高中生物胰岛素知识考点解析5183.pdf

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1、-1-高中生物胰岛素知识考点解析 胰岛素是人和高等动物体内的一种重要激素，通过胰岛素可将高中生物必修课和选修课中很多考点串联起来，融为一体，形成一个完整的知识网络。1、1965 年，我国的科学工作者经过 6 年多坚持不懈的努力，获得了人工合成的牛胰岛素结晶，这是世界上第一个人工合成的。答：蛋白质 2、结晶牛胰岛素是由两条链组成，其中 A 链有 21 个氨基酸，B 链有 30 个氨基酸。从理论上讲，结晶牛胰岛素最多是由种氨基酸组成，至少含有个游离的氨基和游离的羧基。答；20 种（因为构成蛋白质的氨基酸总共就 20 种）；2；2.3、这 51 个氨基酸彼此之间是通过过程结合成胰岛素的。这些氨基酸形

2、成胰岛素时，共形成了_个肽键，失去了分子水，分子量比原来减少了。答：脱水缩合；49；49；888.提示：SHSH SS 过程中脱去 2 个氢原子，即形成 1 个二硫键分子量减少 2，胰岛素分子共 3 个二硫键，所以分子量减少为：（512）186888 4、合成胰岛素的信使 RNA 至少含有个碱基；胰岛素的基因中至少含有个脱氧核苷酸。答：153；306 5、胰岛素和血红蛋白都是蛋白质，但功能却不相同，原因是。答：氨基酸种类不同，数目不同，排列顺序不同，空间结构也不一样，所以功能就不一样。6、胰腺是分泌腺，分泌各种消化酶进入消化道；而胰岛是分泌腺，胰岛素是由胰细胞合成的，胰高血糖素是由胰岛细胞分泌

3、的，它们是直接释放到内，二者在调节血糖上的关系是作用。具体说，胰岛素分泌能胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素分泌能胰岛素的分泌。答：外；内；B；A；血液；拮抗；抑止；促进 7、和胰岛素的合成和分泌有关的四种细胞器是、；胰岛素是通过方式分泌到细胞外的。答：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体；外排作用。8、正常人在进食后血糖升高，会直接刺激胰岛 B 细胞分泌胰岛素增加，也可通过刺激的某些部位，而间接引起胰岛 B 细胞分泌胰岛素增加，胰岛素的作用是，主要是通过促进、，抑制其他非糖物质转变成血糖-实现的。当血糖浓度降低时，会直接刺激胰岛 A 细胞，或通过刺激的另一些部位来间接刺激胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素

4、增加，从而通过促进、来提高血糖浓度。答：下丘脑；血糖氧化分解、血糖转变成肝糖元和肌糖元、血糖转变成脂肪、氨基酸等非糖物质；下丘脑；肝糖元的分解；非糖物质转化乘血糖。9、（2001 广东高考）注射一种较大剂量激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至浑睡，该激素是（）A 甲状腺激素 B 雄性激素 C 雌性激素 D 胰岛素 答：D（大剂量注射胰岛素，会使小白鼠的血糖浓度过低，出现低血糖昏迷）10、当人的血糖浓度为 150 mgdL 时，机体会作何反应（）A 交感神经兴奋，促进胰岛素分泌 B 副交感神经兴奋，促进胰岛素分泌 C 交感神经兴奋，抑制胰岛素分泌 D 副交感神经兴奋，抑制胰岛素分泌 答：B

5、.人的血糖浓度正常值为 80120 mgdL，当血糖浓度过高时，会引起 副交感神经兴奋，促进胰岛素分泌，加速血糖的氧化分解，使血糖浓度恢复正常。11、胰岛素的作用机理是只有胰岛素和组织细胞细胞膜上的受体结合后，组织细胞才能将葡萄糖搬运到细胞内利用，这种受体的化学本质是。答：糖蛋白 12、糖尿病发病的主要原因是人体胰岛细胞受损，使血糖浓度超过即 160180mgdL 时，一部分葡萄糖随排出体外。糖尿病人的主要症状是三多一少，既、。答：B；肾糖阈；尿液；多饮、多食、多尿、体重减少；13、糖尿病的确定是检测病人的尿液，检测方法有、。答：用斐林试剂、班氏糖定性试剂、尿糖试纸检测。14、治疗重症糖尿病可

6、采取注射胰岛素的方法；胰岛素不能口服的原因是。-2-答：胰岛素是蛋白质，口服会被消化道内的胃蛋白酶、胰蛋白酶及肠肽酶消化掉，失去原有的作用。15、经检测，人和其他哺乳动物胰岛素的氨基酸组成比较如下：猪：B 链第 30 位氨基酸与人的不同；马：B 链第 30 位氨基酸和 A 链第 9 位氨基酸与人的不同；羊：A 链第 8、9、10 位氨基酸与人的不同；鼠：A 链有 8 个氨基酸，B 链有 10 个氨基酸与人的不同；问：这些动物和人的胰岛素绝大部分氨基酸是相同的，这说明。相近物种的不同反映在多肽链的氨基酸组成上主要是。和人的亲缘关系最远。糖尿病人的适宜代用品是的胰岛素。不同哺乳动物的胰岛素结构不同

7、的根本原因是。答：这些动物和人都是由共同的原始祖先进化而来的；氨基酸的种类和排列顺序不同；鼠；猪；控制胰岛素合成的基因（DNA）不同。16、治疗糖尿病的胰岛素根据来源不同，可分两大类，即动物胰岛素和人胰岛素。动物胰岛素主要是从动物（猪或牛）的胰腺提取并纯化，由于与人体自身生产的胰岛素在结构上有不同程度的差别，因而当注射进人体后，人体的免疫系统会把它当作而发生排斥反应（医学上称为免疫反应），产生相应和注射进体内的胰岛素结合，导致某些病人注射的胰岛素不能发挥降低血糖的功效，这属于特异性免疫中的免疫，注射的胰岛素剂量会越来越大，久而久之导致胰岛素逐渐失效，少数病人免疫反应较严重，可出现皮疹、发热，全

8、身发痒，甚至血压下降，休克等，这些病人就不能继续用这种胰岛素治疗。由于动物胰岛素存在以上不足，目前已逐渐被一种新型的胰岛素基因工程合成人胰岛素取代。答：抗原；抗体；体液。17、利用大肠杆菌生产胰岛素的基因工程中，第一步，首先要从人的胰岛 B 细胞内提取出胰岛素的信使 RNA，然后以它为模板合成出人的胰岛素 DNA，也就是胰岛素基因，这要用到酶。答：逆转录酶 18、基因工程中我们经常用大肠杆菌的质粒作为运载体，原因是。答：大肠杆菌的质粒能够在宿主细胞内独立复制且稳定保存；具有多个限制性内切酶的切点，以便和目的基因连接；具有某些标记基因，如抗四环素的抗药性标记基因，便于进行筛选和检测。19、我们要

9、将人的胰岛素基因连接到大肠杆菌的质粒上，就要用同样的酶来处理质粒和基因，经过处理，这两个 DNA 分子都露出同样的，然后用酶将胰岛素基因连接到大肠杆菌的质粒上，形成。答：限制性内切酶；黏性末端；DNA 连接酶；重组质粒。20、然后我们将重组质粒导入大肠杆菌细胞内，胰岛素基因就随着质粒的复制而复制，且如果成功表达，大肠杆菌就能合成出人的胰岛素，但要大规模工业化生产人的胰岛素，还要用到工程。答：发酵 实际上，以上有关胰岛素的考点解析只是给了我们一种启示，就是在复习基础知识时，既要加强知识的横向比较和深化，又要注意相关知识的纵向联系，这样就能使学生既巩固了基础知识，又增强了对知识的综合运用能力，从而使复习达到举一反三、事半功倍的效果。