【精品】人教版(PEP)五年级英语上册教学计划(及进度表)58376.pdf

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1、人教版（PEP）五年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）五年级上册英语教材，以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验。深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。二、学情分析：本学期我继续担任五年级的英语教学工作。为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简

2、单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。三、教材分析：五年级上册学生用书 Let s learn 部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册 Lets learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。Lets talk 部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。Read and write 部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句

3、子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在 Lets spell 部分，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。四、教学重点难点：重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行。4、简单的交流，做到大胆开口，发音正确。难点：1、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。2、教学内容与学生的生活经验知识层次的

4、有机结合。3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。五、教学目标:1、能听懂、会说 11 组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读 61 个单词和听、说、读、写 26 个字母并且能听、说、读写 36 个单词。3、能听、做、演 18 个游戏。4、能听、做 7 个“TPR”活动。5、以学会 2 个制作。6、能唱 6 首歌曲。7、能听、说、唱 6 首歌谣。8、以完成 6 个自我评价活动。9、能听懂 6 个幽默故事。10、能了解 6 项简单的中西方文化知识。六、教学措施：1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2、在

5、教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。七、教学进度表：教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 Unit 1 Whats he like?Part A 12 Unit 4 What can you do?Part A 2 Unit 1 Whats he like?Part B 13 Unit 4 What can you do?Part B 3 Unit 2 My week.Part A 14 Unit 5 There is a

6、 big bed.Part A 4 Unit 2 My week.Part B 15 Unit 5 There is a big bed.Part B 5 复习 Units 1-2 16 Unit 6 In a nature park.Part A 6 Unit 3 What would you like?Part A 17 Unit 6 In a nature park.Part B 7 Unit 3 What would you like?Part A 18 Recycle 2 8 Unit 3 What would you like?Part B 19 期末复习 Units 1-2 期末复习 Units 3-4 期末复习 Units 5-6 9 Recycle 1 20 期末综合复习 10 期中复习 21 期末考试 11 期中考试