高一数学人教A版必修四教案:1.4.2正弦、余弦函数的性质(一)Word版含答案5290.pdf
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1、1.4.2 正弦、余弦函数的性质 教学目标:1、知识与技能 掌握正弦函数和余弦函数的性质 2、过程与能力目标 通过引导学生观察正、余弦函数的图像,从而发现正、余弦函数的性质,加深对性质的理解并会求简单函数的定义域、值域、最小正周期和单调区间 3、情感与态度目标 渗透数形结合思想,培养学生辩证唯物主义观点 教学重点:正、余弦函数的周期性;正、余弦函数的奇、偶性和单调性。教学难点:正、余弦函数周期性的理解与应用;正、余弦函数奇、偶性和单调性的理解与应用。正弦、余弦函数的性质(一)教学过程:一、复习引入:1问题:(1)今天是星期一,则过了七天是星期几?过了十四天呢?(2)物理中的单摆振动、圆周运动,
2、质点运动的规律如何呢?2观察正(余)弦函数的图象总结规律:自变量x 2 32 2 0 2 32 2 函数值sin x 0 0 1 0 0 1 0 正弦函数()sinf xx性质如下:(观察图象)1 正弦函数的图象是有规律不断重复出现的;2 规律是:每隔 2重复出现一次(或者说每隔 2k,kZ 重复出现)3 这个规律由诱导公式 sin(2k+x)=sinx 可以说明 结论:象这样一种函数叫做周期函数。文字语言:正弦函数值按照一定的规律不断重复地取得;符号语言:当x增加2k(kZ)时,总有(2)sin(2)sin()f xkxkxf x 也即:(1)当自变量x增加2k时,正弦函数的值又重复出现;(
3、2)对于定义域内的任意x,sin(2)sinxkx恒成立。2 2 2 5 2 5 O x y 1 1 余弦函数也具有同样的性质,这种性质我们就称之为周期性。二、讲解新课:1周期函数定义:对于函数f(x),如果存在一个非零常数 T,使得当 x 取定义域内的每一个值时,都有:f(x+T)=f(x)那么函数f(x)就叫做周期函数,非零常数 T 叫做这个函数的周期。问题:(1)对于函数sinyx,xR有2sin()sin636,能否说23是它的周期?(2)正弦函数sinyx,xR是不是周期函数,如果是,周期是多少?(2k,kZ且0k)(3)若函数()f x的周期为T,则kT,*kZ也是()f x的周期
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