中考化学第六单元碳和碳的氧化物中考真题专题训练含答案8080.pdf

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1、第六单元 碳和碳的氧化物 命题点 1 碳单质的性质及用途 1.(2016 省卷 14 题 2 分)金刚石、石墨和 C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是()A.构成它们的原子大小不同 B.构成它们的原子数目不同 C.金刚石、石墨和 C60由不同种原子构成 D.金刚石、石墨和 C60里碳原子的排列方式不同 2.2017 昆明卷 23(1)题 1 分(1)向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的 性除去杂质和臭味。3.(云南真题组合，2 分)请从以下选项中选择适当的物质填空(填字母序号)。A.石墨 B.金刚石(1)可用于制铅笔芯的是 。曲靖卷：2019.22(1)(2)可用来

2、裁玻璃的是 。省卷：2019.22(1)命题点 2 一氧化碳与二氧化碳的性质及用途 4.(2012 昆明卷 15 题 2 分)能使人中毒的物质是()A.H2 B.CH4 C.CO D.CO2 5.(2011 昆明卷 11 题 2 分)关于 CO 和 CO2的说法错误的是()A.CO2是绿色植物光合作用的原料之一 B.CO 能燃烧、具有毒性和还原性 C.CO2不供给呼吸的性质和 CO 的毒性都会致人死亡 D.CO 和 CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同 命题点 3 二氧化碳的性质实验 6.2018 省卷 23(5)题(5)判断下列实验说法的正误：实验加水后，立即旋紧瓶盖，

3、振荡，看到现象是软塑料瓶向内凹陷()第 6 题图 7.2018 曲靖卷 26(4)题 1 分根据如图所示的实验装置回答问题：第 7 题图(4)装置中的气球是“魔幻可变气球”。实验前，装置中分液漏斗的活塞均处于关闭状态。打开 边(填“左”或“右”)分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，可观察到气球变大。8.2014 省卷 28(3)题 4 分(3)小彭同学设计了如图装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F 中的现象是 ；G 中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 ；H 中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。第 8 题图 9.2019 曲靖卷 26(4)题 3 分(4)

4、碳酸氢钠加热生成碳酸钠、水和二氧化碳。为验证碳酸氢钠加热有二氧化碳气体生成，小明用如图装置进行实验。他认为只要观察到小气球膨胀，就能说明生成了二氧化碳。同学们讨论后认为小明的依据不充分，原因是 。小红认为在 X 处预先加入少量澄清石灰水，观察到 ，就可证明有二氧化碳生成，也可将澄清石灰水换作 ，同样能证明。第 9 题图 10.2012 昆明卷 28(2)题 5 分(2)请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按如图进行实验。第 10 题图 请根据图示进行思考并回答下表中的问题：()()()()现象 紫色纸花变红 紫色纸花不变色 紫色纸花不变色 _ 分析 实验

5、()验证了_ 实验()验证了_ 通过实验()、()，可验证酸的一条化学性质是_ 实验()结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸 命题点 4 二氧化碳的实验室制取 11.2018 省卷 26(3)(4)题 4 分根据如图所示的实验装置回答问题。第 11 题图(3)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是 (填字母代号)，反应的化学方程式为 。(4)用 F 装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气。F 中放入的试剂是 。12.(云南真题组合，9 分)化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：第 12 题图 1(1)实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置最好选用 C，与 B

6、 装置相比，C装置的优点是 ，收集装置可选 D、E、F 中的 。曲靖卷：2017.26(3)第 12 题图 2(2)若用如图 2，验证二氧化碳是否集满，正确的是 。昆明卷：2015.28(3)(3)某同学将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，未观察到明显现象，其可能的原因是 (任写一种)。曲靖卷：2018.26(3)(4)某科技活动小组通过用石灰石与稀盐酸反应产生的二氧化碳气体的体积来确定石灰石中碳酸钙的含量。制取二氧化碳的发生装置是 ，测定二氧化碳体积时还需用到 G、H装置，则二氧化碳气体应从 (填“a”或“b”)端进入；其中水面上滴一层植物油的目的是 。曲靖卷：2013.27(3)(5)实

7、验中产生的二氧化碳气体常混有少量的氯化氢气体和水蒸气。某同学利用如图 3 除杂装置，得到了纯净、干燥的二氧化碳气体。K 中饱和 NaHCO3溶液的作用是 。有同学认为只需用 NaOH 固体便可以把杂质同时除去，你认为是否可行，说明理由 。省卷：2015.28(3)第 12 题图 3 命题点 5 温室效应与低碳生活 13.(2019 省卷 7 题 2 分)“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是()A.在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料 B.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 C.购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋 D.植树造林 全国视野分层练 基础过关 1.(2019

8、江西)文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是()A.碳 B.硅 C.磷 D.碘 2.(2019 德州)石墨烯是一种非常优良的纳米材料，由碳元素组成，化学性质和石墨相似，还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是()A.可作散热材料 B.是一种新型化合物 C.常温下化学性质稳定 D.可作新型电池的电极 3.(2019 西宁)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是()A.金刚石是天然存在的最硬的物质 B.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 C.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同 D.CO2、CO 的组成元素相同，化学性质也相同 4.下列有关一氧化碳和二氧化碳的

9、说法正确的是()A.它们的分子构成相同 B.它们都溶于水 C.它们之间可相互转化 D.闻气味可将它们区别 5.(2019 官渡区模拟)除去 CO2气体中的少量 CO，下列做法可行的是()A.将混合气体点燃 B.将混合气体通过灼热的氧化铜 C.将混合气体通入澄清石灰水中 D.将混合气体通入水中 6.(2019 北京改编)下列关于 CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是()A.制 CO2的药品 B.发生装置 C.收集装置 D.验证 CO2能与水反应 7.(2019 云南中考说明)生活中，一些与碳有关的专业词汇如：碳市、碳汇、低碳生活、低碳经济等常见于各种媒体报道。请回答下列问题。(1)近年来

10、，大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ，所造成的危害是 。(2)“碳汇”可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过 作用吸收二氧化碳。(3)低碳经济是以低能耗、低污染、低排放、高产出为主要特征，以较少温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中符合“低碳经济”理念的是 (多选，填字母序号)。A.大力发展火力发电 B.优化建筑设计，推广节能建筑 C.大力发展新能源汽车 D.焚烧废弃塑料，以减少“白色污染”8.(2019 广州改编)如图是实验室制取 CO2及进行性质实验的部分装置。第 8 题图(1)CaCO3固体与稀盐酸反应生成 CO2气体的化学方程式是 。(2)检验装置气

11、密性：按图连接装置，先 ，再加水至 A 下端形成一段水柱，静置，若观察到 ，说明气密性良好。(3)加入药品。添加块状 CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶 ，再放入固体。添加稀盐酸时，将稀盐酸从 (填仪器 A 的名称)倒入锥形瓶至 。(4)图 2 烧杯中溶液变红，他们分析废液呈酸性的一种原因是 。9.(2018 宿迁)某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取 CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。第 9 题图(1)A 装置用于制取 CO2，反应的化学方程式为 。(2)用 B 装置收集 CO2，气体应从 (选填“a”或“b”)端通入。(3)若要 C 中的两个气球悬浮在空气

12、中，则气体甲可能是 (填序号)。A.氢气 B.氧气 C.空气(4)往D试管中通入CO2，当出现 现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。(5)E 装置的集气瓶中充满 CO2，打开分液漏斗，滴入少量 NaOH 浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式 ；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗，打开分液漏斗，滴入 溶液(填化学式，忽略滴入液体体积)。10.(2019 青岛)根据下列实验装置图，请回答问题。第 10 题图(1)写出标有序号的仪器名称：，。(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是 (选填装置字母序号，下同)。检验二氧化碳应选用的装置是 ，该装置内发生反应的化学方程式

13、为 。(3)用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是 。(4)若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是：气体发生装置 。11.(2019 安徽改编)如图是实验室常见装置，回答下列问题。第 11 题图(1)仪器 a 的名称是 。(2)用 A 装置制取气体的不足之处是 。(3)若要收集干燥的 CO2，可将含有水蒸气的 CO2从装置 B 的 (填“m”或“n”)端导入，试剂 X 是 ；再用装置 (填“C”或“D”或“E”)收集。(4)实验室制取的 CO2气体中常含有 HCl，某同学利用 B 装置即可检验 CO2中是否含有 HCl，则试剂 X 是 ，试剂 X 参与反应的化

14、学方程式为 。若要除去 CO2气体中混有的 HCl，则 B 装置中装入的试剂是 。12.(2019 齐齐哈尔改编)向 10 g 大理石样品(杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)加入一定溶质质量分数的稀盐酸，充分反应后烧杯内物质总质量变化如图所示。第 12 题图 请计算：(1)生成二氧化碳的总质量是 g。(2)计算所用稀盐酸的溶质质量分数。满分冲关 13.(2019 云南中考说明)碳和碳的氧化物知识网络图如图所示(图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应)。下列说法中正确的是()第 13 题图 A.反应是放热反应 B.反应的类型为置换反应 C.反应可用于检验二氧化碳 D.、的反应可用酚酞溶液验证 1

15、4.(2019 株洲改编)在实验室，我们通常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，供选用的装置如图所示：第 14 题图 1(1)写出仪器 a 的名称为 。(2)若要制取并收集一瓶干燥的 CO2，不可以选择的装置是 (填图中装置对应的字母)。(3)CO2是一种酸性氧化物(能与碱起反应生成盐和水的氧化物)。为探究 CO2确实能和 NaOH发生化学反应，华雪同学选用了下列两种装置进行实验，都证明了 CO2和 NaOH 确实发生了化学反应。请回答下列问题：第 14 题图 2 选择装置时，可观察到的实验现象为：。选择装置时，可观察到烧杯内的水沿着导管倒流入锥形瓶中，产生该实验现象的原因是：。15.

16、(2018 海南改编)某实验小组进行了如图系列实验。根据图示回答问题。第 15 题图(1)写出图中仪器 a 的名称 。(2)实验室制备二氧化碳的发生装置可选用 (填序号)，反应的化学方程式为 。(3)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生明显现象，用烧瓶收集二氧化碳后，按 D 装置进行实验，挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液)，打开止水夹，形成红色喷泉。有同学提出疑问，该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应？若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，则需要证明反应后的溶液中有 生成。请你设计实验证明(简要说明操作、现象

17、和结论)_ 。对于无明显现象的反应，根据化学反应的基本特征，应如何证明其发生了化学反应？请写出你的设计思路 。核心素养提升 16.(2019 乐山)“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指()A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.稀有气体 17.(2019 南京节选)某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。【实验回顾】(1)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ；用向上排空气法收集二氧化碳的原因是 。【实验探究】第 17 题图 1(2)如图 1 所示，打开汽

18、水瓶盖，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入装有滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察到紫色石蕊溶液变红；加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为紫色，写出上述变化过程中反应的化学方程式 ，。(3)如图 2 所示，在 C 处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验：第 17 题图 2 在 A 处持续而缓缓地通入气体 X。当关闭 K 时，C 处的紫色石蕊纸花不变色；当打开 K 后，C 处的紫色石蕊纸花变为红色。若气体 X 为未经干燥的二氧化碳，则 B 瓶中盛放的溶液可以为 (填字母)；若气体 X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则 B 瓶中盛放的溶液可以为 (填

19、字母)。A.浓硫酸 B.氢氧化钠溶液 C.饱和碳酸氢钠溶液 云南真题分点练(20112019)1.D 2.(1 分)(1)吸附(1 分)3.(2 分)(1)A(1 分)(2)B(1 分)4.C 5.D 6.(5)7.(1 分)(4)右(1 分)8.(4 分)(3)石蕊试液变红(1 分)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(2 分)密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧(1 分)9.(3 分)(4)装置内的空气加热时压强增大，也能使小气球膨胀(1 分)澄清石灰水变浑浊(1 分)紫色石蕊溶液(1 分)10.(5 分)(2)紫色纸花变红(1 分)二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红色(1 分)二氧化碳与水反应

20、生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红色(1 分)酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色(1 分)不稳定，受热易分解(1 分)11.(4 分)(3)B(1 分)CaCO3 2HCl=CaCl2 H2O CO2(2 分)(4)浓硫酸(1 分)12.(9 分)(1)可以随时控制反应的发生与停止(1 分)F(1 分)(2)I(1 分)(3)所用盐酸浓度较大(或澄清石灰水溶质质量分数太小等合理即可)(1 分)(4)B(或 C)(1 分)b(1 分)防止二氧化碳溶于水(或与水反应)(1 分)(5)除去二氧化碳中混有的 HCl 气体(1 分)不可行，NaOH 也能与 CO2发生反应(1 分)13.A 全国视野分层练 1.A

21、 2.B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.(1)含碳燃料的大量使用，排放出大量的二氧化碳(或对森林资源乱砍滥伐)温室效应加剧(或全球气候变暖)(2)光合(3)BC 8.(1)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)夹紧弹簧夹 长颈漏斗内水柱不下降(3)横放 长颈漏斗 浸没长颈漏斗下端管口(4)盐酸过量(或二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊溶液变红等，合理即可)9.(1)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)a(3)A(4)溶液红色恰好消失(5)CO22NaOH=Na2CO3H2O HCl(或 H2SO4)10.(1)铁架台 分液漏斗 (2)B F Ca(OH)2CO2=C

22、aCO3H2O(3)排尽集气瓶内的空气，收集比较纯净的气体(4)G D 11.(1)锥形瓶(2)不能随时控制反应的发生和停止(合理即可)(3)m 浓硫酸 E(4)AgNO3溶液 AgNO3HCl=AgClHNO3 饱和碳酸氢钠溶液 12.(1)4.4(2)解：设所用稀盐酸中溶质的质量为 x CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 73 44 x 4.4 g x4.4 g7344 x7.3 g 稀盐酸中溶质的质量分数为7.3 g100 g100%7.3%答：所用稀盐酸的溶质质量分数为 7.3%。13.C 14.(1)酒精灯(2)BEF(3)气球胀大 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应使瓶内压强减小，

23、在外界大气压的作用下将烧杯内的水压入锥形瓶中(或溶液中的水吸收了 CO2使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下将烧杯内的水压入锥形瓶中)15.(1)锥形瓶(2)B CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(3)Na2CO3(或碳酸钠)取少量反应后的溶液于试管中，加入几滴氯化钡(或氢氧化钡等)溶液，若有白色沉淀产生，则证明有碳酸钠生成(或取少量反应后的溶液于试管中，加入足量稀酸，若有气泡产生，则证明有碳酸钠生成)证明反应物消失或有其他物质生成 16.A 17.(1)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 二氧化碳的密度比空气大且不与空气中的成分反应(2)H2OCO2=H2CO3 H2CO3=CO2H2O(3)AB AB