【人教版】八年级数学上册教学计划(及进度表)58163.pdf

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1、人教版八年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版八年级上册数学是初中数学的重要组成部分，认真细致备好每一章节的课，全面透析知识与能力要点，归纳概念规律，总结方法技巧，精讲精练，突出重点知能的整理与提炼。教会学生独立思考，动手实践，自主探索，激发学生学习数学的兴趣和增强学生学好数学的信心。二、学情分析：根据学校安排，本学期我担任八年级的数学教学工作，八年级（3）班共有 50 名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少；在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。在近日的学

2、习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。三、教材分析：第十一章 三角形 本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第十二章 全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。教学难点：领会证

3、明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。第十三章 轴对称 本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。第十四章 整式的乘法和因式分解 本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。第十五章 分式 本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的基本运算;

4、解分式方程。教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。四、教学重点难点：重点：1、三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。2、全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格。3、轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。整式的乘除运算以及因式分解。4、运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的基本运算;解分式方程。难点：1、正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。2、领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。3、轴对称性质的应用。4、对多项式进行因式分解及其思路。5、分式的约分和通

5、分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。五、教学目标:1、知识目标：学生通过探究实际问题，认识三角形，全等三角形，轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。2、能力目标：进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习，初步建立数形结合的思维模式。3、过程与方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质，进一步培养学生的识图能力；初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建

6、立数学类比思想。4、情感与态度目标 通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。六、教学措施：1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性

7、，从而提高学生的学习成绩。七、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 三角形的边和三角形的稳定性 三角形的高、中线与角平分线 与三角形有关的线段的综合运用 三角形的内角（第一课时）三角形的内角（第二课时）5 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 三角形的外角 与三角形有关的角的综合运用 多边形 多边形的内角和 三角形全章复习（第一课时）三角形全章复习（第一课时）6 第 3 周 9 月 19 日至 9 月 23 日 全等三角形 三角形全等的判定-SSS 三角形全等的判定-SAS 三角形全等的判定-ASA、AAS 直角三角形全等的判定-HL

8、 5 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 再探三角形全等的条件 全等三角形的性质与判定的综合运用（第一课时）全等三角形的性质与判定的综合运用（第二课时）全等三角形的性质与判定的综合运用（第三课时）角的平分线的性质（第一课时）5 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 国庆节假期 7 第 6 周 10 月 17 日至 10 月 21 日 角的平分线的性质（第二课时）角的平分线的性质（第三课时）角的平分线的性质的综合运用 全等三角形全章复习（第一课时）全等三角形全章复习（第二课时）5 第 7 周 10 月 24 日至 10 月 28 日 轴对称 线段的垂直平分线的性质（第一

9、课时）线段的垂直平分线的性质（第二课时）线段的垂直平分线的性质（第三课时）画轴对称图形 5 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 用坐标表示轴对称 等腰三角形（第一课时）等腰三角形（第二课时）等腰三角形（第三课时）等边三角形（第一课时）等边三角形（第二课时）6 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 等腰三角形的综合运用（第一课时）等腰三角形的综合运用（第二课时）最短路径问题（第一课时）最短路径问题（第二课时）轴对称全章复习（第一课时）轴对称全章复习（第二课时）6 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 期中考试 7 第 11 周 11 月 21 日至 11

10、 月 25 日 同底数幂的乘法 幂的乘方 积的乘方 整式的乘法（第一课时）整式的乘法（第二课时）5 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 整式的乘法（第三课时）整式的乘法（第四课时）平方差公式 完全平方公式（第一课时）完全平方公式（第二课时）5 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 乘法公式的综合运用 因式分解提公因式法 因式分解公式法（第一课时）因式分解公式法（第二课时）因式分解公式法（第三课时）5 第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 因式分解的综合运用 整式的乘法与因式分解全章复习（第一课时）整式的乘法与因式分解全章复习（第二课时）3 第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 从分数到分式 分式的基本性质 分式的约分 分式的通分 分式的乘法 分式的除法 6 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 分式的乘方 分式的加法（第一课时）分式的加法（第二课时）分式的减法 分式的混合运算 整数指数幂 6 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 分式方程（第一课时）分式方程（第二课时）分式方程的应用（第一课时）分式方程的应用（第二课时）数学活动 分式全章复习（第一课时）分式全章复习（第二课时）7 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 期末复习 7 第 19 周 期末考试