【最新】部编版七年级语文上册期末试卷(含答案)57568.pdf

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1、人教部编版七年级语文上册期末试卷（含答案）（根据最新部编版七年级语文上册教材编写）(时间：120 分钟 满分：100 分)一、积累与运用。(22 分)1.下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是()(2 分)A.丘壑(h)凹凸(o)粘污(din)B.论语(ln)应和(hu)嘹亮(lio)C.水澡(zo)虐杀(n)瑟缩(s)D.犄角(j)柳絮(x)陛下(b)2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(2 分)A.我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!(伴侣)B.年与时驰。(疾行,指迅速逝去)C.撒盐空中差可拟。(大体)D.一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。(陪衬,使明显突出)

2、3.下列句子没有语病的一项是()(2 分)A.雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字。C.思想内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准。D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。4.学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园,服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由。(3 分)示例:春风送暖 理由:春风送暖,既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间,又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。(1)团队名:(2)理由:5.改写下面句子中画线的部分,使之与前面的句子形成一副对联。(3分)原句:山间炊烟袅袅

3、,如丝如缕;江中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画。山间炊烟袅袅,如丝如缕;,。6.写出下列寓言的寓意。(3 分)狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了。那一块没捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。寓意:7.默写。(7 分)(1)我寄愁心与明月,。(2)潮平两岸阔,。(3)乡书何处达?。(4)何当共剪西窗烛,。(5)子曰:“学而不思则罔,。”(6)日月之行,。(7)夜阑卧听风吹雨,。二、阅读理解。(38 分)(一)阅读古诗词,回答问题。(4 分)天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道

4、西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。8.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是()(2 分)A.这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。B.“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了“断肠人”的愁绪。D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。9.这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“”,为历代所传诵。小令仅 28 个字,写了 10 种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情。(2 分)(二)阅读下文,回答问题。(15 分)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像

5、火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名 字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。10.下列说法正确的一项是()(2 分)A.这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点 写的。B.这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点 写的。C.这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D.这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点 写的。11.对“红的像火,粉的像霞,白的像雪”三个句子的句序

6、不能颠倒的原因,下列分析正确的一项是()(2 分)A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B.这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。C.“火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。12.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”句中“仿佛”的作用是什么?(2 分)13.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?(3 分)14.这段文字运用的主要的修辞手法有 、。(3 分)15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗:。(3 分)(三)阅读下文,回答问题。(19

7、分)走远了再关门 QQ 里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,

8、老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。”等你走远了再关门!多么温暖的一句话。去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷 教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊?”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,

9、摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:“2021 年 12 月 22 日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。”儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善有些善很小很小,而

10、且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yn yn,烟云弥漫)起一份真情的感动。16.按照示例,分析下列加点词语的意思及句意。(4 分)示例:抑或是我过于矫情【分析】(1)词义:多心,猜疑(2)句意:也许我太过于求全责备。我真的感到自己好狭隘。【分析】(1)词义:(2)句意:17.第段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?(3分)18.文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天拜访前辈 。这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是 。(2 分)19.对文章的主旨理解最准确的一项是()(2 分)A.学会尊重他人,善待他人。B.于细微处见精神。C.注

11、重细节,真情无价。D.学会理解,学会做人。20.有些人认为第段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。(4 分)21.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。(4 分)三、作文。(40 分)亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同 学的热情关心会扫去你心头的乌云这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但 它们是我们生活的一部分。请以我感恩,我 为题,写一篇不少于 600 字的文章。答 案 一、1.答案:D 解析:A 项

12、中“粘”应为“玷”。B 项中,“论”应读 ln,“和”应读 h。C 项中,“澡”应为“藻”。2.答案:A 解析:A 项中,“小侣”的意思应为“小伙伴”。3.答案:A 解析:B 项中,“避免”与“不”语意重复,应把“避免”或“不”去掉。C 项中,“是否”对应的是两个方面,“衡量好作品的重要标准”是一个方面,前后不对应,修改时把前一个句子中的“是否”去掉。D 项动宾搭配不当,应把“和”改为“着企业家并认真”。4.示例:(1)新芽(2)“新芽”代表新生,指我们的团队刚刚成立;“新芽”代表希望,指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。解析:这是一道综合性学习活动题,仿照给出的示例,根据要求,拟定一个富有

13、新意和内涵的与“爱心志愿者服务”有关的名称,并说明其深刻的内涵即可。5.答案:江中帆影片片 如诗如画 解析:本题属于改写、仿写题,要仿照给出的部分,结构对应地列出来,即地点+名词+叠音词+“如”字重复出现的四字比喻句。6.答案:凡事不能贪心,否则就可能什么都得不到。解析:通读故事,抓住“于是放下自己这块肉,冲过去抢那块”“两块肉都没有了”这两句,提炼出寓意。7.(1)随君直到夜郎西(2)风正一帆悬(3)归雁洛阳边(4)却话巴山夜雨时(5)思而不学则殆(6)若出其中(7)铁马冰河入梦来 二、(一)8.答案:A 解析:A 项中“秋天的思考”说法不恰当,因为从全曲看,“秋思”应该写的是“断肠人”的旅

14、途愁思,而不是“思考”。9.秋思之祖 思乡(二)10.答案:A 解析:B 项中,“万木争春图”概括不准确。C 项中,“蜜蜂和蝴蝶的特点”的表述不准确。D 项中,“春天花园中”的表述也不恰切,“果树和动物的特点”太宽泛空洞。11.答案:B 解析:B 项的说法最合理。12.答案:“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉。解析:“仿佛”前面是实写,后面是虚写,前面是春花,后面写果实,“仿佛”一词突出了花香的引人遐思,令人心醉。13.答案:从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。解析:蜜蜂和蝴蝶的描写不是侧重点,但对描写春花起了侧面烘托的作用,因为花多、花艳、花香、花甜,动物

15、才会热闹地存在。14.答案:拟人 比喻 排比 解析:“你不让我,我不让你”运用了拟人的修辞手法,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了排比、比喻的修辞手法,“像眼睛,像星星”运用了比喻的修辞手法。15.红杏枝头春意闹(三)16.答案:(1)(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里。(2)我感到自己的气量和见识都很不够。解析:本题属于词义探究题,要做好这样的题型,离不开对上下文语境的仔细分析,还需要透过词语的表层意义,分析其语境义。17.老人这样做表现了对“我”的尊重与关心。18.答案:检查作业 善 解析:根据给出的两个事件,最后一件事可以用四个字概括为“检查作业”。结尾第段点题扣的是“善”字,

16、所以贯串全文的字是“善”字。19.答案:A 解析:本题属于提炼选文主旨的题型,结合点题的第段,从四个选项中选择带有“善”“尊重”字眼的选项,所以选 A。20.示例:从内容上看,三件事是互不相关的日常小事,但都从不同角度恰当地表现了“善”的主旨;从材料的安排上看,这三件事是按“反正反”(不善善不善)的顺序安排的,有序且严谨。所以不能删去或调整。解析:分析材料是否该删除,需要从突出主旨、详略安排、正反搭配等角度分析,本题的难点在于三件事是按照“反正反”(不善善不善)的顺序安排的,所以要特别注意。21.示例:(1)上下楼梯靠右行。(2)就餐要排队。解析:本题属于拓展延伸题,所谓的“善”其实等同于尊重

17、,只要选择学校生活中与尊重有关的具体事例即可。三、点拨:这是一道半命题作文题。题目中给出的材料是说日常生活中我们接受他人的关怀、帮助和照顾,有些很微小,小到我们习以为常,小到我们不以为意,小到我们忽略了应该回报之以感恩之心。那么,写这篇作文,就是要把那些微小的关怀找出来,倾诉我们的感恩之心。本文在选材上要以生活小事为主,切入的角度要小,但是反映的主题要深刻,而且在叙事过程中要有真情实感。可以选择几类人物的几个事件,表达对几类人的感恩之心;也可以选择一个人物的多个故事,透彻地展现该人物对“我”的付出,借以表达感恩之心。叙事与抒情相结合,应该是本文运用的主要表达方式。人教部编版七年级语文上册第六单

18、元试卷（含答案）一、积累与运用(30 分)1下列加点字的字音、字形全对的一项是(B)(3 分)A炫耀(xun)称职(chng)爵位(ju)B恩赐(c)勋章(xn)钦差(qn)C陛下(b)较量(ling)呈报(chn)D缥缈(mio)气概(ki)掺和(chn)(解析：A.“称职”的“称”读作“chn”；C.“较量”的“量”读作“lin”，“呈报”的“呈”读作“chn”；D.“气概”的“概”读作“i”。)2下列词语的书写完全正确的一项是(B)(3 分)A袍子 理智 镀金 狡滑 B钦差 雕像 凯歌 聘请 C虚荣 滑稽 头衍 澄澈 D愚蠢 庇护 爱慕 绵廷(解析：A.“滑”改为“猾”；C.“衍”改为“

19、衔”；D.“廷”改为“延”)3下面各项中，加点成语使用不当的一项是(D)(3 分)A这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B 人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会达到胜利的彼岸。C16 日闭幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓眉开眼笑。D安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫。(解析：D.指声音的高低起伏和停顿转折，不能指情节。)4下列各句中标点符号使用有误的一项是(B)(3 分)A我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？B它们对这道菜吃得津津有味，以至于两、三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。C对

20、于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。D“土星 5 号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。5根据提示修改病句。(4 分)倡议书 为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；二、诚实守信，严于律己，【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为；三、团结友爱，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。【B】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的义务。(1)【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“没有”一词删除。(2)

21、【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“执行”一词改为“履行”。6下列最能概括语段内容的一项是(D)(3 分)_。想象可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。想象可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。想象的确很伟大，很迷人，很慰藉，它可让悲观中的你豁亮，让昂扬中的你亢奋，更可使沉醉于艺术欣赏中的你思绪飞扬，感受联想的神奇，生发出无穷的艺术想象力和创造力。A想象可以将你带入一个虚拟的世界 B想象可以享受现实生活中少有的感受 C想象生发出无穷的创造力 D想象富有无穷的魅力和巨大的作用 7阅读伊索寓言一则，回答后面的问题。(3 分)在动物们的集会上，狮子登

22、台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒狮子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。(1)写出这则寓言的寓意：不要不顾自身条件而盲目模仿别人。(2 分)(2)写出与这则寓言故事相近的一个成语：东施效颦(“邯郸学步”也可)。(1 分)8你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(8 分)(1)为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛。(2 分)示例：读书破万卷，下笔如有神；让书香伴随花香，让名家走进心灵；我读书，我

23、快乐。(2)下面是一份对 200 名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表，请写出你的结论。(2 分)初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 漫画 112 56%时文杂志 32 16%武侠小说 30 15%文学名著 26 13%示例：初中生课外时间阅读漫画的人数最多，而阅读文学名著的人数最少。(3)有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。(4分)示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是驾驭语言文字的能力，把大量的时

24、间消耗在读图上，将会导致阅读水平的下降，得不偿失。二、阅读理解(40 分)(一)阅读下面的文言文，完成题目。(12 分)杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。9解释下列句中加点的词。(3 分)(1)身亡所寄(无，没有)(2)奈地坏何(怎么

25、办)(3)因往晓之(告知，开导)10用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)只使坠，亦不能有所中伤。即使坠落了，也不会有所伤害。(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。那个人释然后很高兴，开导他的人也释然了很高兴。11这则寓言嘲讽了什么样的人？(2 分)嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。12如果从积极的方面看待杞人忧天，你会做怎样的评价？(3 分)示例：忧天忧地，匹夫有责。20 世纪下半期，灾难深重的中华民族终于迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，早日实现现代化，也为了拯救严重的全球性生态危机，作为 21 世纪的青少年该忧天忧地了。(二)阅读下面的文章，完成后面的题

26、目。(13 分)恶毒的王子 安徒生 从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是要征服世界上所有的国家，使人一听到他的名字就害怕。“多么伟大的王子啊！不过，我还要有更多、更多的东西！我不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超过我！”于是他对所有的邻国掀起战争，并且征服了它们。当他乘着车子在街道上走过的时候，他就把那些俘虏来的国王套上金链条，系在他的车上。吃饭的时候，他强迫这些国王跪在他和他朝臣们的脚下，同时从餐桌上扔下面包屑，要他们吃。现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里，甚至还想竖在教堂神龛面前呢。不过祭司们说：“你的确是威力不小，不过上帝的威力比你的要大得多。我们不敢做这样的事

27、情。”“那么好吧，”恶毒的王子说，“我要征服上帝！”他心里充满了傲慢和邪恶的自负，他下令要建造一只巧妙的船，他要坐上这条船在空中航行。这条船必须像孔雀尾巴一样色彩鲜艳，必须像是嵌着几千只眼睛。船的前面套着几百只大鹰他就这样向太阳飞去。这时上帝从他无数的安琪儿当中，先派遣了一位安琪儿。这个邪恶的王子就马上向他射出几千发子弹；不过子弹像冰雹一样，都被安琪儿光耀的翅膀撞回来了。有一滴血唯一的一滴血从那雪白的翅膀上的羽毛上落下来，落在这位王子乘坐的船上。血在船里烧起来，像 500 多吨重的铅，击碎了这条船，同时把这条船沉沉地压下来。那些鹰的坚强的羽毛都断了。风在王子的头上呼啸，那焚烧着的船发出的烟雾在

28、他周围集结成骇人的形状，像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹，也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。王子在船里，吓得半死。这条船最后落在一个浓密的森林上面。“我要战胜上帝！”他说。“我既起了这个誓言，我的意志必须实现！”他花了七年工夫让手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船。他用最坚固的钢制造出闪电来，因为他希望攻破天上的堡垒。他在他的领土里招募了一支强大的军队。当这些军队排列成队形的时候，他们可以占满许多英里的面积。他们爬上这些船，王子也走进他的那条船。这时上帝送来一群蚊蚋只是一群小蚊蚋。这些小虫子在王子的周围嗡嗡地叫，刺着他的脸和手。他一生气就抽出剑来，但是他只刺着不可捉摸的空气，刺不着蚊蚋。

29、于是他命令他的部下拿最贵重的帷幔把他包起来，使得蚊蚋刺不着他。他的部下执行了他的命令。不过帷慢里面贴着一只小蚊蚋。它钻进王子的耳朵里，在那里面刺他。它刺得像火烧一样，它的毒穿进他的脑子。他像疯子一样把帷幔从身上撕掉，把衣服也撕掉。他在那些粗鲁、野蛮的士兵面前一丝不挂地跳起舞来。这些士兵现在都讥笑着这个疯了的王子这个想向上帝进攻，而自己却被一个小蚊蚋征服了的王子。(选自安徒生童话选)13请用简洁的语言概括王子所做的荒唐事。(2 分)(1)对所有邻国掀起战争，并且征服了他们；(2)造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。14赏析下面的语句。(3 分)那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形

30、状，像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹，也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。运用比喻的修辞手法，将“焚烧着的船发出的烟雾”比作“伸着尖锐前爪的庞大螃蟹”“滚动着的石碓和喷火的巨龙”，突出了安琪儿那滴血的巨大无穷的威力，讽刺了王子表面强大，实则在上帝面前很渺小。15结合选文，说说王子是怎样的一个人？(2 分)傲慢愚蠢而又恶毒的人。16在选文的结尾，面对一丝不挂的王子，士兵们的表现是怎样的？你是如何理解士兵这种表现的？宇宙(3 分)士兵们都讥笑这个发了疯的王子。从士兵的表现来看，王子要征服上帝的做法，并没有得到士兵们的支持。征服上帝只是他的一厢情愿，并不能取得真正的成功。17这个童话故事告诉我们一个

31、什么道理？(3 分)如果一个人心存恶念，哪怕他再强大，最终也逃不了失败的结局。(三)阅读下面的文章，完成后面的题目。(15 分)人 龙应台 曾经跟孩子们讲过这样一个童话：一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物，于是出发去找人，想给人一番教训。路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿。“你是人吗？”狮子大声吼着，震得树木的叶子落了一地。长脸大耳四腿的动物垂下头，满嘴白沫口齿不清地说明自己是一头驴子，一头倒霉的驴子，被人饿了三天之后还差点打断了腿，现在叛逃了出来。“人是最坏的动物。”它控诉。小狮子要为驴子复仇，于是一前一后结伴同行。紧接着碰到的动物背上有一个巨大的肿块。“你是人吗？”狮子大声吼着，震落

32、了树木的叶子。背着肿块的动物声泪俱下。它当然不是人，它被人凌虐得奄奄一息。“那儿连撒尿的自由都不给。”骆驼愤愤地说，翻起它的嘴唇，“人是最坏的动物。”最后终于碰到了一个用两条腿直立而行的动物，吹着口哨。驴子和骆驼已经吓得哆嗦，躲到树林里去了。狮子大吼一声，“你是人吗？”叶子落了一地。那两条腿的动物不慌不忙地说：“我是个木匠。”“哦，不是人。”小狮子有点儿泄气了，但还是问了一句：“木匠能追兔子吗？”木匠说，他不会追兔子，但是能做遮风挡雨的房子，如果狮子愿意，他可以马上做一个给它。小狮子骄傲地点点头。木匠卸下背上的工具箱，“乒乒乓乓”地敲打起来，不一会儿就制成了一个长方形的大木盒。他对小狮子说：“

33、得量身材，请跳进去试试。”狮子一跃而入。木匠说：“趴下来，把尾巴也收进去。我要试试盖子密不密、透不透气。”狮子趴下，将尾巴收进盒里。木匠将盖子盖上，四周钉上钉子，敲得“乒乒乓乓”的，很用力气。那木盒盖得极严密却又透气。木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团。驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆。要决定何去何从了，驴子说：“其实跟人在一起，有水喝有料吃，咱们还是跟人走吧。”骆驼说：“那些叛逃在外的也不是什么好东西，咱们还是跟人走吧。”木匠就把工具箱绑在骆驼背上，骑上驴子，得意洋洋地上路了，吹着口哨。我猜想，那马戏团和狮子后来辗转到了世界各地。(选自读者)18人的智慧表现在哪几方面？(3 分)(1)回避了狮子提出

34、的“是不是人”的问题，回答“我是木匠”。(2)迎合狮子好大喜功、乐于征服的心理，主动提出做一间房子送给狮子，获取好感。(3)以“量狮子身材”为由囚禁了狮子。19怎样认识小狮子的性格特征？(3 分)心高气傲，孤陋寡闻，简单粗暴。20 狮子想给人以教训，反被人囚禁并卖给了马戏团，这说明了什么？(3 分)说明狮子过高地估计自己，好大喜功，不知彼知己，骄兵必败。也说明人沉着冷静，临危不惧。21根据驴子和骆驼的表现，谈谈它们的出路将会怎样呢？(3 分)驴子从自身利益出发选择了有利于自己的道路；骆驼从自己的前途着想，审时度世，归顺于人。这是它们的必然结局。22读这一则童话，你获取了怎样的启示呢？(3 分)示例：做一个有智慧的人。智慧可以战胜愚蠢与狂妄。沉着冷静是获胜的必要条件，遇事不可慌张错乱。三、作文(50 分)23题目：那次，我与_擦肩而过 要求：首先将题目补充完整，横线上可填“成功”“失败”“荣誉”“批评”等。要有恰当的议论和抒情。除诗歌外，文体不限。600 字左右，文中不能出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。作文略