学校发展概述7769.pdf

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1、 7 沧桑砺洗 硕果累累 江川区大街街道大庄中心小学办学发展及质量提升纪实 江川区大街街道大庄中心小学是一所百年老校，创办于清光绪 34 年（1908年），位于星云湖之畔。学校下辖河咀小学、大庄小学、上头营小学和土官田小学四所村级完小。全片区各学校均地处江川区城郊结合部，交通便利，区域经济繁荣，拥有得天独厚的育人环境与资源优势。今大庄中心小学的前身最早为解放前的“华宁县第二区宁海镇萃文小学”。而萃文小学的前身则是萃文书院。当时书院设址于今三街村公所汪家营南侧的“文星阁”，亦称“萃文书院”。“萃文”取文人雅士出类拔萃，人才聚集如群星灿烂之意。自民国元年（1912）承废私塾立校至今，虽几经变迁、历

2、尽沧桑，但始终有一批有识之士，默默守护着学校这一方净土，为国家社会培养和输送了大批人才。1977 年国家恢复招生考试制度后，学校迎来了第一次重大发展机遇。1978年在县委政府和当地教育主管部门的帮助下，学校和当地人民群众自筹资金，兴建了可容纳 16 个班级近千名学生的砖混教学大楼，一并解决了当时校合紧缺的困难；同年，在云南省教育学院罗运清老师的帮助下，对学校语文教学进行了改革，在同年级的三个班中进行试点：史云剑老师教两个班的语文基础知识，史金元老师教两个班的写作；陈树华老师作传统式教学与之比较。通过一年来的实验，改革班成效明显，得到了省、市、县各级教育主管部门的充分肯定。同年9 月，学校被定为

3、县级重点学校。1988 年 9 月，结合当时社会经济发展和对人才的需求，经县委政府和教育主管部门批准，学校开始创办“3+1”职业班。直至 1997 年 7 月结束，共招收16 个职业班，培养学生一千多名，开设养殖、缝纫两大专业。为当时县区经济的发展作出了重要贡献，得到了上级主管部门的一致认可和好评。在此期间，由于 7 我校认真执行党的教育方针，积极投入农村的扫盲工作，1989 年伊始，学校对全乡青少年进行了大规模的招盲，取得了明显成效，1990 年被玉溪地委、行署评为“德育工作先进集体”，并授予玉溪地区“文明学校”称号；在教学上注重改进教学方法，培养学生综合素质，历年教学成绩位居全县之首，19

4、90 年被省教委授予“教育先进学校”光荣称号，1992 年被评为“云南省农村智力开发先进单位”。1997 年 8 月，大庄中心小学实现中小学分设，迎来了学校发展的第二次重大机遇。分设后，我大庄中心小学总占地面积为 6660 平方米，其中校舍面积 4694平方米，虽中小学仍同在一个地方办学，但两校自主管理，相得益彰，为强化“两基”、创建一级常规管理学校、全面巩固和发展“普九”成果、实施素质教育莫定了坚实的基础。1997 年至 2010 年期间，学校发展迎来了第三次重要机遇。在县委政府、教育局，和大街镇党委、政府的大力支持和关怀下，先后斥资近百万元，对学校操场、校园绿化、建筑等进行修缮和改造。此举

5、使我片区各校面貌发生了巨大变化。同时，学校针对存在的诸多发展问题，确定了“优化环境，深化改革，强化管理，提高质量，整体发展，培育人才”的办学指导思想；针对我大庄小学片区点散面广，且村完小含初中教学班的特点，学校实行了校长责任制、教职工聘任制、教师岗位考核制、德育工作全员制等。这些措施的实施有力地促进了我片区办学管理和教育教学质量的提升。片区教育教学质量连续多年稳居全县前列，多次受到上级的肯定和嘉奖。曾被授予“玉溪市红领巾示范学校”和“玉溪市一级完小”称号。在各级各类学科比赛中也荣居上等水平，先后荣获“江川县中、小学歌咏比赛一等奖”、“江川县少先队鼓号仪仗队比赛”一等奖，“江川县中小学文艺汇演”

6、三等奖。小学数学教学、现场作文、体育竞赛等，被评为“江川县少年科技辅导一等奖”，多次获国家级二、三等奖；在实施素质教育，开办家长学校中，荣获“家 7 长学校工作先进集体”，1997 年 10 月参加“小学教师三项基本功竞赛”荣获团体第一名，1998 年元月获“江川县中小学文艺汇演”一等奖。学校始终带领全体师生，与时俱进，开拓创新，不断规范学校管理，创建了一个“团结进取、开拓创新、服务师生、务实高效”的领导班子；建立了一支“品德高尚、乐于敬业、创新务实、素质过硬”的教师队伍。学校坚持“科研兴校、名师强校、质量立校、素质壮校”的办学宗旨，秉承“教育工作素质化、科研活动系列化、德育工作网络化、校园文

7、化人文化”的特色之路，紧紧围绕硬件领先，软件超前，争创名校的奋斗目标开展办学。自 2004 年以来，学校更加注重对中青年教师的培养，结合我校实际情况组织开展了一系列不同层次、不同类别的培训活动。对青年教师提出了“一年适应，两年入门，三年熟悉，四年成为学科骨干”的培养目标，开展教学基本功全员训练和课堂达标过关考核，组织教案设计、上课、说课、论文评选、三笔字基本功等教学基本功竞赛，促进中青年教师迅速成长。同时，在广大教职工中，开展“三比”（比工作热情、比工作能力、比工作质量）和“十个一”：即研读一本理论著作、作一次评课或说课、写一份教学设计、上一堂研究课或示范课、参与一项课题研究、写一篇教学论文、

8、讲一次专题讲座、辅导一批学生进步、带一批优秀学生、命一套高质量的试题等校本培训、校本教研活动。按照“年轻教师成熟化，中年教师风格化，骨干教师艺术化”的要求，构建新型的骨干教师培养模式。采取校内自培自练为主，县教科所集中培训与外出培训相结合，课题研究与教学改革相结合，层层培训骨干教师，造就名师群体。自 2010 年开始，学校发展迎来了第四次重要机遇。在市区教育主管部门的正确领导和关心下，学校紧紧抓住发展机遇，结合“校安工程”，“美丽 100 校园工程”，“义教均衡发展”，“名师培养建设工程”等，群策群力，乘改革发展之东风，7 实现了学校育人环境和办学条件的华丽转身。目前，我大庄中心小学片区各校校

9、舍及校容校貌焕然一新，校园内四季鲜花盛开，绿树成荫；各种体育设施设备及各科教学用具、实验装备一应俱全；片区各学校均装备了能满足教学和管理的校园网络、校园广播、校园安全监控系统；各班教室均配备了能开展现代化网络教学的电子白板或一体机；学校和教师办公环境优雅舒适；校园文化相得益彰、各具特色。教育应始终站在社会经济发展的前沿，为社会稳定和经济发展提供智力支持和人才保障。为适应现代社会发展和人才培养的需求，我校始终坚持民主和法治办学，始终坚持以办人民满意的教育为出发点，不断完善和加强自身管理，不断提高教师专业素质，促进教师和学生的共同发展。坚持以德立校，安全稳校，质量强校的发展指导思想，紧紧围绕德育、

10、安全、教学管理等方面开展工作。在德育工作方面，学校坚持“成才”与“成人”教育并重的理念，不断优化和构建学校德育网络，以少先队为主阵地，将德育目标层层分解至班主任、科任教师。注重并坚持对学生的养成教育训练，注重师生一日常规的养成，从培养和教育学生良好的行为习惯、文明礼仪开始，不断提高学生的道德水平和人文素养。学校每学期都精心制定学校德育工作计划，统筹安排学校德育工作。做到学科教育与渗透德育教育、主题活动教育、少先队教育、校园文化环境育人相结合，人人参与，切实做好德育工作。对班队会课的召开定时或不定时的检查，严格要求班主任每日跟班到位，随时关注学生的情况和发展。各班主任利用主题队会课对学生进行德育

11、教育及常规教育，定期召开家长会，让家长进一步了解孩子在校的表现，配合学校共同搞好孩子的教育。把德育工作从校内延伸到校外，建立健全“学校、家庭、社会”相结合的教育网络，争取得到社会各方面的支持，形成合力，充分发挥校外德育辅导员的作用，壮大学校的德育队伍。7 总之，我们坚持在环境中育人、教学中育人、在管理中育人，在生活中育人的德育教育思想，积极探索新的德育工作方法和途径。通过全体教师不懈努力，目前我校学生均养成了良好的行为习惯、语言习惯和学习习惯，为学校开展各项教育教学活动提供了良好的思想和纪律保证。在安全工作方面，我校认真贯彻落实国家、省、市、县相关安全文件精神，细化常规管理，加强日常监管，把安

12、全工作作为头等大事来抓，实行安全工作目标责任管理，层层签订安全工作责任书，做到警钟常鸣。学校成立了以校长为组长，安全主任为副组长的学校安全工作领导小组。领导小组每月对学校进行一次安全排查，并认真布置落实，保证我校安全工作有条不紊地进行。学校高度重视门卫管理工作，认真落实对进出校园的陌生人进行询查登记，加强夜间巡逻，放学时保卫人员到教学楼巡查并按时开关教学楼大门。安保人员认真履行职责，加强校园巡逻，按时开关大门。为提高师生的安全防范意识和自救互救能力，学校定期组织全体师生进行防震抗灾演练、消防紧急疏散应急预演、防校园拥挤踩踏疏散演练和法制讲座等一系列活动。认真组织安全教育周活动，并把安全教育上课

13、表、进课堂、进师生头脑。利用每次教师会，周一的升旗仪式，学校领导针对上周出现的安全问题进行及时的反馈和指导。安全处、值日校长以及值日教师具体负责校园及校园周边的安全巡查工作，及时排除安全隐患。充分利用校园内可利用的资源进行广泛的安全知识宣传。多年来学校从未发生过重大安全事故。教学管理方面，学校制定了专门的教学常规工作管理细则，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，促进了学生的全面发展。在对各位教师的日常教学管理方面，特别注重对教学过程的管理与评价，学校结合推门听课制度将“备、讲、辅、改、访”等几个主要环节纳入对教师日常工作绩效考核，引导教师课后及时进行反思，不断提高各位教师课堂教

14、学的针对性和时效性。在 7 教学研究方面，学校切实保证活动时间和活动的时效性，各年级组结合学校和教学中存在的主要问题确定研究课题积极开展研究活动，注重教研活动的特色化和实效性。目前我大庄中心小学全片区共有55 个教学班，在校学生 1644 人，教职员工123 人，其中中共党员 33 人。教师学历结构为：大学本科 75 人；大学专科 102人；中专 1 人；专业技术职务，高级教师 12 人，一级教师 75 人，二级教师 36人。省级骨干教师 2 人；县级骨干教师 45 人；县级学科带头人 3 人。近几年来，在全体教师的共同努力下，学校的教育教学质量稳步提升，得到了上级主管部门和当地社区人民群众的

15、认可。特别是自 2012 年以来，我校更加注重对教师的专业化成长和发展，积极组织教师参加各级各类培训、学习和竞赛活动，合理挖掘和使用教师资源，为教师的专业化发展积极拓宽渠道，搭建平台。学校多次组织教师参加国家、省、市、县各级的论文评比，有 217 篇分别获国家、省、市、县一、二、三等奖，并刊登在国家、省级、县级刊物上；6 人次参加了市级讲课赛并分别荣获一、二等奖；27 人次参加县级讲课赛并取得了一、二、三等奖。2008 年我校被评为玉溪市“文明学校”；2008 年、2009 年、2010 年、2011 年连续四年被评为江川县“德育工作先进单位”；2014 年被评为玉溪市“绿色学校”；2015 年学校顺利通过现代教育示范学校评估验收；2016 年顺利通过国家义务教育均衡发展评估验收。忆往昔沧海桑田，看今朝硕果累累，展未来信心满怀！相信，在各级党委政府和教育主管部门的关心支持下，大庄中心小学全体教师将以更加昂扬的斗志，为我区教育和社会经济发展做出自己新的贡献！