【最新】人教版六年级数学上册教学计划(及进度表)57664.pdf

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1、人教版六年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、学情分析：六年级（1）班共有学生 48 人，其中男生 25 人，女生 23 人，本班绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程，能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改，学生抽象思维水平有了

2、较好的发展，基础知识掌握牢固，具备一定的学习数学的能力；但也有部分学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不认真完成，对数学概念的理解存在很多问题，对学好数学有很大的困难；本学期重点抓好基础知识教学的同时，加强待优生的辅导和优等生的指导工作，全面提高优秀率。三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。分数乘法：突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例 2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教

3、学。增加分数与小数的乘法。增加连续求一个数的几分之几的实际问题。求比一个数多(或少)几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。位置与方向：把实验教材六年级上册的“用数对确定位置”移到五年级上册，把实验教材四年级下册的“用方向与距离确定位置”移到本册。分数除法：“倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。把“比”的内容单设一单元。增加两类新的问题解决：和倍、差倍问题;可用单位“1”解决的问题。比：与实验教材的主要区别，原来在分数除法单元，本册作为第四单元单独学习。教学内容基本无变化。圆：与实验教材的主要区别，通过用圆规画圆引出圆的各部分名称，继

4、而研究圆的性质。减少圆的对称性的篇幅。增加“利用圆设计图案”的内容。增加求圆外切正方形、圆内接正方形与圆之间面积的“问题解决”。“扇形”由选学内容变为正式教学内容。百分数(一)：与实验教材的主要区别，把“百分数的应用”分成两段，本册只教学百分数的一般性应用，而特殊应用如利率、折扣、成数，移至六年级下册。把百分数与分数、小数的互化与求百分率、求一个数的百分之几是多少结合起来，注重在应用过程中自然地引导学生把百分数和分数、小数进行互化。增加用单位“1”解决的实际问题。扇形统计图：与实验教材的主要区别，增加根据选择合适统计图的内容。数学广角数与形：与实验教材的主要区别，把实验教材六年级上册的“鸡兔同

5、笼”问题移至四年级下册，新编“数形结合”的内容。四、重点难点：重点：1、分数的乘除法及解决实际问题。2、圆的特征，圆的对称性的认识，探索圆周率的意义以及圆周长的计算方法。3、百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。4、比的认识，比在数学中是一个重要的概念，比的意义。难点：1、百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。2、利用比的意义解决实际问题。五、教学目标:1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4、掌握圆

6、的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10、体会解决问题策略的多样性及运用数形结合的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成发现生活中的数学的

7、意识，初步形成观察、分析及推理的能力。六、教学措施：1、充分利用电子白板及网络资源等现代化教学手段，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展

8、，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。七、教学进度表：教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 分数乘整数 2 课时 分数乘分数 2 课时 分数混合运算 3 课时 13 用百分数解决问题 4 2 分数解决问题 3 课时 分数乘法的整理与复习 1课时 14 用百分数解决问题 3 整理和复习 1 3 解决问题 1 倒数的认识 1 整理和复习 2 15 整理和复习 1 统计 2 数学广角 2 4 位置与方向二 3 课时 16 总复习 4 5 分数除法 4 课时 17 总复习 4 6 国庆放假 18-20 总复习-考试 7 分数除法 1 解决问题 3 8 比和比的应用 3 整理和复习 1 9 整理和复习 1 圆的认识 3 10 圆的周长 2 圆的面积 2 11 整理和复习 1 确定起跑线 1 百分数的意义和写法