部编版一年级道德与法治上册第11课《别伤着自己》说课稿7288.pdf

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1、 1 部编一年级道德与法治上册 第 11 课：别伤着自己说课稿 大家好，今天我说课的内容是部编版道德与法治一年级上册第三单元家中的安全与健康的第课别伤着自己。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材 别伤着自己 是一年级上册第三单元 家中的安全与健康 的第课。本课围绕学生在家庭日常生活中常见的意外伤害，让孩子了解家庭生活中的安全隐患，体会意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼，从而懂得避免意外伤害的必要，知道居家安全的做法，做到防患于未然，初步形成自我保护的安全意识与能力。本课侧重了

2、解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识这是达成单元目标的重要内容。同时，侧重引导学生主动参与学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力，促进学生身心的和谐发展。二、说学情 一年级新生正处于从幼儿过渡到儿童这一阶段，好奇心和思维的开放性是这一时期的主要特点。孩子们在成长过程中会自然习得一些基本的生活常识与技能，但自然的、自发的教育常常显得过于零散和 2 随机，以致孩子之间相关能力的发展存在巨大差异，尤其在孩子的自我保护与能力方面差异更大。一年级学生缺乏处理应急伤口的实践经验与能力。一方面，孩子遇到危险后，有时不能很好地与家长沟通，不能向家长求救，另一方面，很多家长未给予行动支持，不

3、重规手把手指导孩子受伤后怎样进行独立有效的处理。三、说教学目标 1.学生能懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。2.学生知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。3.学生初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。四、说教学重难点.教学重点 懂得简单的生活安全常识、学会基本的自我保护方法。.教学难点 帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度 五、说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等 3 学习方法，使学生在学中玩，玩

4、中学，在轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。六、说教学过程 一、新课导入 活动一：那次我受伤了-痛苦烦恼真很多 1、询问学生。（1）你在家里有没有因为不小心而受过伤？（2）哪里受伤了？为什么受的伤？（3）受伤的感觉怎么样？2、学生小组自由交流经验。3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。同学们，在生活中,你们遇到过危险的亊情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。活动二：危险藏在身边-穿越迷宫我能行 .请大家打开课本看着第 44、45 页，同桌合作完成，看看哪对搭档最早找到全对的路线，到达终点。4 学生同桌

5、合作穿越迷宫图。活动三：危险是怎么发生的？路上遇到一只狗.认真阅读故事，并互动交流“狗狗为什么咬伤了他？”.交流还有哪些不当做法可能会伤着自己？.鼓励学生将课上所学带入到家庭生活的真实场景中去，发现自己家里的安全问题，提醒父母即时改正，为孩子们更安全一起努力。三、深化感悟，引导生活 活动四：受伤总是难免的-紧急处理我会做.意外总是无处不在，有时候我们小心再小心，家长保护再保护，也还是避免不了伤害的发生。面对意外伤害的发生，我们应该怎么做呢？受伤后，一定即时告诉父母，并尽可能详细地说明是被什么所伤，然后由大人处理或者去医院找医生处理。学一学-受伤了这样做 教师：有时候受伤后，家长正好不在身边。这

6、个时候不能一味地哭，要学着自己实行处理。老师给大家五个场景，每小组选一个，想一想这时候该如何准确处理。场景一：被狗咬伤。5 场景二：被水烫伤了手。场景三：被刀子划伤手指。场景四：磕到了，膝盖肿了。场景五：留鼻血。学生：按照已有的生活经验，分小组思考交流准确的处理方法。小组汇报。教师随即梳理，并适时补充准确的处理方法。练一练-创可贴这样贴 教师出示创可贴准确使用方法。学生实际操练。.儿歌 小伤口，不要慌，清理干净第一项，涂抹碘伏或药膏，创可贴可帮大忙。大伤口，很可怕，告诉父母或老师，即时送到医院去，医生处理把心放。狗咬猫抓要重视，先用皂水来冲洗，赶快前往大医院，注射疫苗才能够。开水烫，别乱叫，打

7、开凉水一直冲，6 起了水泡不要抠，前往医院去处理。小朋友，要记清，出了事故找大人，即时处理是关键，挽救生命最重要!.通过今天的学习，你学到了什么？.小结:你的平安就是全家的幸福。六、小结 通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。七、实践操作 1、提问：如果我们受伤后怎么办？展示受伤图。2、了解一些常见的医药常识。（1）教师介绍药品的作用和使用方法。（2）教师模拟演示药品使用方法。（3）介绍其作用并模拟。3、学生模拟：小伤口的处理方法。八、讨论分析 1、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？2、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注

8、意及时 7 向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。九、读童谣，强化自我保护意识 教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。七、说板书设计 根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效、更精彩。八、教学反思 在课堂中、我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。