电大《素质与思想政治教育》形成性考核册答案(小学教育专业)10986.pdf

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1、第 1 页 共 5 页 1 电大小学教育素质与思想政治教育第四次作业答案（第 810 章）一、判断题（每小题 2 分，共 60 分）1.科学技术是第一生产力。（）2.科学精神是推动社会进步的重要文化力量。（）3.科学不具有传承和创新社会文化的职能。（）4.现代科学与技术是辩证统一的整体。（）5.科学进步必然推动人类道德观念的变革和发展。（）6.科学技术对人们的生活方式产生巨大影响。（）7.不具备一定的科学素质就不能很好地履行公民的权利和义务。（）8.科学教育的目的在于帮助受教育者建立批判性思维、学会独立思考。（）9.科学推动着社会民主的扩大。（）10.科学不仅仅指具体的知识。（）11.马克思主

2、义认为，人生的目的和意义在于劳动和创造。（）12.人文精神的主旨是人的生命状态的整体提升。（）13.科学精神与人文精神在本质上不具有同一性。（）14.从个体的人来看，人生价值取向是多元的。（）15.专业课程同样渗透了丰富的人文精神。（）16.人文素质是人的全面而自由发展的标志。（）第 2 页 共 5 页 2 17.理想的教育应该是脱离社会功用的。（）18.人类从事科学的目的是为了改造自然，而不是为了人类自己。（）19.人文具有独立性。（）20.人文精神不具有历史性和时代性。（）21.美是从人的客观社会实践中产生的，是人类在实践中自由创造的生动显现。（）22.美具有潜在的功利性。（）23.美的事

3、物都是具体可感的。（）24.自然美的主要特点是侧重于形式。（）25.社会美并不含有历史的尺度。（）26.美是主观见之于客观的。（）27.审美活动与世界观无关。（）28.美在于超越，在于独立，在于和谐。（）29.美感活动具有超越时代、民族和阶级的普遍性。（）30.自然特征怎样在生活中成为美的对象，需要从自然本身去说明，而无需联系人类社会生活的发展。（）二、多选题（110 题每题 3 分，1112 题每题 5 分，共 40分）1.科学素质包括：（ABD）A.科学技术知识、科学方法、科学思想、科学精神 B.处理实际问题的能力 第 3 页 共 5 页 3 C.参与公共事务的能力 D.增强获取和运用科学

4、知识的能力，实现个人全面发展 E.建设创新性国家 2.下面这些说法正确的是：（ABCD）A.科学方法是科学认识的成果和必要条件。B.科学精神是科学本质特征的社会文化表现。C.劳动生产率的提高直接促进了人的全面发展。D.科学技术蕴含着世界观、价值观方法论准则和伦理学规范。3.下面这些说法不正确的是：（AD）A.科学技术按其本性来说，可以提高社会生产力水平，无助于精神文明的建设。B.现代科学技术全方位地改变了人们的交往方式、学习方式、消费方式、娱乐方式。C.科学素质是公民素质的重要组成部分 D.科学技术无法引起人的思维方式的变革 4.科学精神主要包括：（ABCD）A.理性精神 B.求实精神 C.批

5、判和创新精神 D.合理的怀疑精神 E.自由和宽容精神 F.不畏艰苦的奉献精神 第 4 页 共 5 页 4 5.社会人文价值包括：（ABCD）A.以人为本，追求理想的实现 B.坚持主体意识，谋求个性解放 C.建立自由、平等、和谐的人际关系，D.倡导人与自然的和谐发展 E.社会成员普遍具有强烈的社会责任感和历史使命感 F.社会成员普遍具有永恒的道德精神 6.下面这些说法正确的是：（AD）A.人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神。B.文化的最后成果是人格。C.培养人文精神并不是教育的目标。D.人的精神追求本身就是人的生命意义的彰显。7.社会主义核心价值体系的基本内容包括：（ABCDE）A.马克

6、思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神 D.以改革创新为核心的时代精神 E.社会主义荣辱观 8.所谓全面发展的人，应当包括这样几层含义：（ABCD）A.自然素质的发展 B.观念意识的完善 C.个人诸种特性的全面生成 第 5 页 共 5 页 5 D.支配客体世界的手段、方式日益现代化 9.社会美包括：（ACDE）、A.人的美 B.风景的美 C.劳动产品的美 D.劳动环境和生活环境的美 E.艺术的美 10.下面这些说法不正确的是：（BC）A.文学是动态的艺术。B.艺术是审美感受的物化形态。C.艺术美是艺术家创造性劳动的产物，所以是主观的。D.美感活动的差异是由审美主体丰富多彩的个性特征决定的。11.美感的特征包括：（ABCD）A.美感是直觉与理性的统一 B.美感是生理快感与心理愉悦的统一 C.美感是非功利性与功利性的统一 D.美感是反映与创造的统一 12.下面这些说法不正确的是：（BCD）A.就美与善的关系而言，善直接联系着功利。B.美是具有感染力的个别形象。C.在审美活动中，形式不具有相对独立的审美意义。D.自然美与社会功利的联系较为直接。