PEP小学英语六年级上册第四单元Ihaveapenpal.PartA说课稿6975.pdf

《PEP小学英语六年级上册第四单元Ihaveapenpal.PartA说课稿6975.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP小学英语六年级上册第四单元Ihaveapenpal.PartA说课稿6975.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1 六年级英语上册 Unit 4 I have a pen pal part A lets learn 第一课时说课稿 新课程标准强调，英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。本节课遵循以上的教学理念.下面我将从说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书几个方面进行我的说课：一、说教材 1、教学内容 本节课是 PEP 小学英语六年级上册第四单元 I have a pen pal.Part A 第一课时，教材主要内容为动词短语的 ing 形式：dancing,singing,reading stories,pl

2、aying football,doing kunfu 以及句型 What are your hobbies?I like的学习，并引导学生能在实际情景中熟练运用。2、教材的地位 本节课的教学内容是语法知识的教学，学生在五年级下册已经系统地学过动词ing 形式，在四年级上学期已经学过句型 I like.在本节课主要让学生掌握 like后面要跟动词 ing 形式，并能在实际语境中灵活运用，体现了教材循序渐进,符合语言的习得规律和学生的认知规律。二、说目标 1、教学目标 知识技能目标（1）能够听、说、认读句子：What are your hobbies?I like dancing.（2）能够听、说

3、、读、写动词短语的 ing 形式：dancing,singing,reading stories,playing football,doing kunfu 能力目标（）通过学习，能够询问和简单描述业余爱好。（）通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余爱好后做出总结汇报。（）通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣爱好的表达能力。2 2、教学重点与难点：（1）本课时的重点是掌握五个动词（短语）的 ing 形式及其读音：dancing,singing,reading stories,playing football,doing kunfu.（2）本课时的难点

4、是动词 dancing 的原形及 like 后面跟动词 ing 形式。三、说教法 新课标倡导学生是学习和发展的主体，因此，我在教学过程中充分利用多媒体辅助教学、小组合作学习、游戏法、情境教学和任务型教学模式等多种教法相结合，充分发挥教师“主导”的作用和学生的主体作用，创设轻松愉快的课堂教学氛围，积极激发学生学习的兴趣。四、说学法 在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，我借助多媒体，通过学生听说活动等方法创设教学情景，用“导”、“引”方式去调动学生参与的积极性，让学生参与、实践、合作与交流地学习，培养学生的英语综合语言运用能力，形成自主学习的能力。五、说过程 教学过程 教学设想

5、 1、Warm up（热身）（1）课件呈现不同人物正在做的事，dancing,singing，reading stories,playing football,doing kunfu,师生进行问答.（2）Free talk：What is the girl doing?She is dancing.She likes dancing.I like dancing,too.师生根据课件问答，复习动词 ing 形式，引出新授句型：I like 让学生快速进入语言环境和学习状态，且引出重点句型，有效地为本节新授课做好铺垫。2、Presentation（1）Leading-in:T:I like pl

6、aying basketball.What are your hobbies?(播放课件，整体呈现动词短 3 语。)（2）引出新授句型，并引导学生用新句型问答学习新词组 dancing,singing,reading stories,playing football,doing kunfu 等,然后进行板书教学。（3）整体跟读新句型和短语。（4）分组问答操练句型。巧设情境，呈现新课。带领学生进入新学内容，既可以让学生对所学内容有整体的感知，体现语言的整体性；又让学生感到新奇，激发学习兴趣。把新单词和句型在对话中进行教学，词不离句，句不离篇，并且让学生愉快地学习新知。针对教学重点：动词 ing

7、形式及读音，教师整体带读以巩固动词短语，并纠正发音，解决重点。再现故事内容，增加学习的趣味性，增强学生的学习兴趣。3、Practice(1)教师呈现卡片，学生学生快速认读。(2)学生用所学句子 What are your hobbies?I like四人一组做调查。调查同学们的兴趣爱好，根据各自的兴趣爱好自由参加学校的课外活动小组，并根据同学们参加课外活动小组的情况，做汇报。4、Summary（1）复习今天所学内容：齐读单词句型：What are your hobbies?I like dancing.（2）单词：dancing,singing,reading stories,playing football,doing kunfu 最后以歌曲结束本课，让学生感到意犹未尽，形成继续学习的动力。6、Homework 请用英语访问你的同学、朋友、家人的兴趣爱好，并做汇报。