人教版(PEP)三年级英语下册教学计划(及进度表)57806.pdf

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1、人教版（PEP）三年级英语下册教学计划（及进度表）一、指导思想：本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。二、学情分析：本年级共有 6 个班，上学期期末检测平均分 87.84 分，及格率为88.77%，优秀率 54.01%。大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。通过上个学期的学习,学生们对英语

2、已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。三教材分析：义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)供三年级起使用，这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的；本书的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题功能结

3、构任务。四、重点难点：1、能掌握 26 个英语字母的正确书写方法和格式。2、能使用日常交际用语。3、活用四会句型。4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。五、教学目标：1、根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。2、培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。3、注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一

4、步学习打下基础。六、教学措施：1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。2、以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么

5、打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。4、注重在教学中，运用手势。把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意 七、教学进度表：教学进度表 周次 时间

6、 进度计划 课时 第 1 周 2 月 6 日至 2 月 10 日 Unit 1 Welcome back to school！3 课时 Unit 1 Part A Unit 1 Part B 3 第 2 周 2 月 13 日至 2 月 17 日 Unit 1 Welcome back to school！3 课时 Unit 1 Part A Unit 1 Part B Unit 1 Part C 3 第 3 周 2 月 20 日至 2 月 24 日 Unit 2 My family3 课时 3 第 4 周 2 月 27 日至 3 月 3 日 Unit 2 My family3 课时 Unit

7、2 Part A Unit 2 Part B Unit 2 Part C 3 第 5 周 3 月 6 日至 3 月 10 日 Unit 2 My family3 课时 Unit 2 Part A Unit 2 Part B Unit 2 Part C 3 第 6 周 3 月 13 日至 3 月 17 日 Unit 3 At the zoo3 课时 3 第 7 周 3 月 20 日至 3 月 24 日 Unit 3 At the zoo3 课时 Unit 3 Part A Unit 3 Part B Unit 3 Part C 3 第 8 周 3 月 27 日至 3 月 31 日 Unit 3

8、At the zoo3 课时 Unit 3 Part A Unit 3 Part B Unit 3 Part C 3 第 9 周 4 月 3 日至 4 月 7 日 Recycle 1 3 课时 3 第 10 周 4 月 10 日至 4 月 14 日 Recycle 13 课时 Recycle 1 Part A Recycle 1 Part B Recycle 1 Summary 3 第 11 周 4 月 17 日至 4 月 21 日 期中考试 3 第 12 周 4 月 24 日至 4 月 28 日 Unit 4 Where is my car？3 课时 Unit 4 Part A 3 Unit

9、 4 Part B Unit 4 Part C 第 13 周 5 月 4 日至 5 月 12 日 Unit 4 Where is my car？3 课时 Unit 4 Part A Unit 4 Part B Unit 4 Part C 3 第 14 周 5 月 15 日至 5 月 19 日 Unit 5 Do you like pears？3 课时 Unit 5 Part A Unit 5 Part B Unit 5 Part C 3 第 15 周 5 月 22 日至 5 月 26 日 Unit 5 Do you like pears？3 课时 Unit 5 Part A Unit 5 Pa

10、rt B Unit 5 Part C 3 第 16 周 5 月 29 日至 6 月 2 日 Unit 6 How many？3 课时 Unit 6 Part A Unit 6 Part B Unit 6 Part C 3 第 17 周 6 月 5 日至 6 月 9 日 Unit 6 How many？3 课时 Unit 6 Part A Unit 6 Part B Unit 6 Part C 3 第 18 周 6 月 12 日至 6 月 16 日 Recycle 23 课时 Recycle 2 Part A Recycle 2 Part B Recycle 2 Part C 3 第 19 周 6 月 19 日至 6 月 30 日 期末复习 第 20 周 7 月 3 日至 7 月 7 日 期末考试 第 21 周 第 22 周