小学语文一年级上册第二单元教材分析重难点课时安排(人教版)2392.pdf

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1、人教版小学语文一年级上册教案 1 第二单元【教材分析】这是第一个识字单元，编排了天地人 金木水火土 对韵歌 口耳目日月水火5 篇识字课。要求认识本单元 45 个生字（课文中 40 个，语文园地中 5 个），书写 17 个字和 10 个笔画。教材将识字编排在拼音学习的前面，关注了学生已有的学习经验，符合学生的学习心理。不仅可以让学生体会汉字学习的乐趣，还可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用，根据汉字的读音有效突破拼读难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。本单元“识字”属于象形字归类识字：天地人是对学生进行学习目的、学习态度的教育；金木水火土展示了儿歌的语言美和韵律美；口耳目用图文结合的方法引导学生认识

2、“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；日月水火展示了“日、月、水、火”等象形字的特点；对韵歌用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。“口语交际”旨在引导学生认真听别人说话，并按指令做出相应的动作，从而培养学生学会倾听、与人合作的习惯。“语文园地一”有五项内容，分别是趣味识字、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读。通过多种方式，培养学生的识字能力，激发学生学习语文的兴趣。“快乐读书吧”通过图画，让学生体会课外阅读的快乐，培养学生喜爱读书的习惯。本单元在教学上有别于其他单元的学习，重点是借助听读和联系生活经验来学习汉字。教学时要充分联系学生的

3、生活，运用多种识字方法和具体形象的直观手段，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣。另外，还要结合入学教育中的“讲故事”“听故事”和本单元后的“快乐读书吧”，引导学生和大人一起读故事，体验识字的价值。【学习目标】1.认识本单元 40 个生字，会写 17 个生字和 10 个笔画。2.学习利用已有的生活经验，借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。3.背诵课文金木水火土 对韵歌 人教版小学语文一年级上册教案 2 4.养成良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。5.学会清晰表达，爱护自己，尊敬别人，热爱大自然，热爱动物；对交流有兴趣，感受交流的快乐。6.学会用较慢的速度朗读、背诵课文。7.了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐；乐于和大家分享课外阅读成果。【重点难点】1.会写 17 个字和 10 个笔画，认识 40 个生字。2.了解汉字从上到下，先横后竖的笔顺规则。3.养成良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯 4.了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐；乐于和大家分享课外阅读成果。【课时安排】总课时：14 课时 天地人 1 课时 金木水火土 2 课时 口耳目 2 课时 日月水火 2 课时 对韵歌 2 课时 口语交际 1 课时 语文园地一 3 课时 快乐读书吧 1 课时