小学语文一年级上册第三单元《汉语拼音一》教材分析(人教版)2230.pdf

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1、人教版小学语文一年级上册教案 1 第三单元 汉语拼音（一）【教材分析】本单元是第一个拼音单元，安排了 8 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 6 个单韵 母、23 个声母和 10 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。另外，本单元有6 课安排了词语的拼读，有 5 课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。【学情分析】一部分学生一点都没接

2、触拼音，所以学习起来有些吃力，特别是拼读部分更需要下足功夫。而另一部分学生入学前已经学会部分拼音，但是由于老师不同，学生的发音不够标准，需要老师纠正。教学过程中，教师要根据儿童身心的特点，尽可能通过各种有趣的活动来激发学生的学习热情，增强教学活动的趣味性。同时要注意培养学生良好的书写习惯。【学习目标】1.正确认读 、o 等 6 个单韵母，b、p 等 23 个声母，yi、wu 等 10 个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。2.认识四线格并正确书写 6 个单韵母、23 个声母。3.认识“爸、妈”等 16 个生字，会拼读“b b、m m”等 13 个音节

3、词。4.借助拼音和教师的示范，朗读轻轻地等5 首儿歌。5.借助课程表，认识“文、数”等 5 个生字。6.复习 6 个单韵母、23 个声母及之前认识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。通过比较，正确区分形近字母。通过练习，复习巩固音节拼读的方法。【重点难点】j q x 与 、e 的拼读，以及书写，韵母带调读，以及音节的拼读。人教版小学语文一年级上册教案 2 第二声和第三声的区分。【教学措施】1.本节教学中教师应该关注学生的个体差异和不同的学习需求，激发学生的主动意识和创造精神，采取灵活多样的教学方法。2.充分利用教具、学具，儿歌、肢体语言激发学生动脑、动手记忆拼音字形。3.拼音教材采用多种形式。如：有射线拼读、看图读词、读短语、读短文等形式，易于激发学生的学习兴趣。教学中教师可指导学生通过反复练习，逐步达到会拼读或直呼音节。4.插图直观形象，既表音又表形，便于学习和记忆。5.教学时，教师首先要掌握教材的重点、难点，把握儿童的实际，寓教于乐，反复巩固，扎扎实实地进行教学。【课时安排】总课时：21 课时 a o e 2 课时 i u y w 3 课时 b p m f 3 课时 d t n l 2 课时 g k t 2 课时 j q x 2 课时 z c s 2 课时 zh ch sh r 3 课时 语文园地二 2 课时