(新)部编版六年级语文下册期末考试卷及答案36191.pdf

《(新)部编版六年级语文下册期末考试卷及答案36191.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(新)部编版六年级语文下册期末考试卷及答案36191.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学六年级语文下册期末测试卷 第一部分：基础知识（41 分）一、读拼音写词语。（9 分）mo shng z rn chu yn xi jio()()()()nin dao wi wi dng tng shn ln q jng ()()()二、用“”给带点字选择正确读音。（2 分）1.老师夸他的字刚劲（jn jng）端庄，于是他练字的劲（jn jng）头更大。2.这次他的考试成绩又落（lu l）在班级后面，他心里空落落(lu l)的。三、请选择正确的一组在“（）”里打“”。（4 分）思潮起伏 恍然大悟 北风恕号 司空见惯 水落石出 （）世外桃源 留连忘返 心惊肉跳 张冠李戴 可见一斑 （）天涯海

2、角 纷至沓来 独具匠心 悬崖峭壁 津津乐道 （）脍炙人口 微波粼粼 饱经风霜 为所浴为 同心协力 （）四、填合适的成语。（11 分）1.读了迷人的张家界我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。2.演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。3.奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了牛郎织女的故事。4.“（），（）”是说培养人才不容易，也是长久之计。6.形容口才好，说起话来吸引人的成语有：7.形容人知识丰富，才学出众的成语有：五、回味课文。（6 分）1.本学期我们要养成（），（）良好的学习习惯。2.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是一个 句，写出了 。3.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小

3、的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。六、课外积累。（5 分）（一）、将赞美老师的名言警句写完整。1.学而不厌，（）。2.春蚕到死丝方尽，（）。3.采得百花成蜜后，（）。4.落红不是无情物，（）。5.随风潜入夜，（）。七、综合性学习。（4 分）毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意。如他写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。请你仿照上面的句式，给你喜欢的某学科老师写上一句贺词。我写给（）老师：第二部分：阅读积累和运用（29 分）上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一

4、有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24 首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非-常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，这世界上有两种花，一种花

5、能结（ji ji）果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！”老人的一番话，让少年恍然大悟。于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调（tio dio）节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。20 年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特?爱因斯坦。1.“恍”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 (2 分)2.请用“”画出文中带点字的正确读音。（2 分）3.联系上下文，写出下面词语的意思。(2 分)（1)

6、沉吟片刻：（2）恍然大悟：4.把文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。(2 分)5.老琴师认为成功的境界是 （2 分）6.那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？请联系课文内容写出理由。（3 分）7.本文主要写 （2 分）8.短文要给人们什么启示？（2 分）9.请给本文拟个题目，写在文前的横线上。（2 分）第三部分：习作（40 分）根据下面的提示写一篇不少于 400 字的习作。提示：六年的小学生活稍纵即逝，这六年，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际，你还有什么话没说出口？请你以我最为题，写出你的真情实感，语句通顺，没有错别字，不少于400 字。参考答案：一、读拼

7、音写词语。（9 分）mo shng z rn chu yn xi jio(茂 盛)(滋 润)(炊 烟)(歇 脚 )nin dao wi wi dng tng shn ln q jng (念 叨 )(娓 娓 动 听 )(身 临 其 境 )二、用“”给带点字选择正确读音。（2 分）1.老师夸他的字刚劲（jn jng）端庄，于是他练字的劲（jn jng）头更大。2.这次他的考试成绩又落（lu l）在班级后面，他心里空落落(lu l)的。三、请选择正确的一组在“（）”里打“”。（4 分）思潮起伏 恍然大悟 北风恕号 司空见惯 水落石出 （）世外桃源 留连忘返 心惊肉跳 张冠李戴 可见一斑 （）天涯海角

8、 纷至沓来 独具匠心 悬崖峭壁 津津乐道 （）脍炙人口 微波粼粼 饱经风霜 为所浴为 同心协力 （）四、填合适的成语。（11 分）1.读了迷人的张家界我仿佛（身临其境），完全陶醉在奇山秀水之中了。2.演奏会上，音乐（一声不响），听众一片茫然，不知发生了什么事。3.奶奶摇着蒲扇，（娓娓动听）地给我讲起了牛郎织女的故事。4.“（十年种树），（百年育人）”是说培养人才不容易，也是长久之计。6.形容口才好，说起话来吸引人的成语有：娓娓动听 滔滔不绝 有声有色 7.形容人知识丰富，才学出众的成语有：上知天文 下知地理 通天晓地 五、回味课文。（6 分）1.本学期我们要养成（坚持写日记），（留心观察周围事

9、物）良好的学习习惯。2.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是一个 比喻 句，写出了田老师对影响 甚远 。3.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。我对老师以前的谆谆教诲铭记在心，怀念以前老师教课的日子，教给我各种知识，让我有了今天对文学的热爱。六、课外积累。（5 分）（一）将赞美老师的名言警句写完整。1.学而不厌，（诲人不倦 ）。2.春蚕到死丝方尽，（蜡炬成灰泪始干。）。3.采得百花成蜜后，（为生辛苦为生甜）。4.落红不是无情物，（化作春泥更护花）。5.随风潜入夜，（润物细无声）。七、综合性学习。（4 分）略 第二部分：阅读积累和运用 犹太

10、少年 上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24 首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在

11、你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，这世界上有两种花，一种花能结（ji ji）果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！”老人的一番话，让少年恍然大悟。于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调（tio dio）节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。20 年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特?爱因斯坦。1.“恍”字用音序查字法应查 H ；用部首查字法应查 忄 (2 分)2.请用“

12、”画出文中带点字的正确读音。（2 分）3.联系上下文，写出下面词语的意思。(2 分)（1)沉吟片刻：深思吟味或者间断地低声自语,迟疑不决了一会儿。（2）恍然大悟：形容一下子明白过来。4.把文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。(2 分)难道这不是成功的境界，一种大智慧吗？5.老琴师认为成功的境界是感到非常快乐 （2 分）6.那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？请联系课文内容写出理由。（3 分）答：那位少年成为伟大的小提琴师。从“他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。”看出来。7.本文主要写有个犹太少年想成为伟大的小提琴演奏家，后经一位老琴师指教，最终成功。（2 分）8.短文要给人们什么启示？（2 分）答：短文要给人们的启示是做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。9.请给本文拟个题目，写在文前的横线上。（2 分）第三部分：习作 略