年轻人美好爱情的封建家长，作者通过塑造这类人物，揭露封建大家庭的罪恶。雷雨中四凤是一个乖巧、勤劳、充满活力和朝气，冲破阶级门第束缚勇敢追求爱情的女子，鲁侍萍是一个软弱怕事、

6、屈从于命运安排的旧时代女性，鲁大海是一个有理想追求、替天行道为正义而斗争的青年，周冲是一个单纯、热情、善良、富有同情心的新时代青年，最后死的死、疯的疯，都被这个时代吞噬，作者通过这些人物形象的塑造，既表现了命运的残酷，更揭示了旧时代的黑暗。哈姆雷特是一个有着忧郁、延宕表象的勇者、智者、仁者。他在突如其来的变故面前有过迷惘痛苦，在生与死的取舍中，在国家责任和自己高贵的人生追求的矛盾中痛苦抉择，其直面人生困境、追求高贵灵魂的形象，集中展现了文 3 艺复兴时期人文主义者身上的优缺点，真实鲜明，超越时空。（四、）阅读下文，完成第-题。（1分）艺术美的特殊价值 与现实美相比，艺术美具有特殊的价值。我们不

7、妨先比较一下两者的差异：首先，现实美带有分散性，艺术美具有集中性；其次，现实美带有芜杂性，艺术美具有；再次，现实美带有易逝性，艺术美具有永恒性。正因为艺术美比起现实美来，在某些方面有其更为优越的品格，所以，人们并不以现实美为满足，而在享受现实美的同时还热烈地追求艺术美。这正是艺术美具有特殊价值的原因。关干艺术美的价值问题，苏联美学家斯托洛维奇认为，艺术的价值可以用一个向外扩展的十字坐标来表现，十字坐标的横轴由心理方面和社会方面组成，它的纵轴由创造-生产方面和反映-信息方面组成，这样就形成了一个由多种作用组成的环形图：如图所示，艺术美的作用是多方面的，但图中所列举的这些作用，不仅彼此界限不明，而

8、且有些作用是非艺术品也具有的，因而很难使人准确地把握艺术的特殊价值在哪里。我们认为，艺术美的特殊的价值，可以分别从欣赏者个人和社会两个方面来加以分析。第一，艺术美在提高欣赏者的审美能力方面，具有特殊的价值。艺术所能发挥的作用，和艺术欣赏者的感受能力是成正比的。欣赏者的审美能力越高，他从艺术品中感受到的美就越多，艺术所发挥的作用就越大。而人们的欣赏能力的提高，又不能离开艺术美的熏陶。艺术是通过表现感情来唤起感情的。表现创造主体的感情，正是为了唤起欣赏主体同样的感情。列夫 托尔斯泰说过：“在自己心里唤起曾经度体验过的感情，在唤起这种感情之后，用动作、线条、4 色彩、声音，以及言词所表现的形象来传达

9、出这种感情，使别人也能体验到这同样的感情这就是艺术活动。”艺术美唤起欣赏者美好感情的过程，就是欣赏者的感情受到陶冶的过程，亦即他的审美能力得到提高的过程。艺术美包括内容和形式两个方面，艺术家要追求美的内容，同时也要追求与内容适合的美的形式。人们通过对艺术中的美的感受，不但提高了艺术趣味，而且也提高了对艺术的理解力，一句话，提高了对艺术美的欣赏水平。由于艺术美来源于于现实生活，所以，在提高了对艺术美的认识的同时，必然也提高了对现实美的认识。艺术美使欣赏者的灵魂受到陶冶的过程，也就是受到教育的过程。一如亚里士多德认为悲剧能够对欣赏者产生“净化作用”，悲剧诱导欣赏者在心理上经历主人公的遭遇，在真、善

10、、美与假、恶、丑的激烈冲突中唤起人们的正义感，应该说伦理上的情感因素占有非常突出的地位。因而，悲剧在给人以强烈的道德震撼中，激发人的意志，提高人的品格，具有深刻的道德教育作用。扩大一步来说，不独悲剧是如此，其他类型的艺术也常常是这样。艺术的这种教育作用，不仅提高了欣赏者的审美水平，而且能够影响欣赏者的实际行为。第二，艺术美在推动社会前进方面，具有特殊的价值。艺术美虽然有供人消遣、娱乐的一面，但更重要的是，它负有推动社会前进的特殊使命。朗吉弩斯说：“艺术作品不仅打动听觉，而且打动心灵，能把人的禀赋和修养中那些文词、思想、行动，以及美的意象都鼓动起来，把作者的情感传到听众的心里，引起听众和作者共鸣

11、。就是这样通过由文词建筑起来的巨构，作者把我们的心灵完全控制住，使我们受到作品中的崇高、庄严、雄伟等品质的熏陶，潜移默化。”艺术美能够征服人心，鼓舞人心，促使人们奋发向上，以达到推动社会生活前进的最后的目的。艺术美的特殊价值，是艺术家通过特别的技艺创造的，使艺术形象产生无穷的艺术魅力，从而发挥艺术美的价值。真正优秀的艺术作品，能经受时间的严格考验，会显示出永久的魅力。.根据上下文，在第段的方框处填入恰当的词语。（分）分析第段环形图在文中的作用。（3 分）对第段理解错误的一项是()。（分）A.欣赏者从艺术品中感受到的美的多少，取决于审美能力的高低。B.欣赏者在享受艺术美的同时，其欣赏能力也得到了

12、提高。C.艺术家在内容上追求美，是为了提高对现实美的认识。D.艺术美唤起欣赏者的美好感情，使欣赏者的审美能力得到提高。、请以窦娥冤为例，阐述第段画线句的观点（分）第段谈到了悲剧的教育作用，请以雷雨或哈姆雷特为例，对悲剧如何发挥教育作用进行分析。（4 分）第段论证了艺术美在推动社会前进方面的特殊价值，你认为论证是否充分？请做出判断并说明理由。（分）5 （五）阅读下文，完成题（分 ）司马错与张仪争论于秦惠王前，司马错欲伐蜀，张仪曰:不如伐韩。王曰:请闻其说。对曰:亲魏善楚，下兵三川，塞轘辕、缑氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城宜阳，以临二周之郊，诛周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九

13、鼎宝器必出。据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西辟之国也，而戎狄之长也，敝兵劳众不足以成名，得其地不足以为利。臣闻:争名者于朝，争利者于市。今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。司马错曰:不然，臣闻之，欲富国者，务广其地;欲强兵者，务富其民;欲王者，务博其德。三资者备，而王随之矣。今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西辟之国也，而戎狄之长，而有桀、纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以广国也;得其财，足以富民缮兵。不伤众而彼以服矣。故拔一国，而天下不以为暴;利尽西海，诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有禁暴正乱之名。今攻

14、韩劫天子，劫天子，恶名也，而未必利也，又有不义之名，而攻天下之所不欲，危!臣请谒其故:周，天下之宗室也;齐，韩、周之与国也。周自知失九鼎韩自知亡三川则必将二国并力合谋以因于齐赵而求解乎楚魏以鼎与楚以地与魏王不能禁。此臣所谓危，不如伐蜀之完也。惠王曰:善!寡人听子。卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀。蜀主更号为候，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。选自战国策秦策一 注：司马错，生卒年不详，战国中后期秦国名将，公元前年率兵伐蜀，前年再次出蜀平定叛乱。轘辕、缑氏：当时的两个军事要地。下文的”陈庄“是秦国大臣，公元前年任蜀相。、解释下列加点字（分）（）魏绝南阳 （）敝兵劳众不足以成名 （）顾争于戎狄

15、，去王业远矣 （）拔一国 、为下列句中加点字选择释义正确的一项（）（分）（）、按图籍 按照 查究 察看 控制 （）臣请谒其故 拜见 名帖 说明 阻止 、选出与“挟天子以令天下”中“以”的用法与意义完全相同的一项（分 ）A、不伤众而彼以服矣 B、以秦攻之 6 C、越国以鄙远 D、而天下不以为暴 、与“今三川、周室，天下之市朝也”中“也”的用法、意义完全相同的一项是（）（分）由也为之 良庖岁更刀，割也 何由知吾可也 吾与点也 、下列句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是（）（分）蜀主更号为候，而使陈庄相蜀 而戎狄之长，而有桀、纣之乱 争民者于朝 欲富国者，务广其地 而求解乎楚以吾一日长乎尔 臣请

16、谒其故故臣愿从事于易、下列句子加点字解释与现代汉语相同的一组是（）（分）A、王子王孙，辇来于秦 B、檐牙高啄，钩心斗角 C、今三川、周室，天下之市朝也 D、楚人一炬，可怜焦土 、选出与“务富其民”中加点字用法完全相同的一项是（）（分）足以广国也 老吾老以及人之老 肥甘不足于口 谨庠之教 、选出与“而使陈庄相蜀”一句中“相”的用法相同的一句（）（分）A、后人哀之而不鉴之 B、鼎铛玉石，金块瓦砾”C、吾得兄事之 D、辇来于秦”、选出与“司马错与张仪争论于秦惠王前”句式不同的一句（）（分）且贰于楚 多于南亩之农夫 构怨于诸侯 不拘于时 、文中划浪线的句子断句最合理的一句是：（）（分）周自知失九鼎韩自

17、知亡三川则必将二国并力合谋以因于齐赵而求解乎楚魏以鼎与楚以地与魏王不能禁。周自知失九鼎韩自知亡三川则必将二国并力合谋以因于齐赵而求解乎楚魏以鼎与楚以地与魏王不能禁。周自知失九鼎韩自知亡三川则必将二国并力合谋以因于齐赵而求解乎楚魏以鼎与楚以地与魏王不能禁。周自知失九鼎韩自知亡三川则必将二国并力合谋以因于齐赵而求解 7 乎楚魏以鼎与楚以地与魏王不能禁。、以下四句话分为四组，分别可以作为张仪、司马错主张的直接论据的一组是：（分）诛周主之罪，侵楚魏之地 挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。争名者于朝，争利者于市 欲富国者，务广其地;欲强兵者，务富其民;欲王者，务博其德。是我一举而名实两附，而又有禁

18、暴正乱之名。周，天下之宗室也 、下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（分）司马错和张仪都支持秦惠王向外扩张领土，但具体策略不同：张仪主张攻打韩国，司马错主张攻打蜀国。张仪认为攻打韩国就可以挟天子以令诸侯，成就王业；而蜀国地偏利少，攻打蜀国距离成就霸业甚远。司马错认为攻打蜀国可以名利双收；攻打韩国则会让韩和周联合，并依靠齐赵魏楚，使秦难以取得成功。张仪的主张企图一步到位，风险比较大；司马错的主张有理有据，正反对比鲜明，因此得到秦王赞同。、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（分）今夫蜀，西辟之国也，而戎狄之长也，（分）是我一举而名实两附，而又有禁暴正乱之名。（分）蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。（分）、结合原文，说说司马错为什么认为应该伐蜀？（3 分）二作文（分）微信圈流行着一条“稻草定律”，说路边的一根稻草如果扔在街上，就是垃圾；与白菜捆在一起就是白菜价格，与大闸蟹捆在一起就是大闸蟹的价格。人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己价值。稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。阅读以上材料，自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇字左右的议论文。