2020新教科版三年级科学下册《4.蚕变了模样》教学设计含教学反思9241.pdf
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1、4.蚕变了模样【教学目标】1.知道变蛹前的蚕是蚕生长发育过程的幼虫,蛹是蚕生长发育过程的另一种形态。蛹的外形和幼虫区别很大。2.知道蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。3.知道蚕茧是由一根丝组成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。4.对我国古代劳动人民的创造发明及对世界作出的贡献表示敬佩和自豪。【教学重难点】1.知道变成蛹前的蚕是蚕生长发育过程的幼虫,蛹是蚕生长发育过程的另一种形态。蛹的外形和幼虫区别很大。2.知道蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。【教学准备】蚕茧、放大镜、小剪刀、手电筒、丝绸制品、教学课件等。【教学过程】一、情境导入,聚焦问题。同学们,蚕吐丝了,丝把蚕严严地包裹了起来
2、。蚕茧是怎样形成的?蚕为什么要做个茧把自己包起来?茧里的蚕变成什么样子了?下面我们就来进行观察。二、学单导学,自主探索。1.观察前,明确观察要求。(1)教师出示课件,展示实验器材和探索过程。(2)学生参照随堂学部分,围绕两大问题进行讨论,明晰实验过程中须考的问题:一是观察蚕在吐丝时有哪些动作;二是比较蚕蛹与蚕茧有哪些相同与不同。2.教师用课件的形式围绕随堂学展开对蚕吐丝过程的观察。(1)学生按照要求自主开展观察蚕吐丝的过程。(2)学生观察并做好记录。3.观察后,汇报交流实验现象。学生汇报:蚕在吐丝时头部会扬起,吐丝过程分为:形成结茧网、上簇、形成结茧衣、形成结茧层。4.教师指导学生围绕随堂学展
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