【最新】北师大版二年级数学上册教学计划(及进度表)58063.pdf

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1、北师大版二年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：北师大版二年级上册数学教材，以新版数学课程标准修订稿为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、学情分析：二年级（1）班共有学生 50 人，其中男孩子较多，因此课堂较为活跃。通过和班主任交流得知经过去年一年的学习，大部分学生已经养成了一定的学习习惯；由于学生个体差异比较明显，两极分化现象已经出现，学生的问题意识不强，不能很好的根据具体数学信息，很好

2、地提出数学问题；学生对于提问题虽已经具备了一定的能力，也有一定的质疑能力，但是有些学生很多问题是没有自己思考过，就急着问老师，缺少独立思考的意识。学生间相互评价也还待加强和提高。三、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：加与减；购物；数一数与乘法；图形的变化；2-5 的乘法口诀；整理与复习；测量；分一分与除法；6-9 的乘法口诀；数学好玩；除法；总复习。（一）数与代数：1、数的运算：包括 100 以内数的连加、连减、加减混合；乘法的认识和乘法口诀；除法的认识和用口诀求商，包括加与减、数一数与乘法、2-5 的乘法口诀、分一分与除法、6-9 的乘法口诀、除法单元。2、常见的量：包括圆角分的认识

3、，包括购物单元（二）图形与几何：1.、测量：包括统一测量单位的必要性、厘米、米的认识，包括测量单元；2、图形的运动：包括在活动中积累同学运动的经验、欣赏与设计，包括图形的变化单元；（三）综合与实践：包括班级旧物市场、寻找身体上的数学“秘密”，包括数学好玩单元 四、教学重点难点：重点：1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2、学生经历 25 和 69 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽

4、象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。五、教学目标:（一）数与代数 1、第一单元“加与减”。在这个单元的学习中，主要学习 100 以内连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果

5、；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。2、第二单元“购物”。在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。3、第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。4、第五单元“25 的乘法口诀”，第八单元“69 的 乘法口诀”。在这两个单元的学习中，学生经历 25 和 69 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问

6、题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。5、第七单元“分一分与乘法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出 除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提 出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。（二）空间与图形：1、第四单元“图形的变化”，结合实例，感知轴对称、平移现象；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在设计简单的轴对称图形。2、第六单元“测量”，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米 和米的关系。初步认识长度单位厘米和米，初

7、步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。实践活动：本册教材安排了数学好玩：主要包括 班级旧物市场和寻找身体上的数学“秘密”两个活动，贴进 学生生活多样化的应用性问题，使学生综合运用所学的知识解决实际问题。六、教学措施：1、以学生已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，帮助学生理解数学知识。2、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。3、增加联系实际的内容，少讲多练，每节课学生自主练习不少于 15 分钟；4、每周 2 次题单的针对性练习，巩固所学知

8、识，每单元一次自测，及时查漏补缺。5、运用多种评价激励，激发学生兴趣。6、加强家校沟通，争取家长配合。七、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 秋游（3）谁的得分高（3）6 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 星星的合唱队（3）3 第 3 周 9 月 19 日至 9 月 23 日 买文具（3）买衣服（2）5 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 买衣服（1）小小商店（3）4 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 动物聚会（3）儿童乐园（2）5 第 6 周 10 月 17 日至 10 月 21 日 儿童乐园（1

9、）有多少点子（3）有多少块糖（3）7 第 7 周 10 月 24 日至 10 月 28 日 玩一玩 做一做3 折一折 做一做 3 6 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 回家路上（3）课间活动（3）6 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 数松果（3）小熊请客（3）6 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 需要几个轮子（3）做家务（3）6 第 11 周 11 月 21 日至 11 月 25 日 期中考试 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 1 米有多长（3）教室有多长（2）5 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 教室有

10、多长（1）课桌有多长（3）6 第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 分苹果（3）分糖果（3）6 第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 分物游戏（3）分香蕉（3）6 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 花园（3）快乐的动物（3）6 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 小熊开店（3）班级旧物市场 买球（3）7 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 寻找身体上的数学秘密3 一共有多少天（3）有多少张贴画（3）做个乘法表（2）8 第 19 周 农家小院（3）长颈鹿和小鸟（2）5 第 20 周 期末考试 第 21 周 第 22 周