七年级下册教学心得体会5177.pdf

《七年级下册教学心得体会5177.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册教学心得体会5177.pdf（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级下册教学心得体会 第1篇：五级下册教学心得体会教学心得体会 伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句 号。经过着半学期的洗礼，我深深的感觉到当一名好老师的不容易。在过去的一学期里，圆满完成了各项学校安排的任务。在教学方面,能够与学生和平相处，同时和学生共同提高着，也让我有很大的收获。我仔细学习相对于低班级的教育教学理论，努力提高自己的教学和认 识水平。始终如一的遵守学校的各项规章制度和努力做到师德所要求 具备的八点。同时我也用心参加学校组织的各种活动。这一学期，我 担任一班级，整个二班级和三班级共四个班的英语老师。我们学校的 英语课程采纳的是一班级起点的教材，对于一班级新

2、生来说难度不算 大，因为起点是一样的。而对于二，三班级来说，难度就大些了，经 过一年的学习，学生之间已有了差距，个性是对毫无基础的插班生就 更加有困难了。这就给教学带来必须的困难。因此在这方面我比较注 重下面几个方面：关于我自己：1、作为老师，备课深化细致。深化理解教材，准 确把握重难点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。上完 课后及时反思得与失。2、关于教学效果，每次上完一节成功的课，我自己通常会十分的开心，针对低班级学生特点，还是以愉快的教学 为主，多做些游戏，在愉快的氛围中学习到知识。3、关于自我提高，出一些优美的图案。这样，通过简单的表演，把问题设置于适当的情 境下，从而营造了

3、一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境 下，学生会爱好盎然、乐观主动地投入到学习中。2.充分让学生参加实践操作。新教材还针对七班级学生喜欢观 看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利 用自制教具优化课堂结构，以激发学生的学习爱好。在教学中，我把 学生分成几个小组（自由组合），请他们做我的助手，一道准备实验器 2/18 七班级教学心得体会范文 材、进行实验演示。通过实验操作，既规范了学生的劳动、行为 习惯，又使他们在参加活动中认识“自我，以产生爱好和求知欲。此外，在教学中老师的语言的精练、语调的变化得当，板书设计 合理，字体优美雅观，知识丰富等都能激发学生和学科情感，达

4、到“亲 其师，信其教的效果。三、注重学习方法指导，培育良好的学习习惯。新教材以“指导教法，渗透学法的思想，在每章节内容的编排上 安排了“做一做、想一想、“议一议、“读一读等栏目，其独具匠 心、面目一新。其宗旨是设法使学生学有趣、学有法、学有得，同时 对老师的教法提出了高要求。在教学实践中，我从爱好教学入手，侧 重于从以下几个环节中进行：1.培育阅读习惯。具体方法是阅读前出示阅读题，如教学“角的度量与表示时，可出示阅读题：我们以前用刻度尺测量线段的长短，那我们用什么来度量角的大小呢?角的表示方法有几种？表示的过程 中应注意哪些问题？阅读完毕，或通过提问、或以评估的形式来检查 阅读效果；或有计划地

5、组织学习小组以讨论的形式探讨阅读内容。同 时，鼓舞学生在阅读中找出问题，并不失时机地表扬在阅读中有进步、有成绩的学生，使学生有获得成功之喜悦，从而产生爱好，养成阅读 的习惯。3/18 七班级教学心得体会范文 2.培育讨论的习惯。老师通过有针对性、合理性的提问，引发 学生进入教学所创设的教学情境，引发他们乐观探讨数学知识，逐步 培育他们的思维能力和讨论的习惯。特别是一题多解的题目或需要分 类讨论的问题，如在教学“绝对值、“列方程解应用题时，就有很多 需要分类讨论的题目；还有在探索规律这一节的教学中，也可以让学 生进行分组讨论。由此引导学生三、五人一组进行讨论，归纳出相应 的方法和规律。3.培育观

6、察能力。学生对图形、对实验的观察特别感爱好，缺 点是思维被动、目的不明确，这就需要老师引导他们有的放矢、乐观 主动去观察。可实行边观察、边提问、边引导学生对变化原因、条件、结果进行讨论；也可以创设教学情境把学生带入较熟悉的环境中去观 察。如在教学平行前，要求学生仔细观察现实生活中有关于平行的 实物，上新课时着重提问几个学生，并根据他们的观察、分析的情况 逐步导出平行及其性质。这样能使学生体会观察所带来的收获与兴奋,自觉养成观察的习惯。4.培育小结习惯。根据新教材的要求，在实际教学中或让学生 上讲台进行小结评比，或以板报的形式张贴几个学生的小结，或在课 余时间对互帮互助小组双方的小结进行评比，从

7、章节、小节慢慢过渡 到课时小结。由于常常强调自己去归纳、小结，这使学生记忆效果明 显，认识结构清晰，学过的知识不易遗忘。教学实践表明，只有正确 4/18 七班级教学心得体会范文 的学法指导，才能使学生站在教学的主体位置上，学有所获，才 能养成良好的学习习惯，同时还能保持他们对数学的学习爱好。另外，还可以以讲故事的形式、质疑的形式、列举生活中数学现 象的形式引入教学，以简单明了、深化浅出、气氛畅然的开课调整学 生的心理状态，激发他们的讲学习爱好。四、开辟第二课堂，展示闪光点，激活学生的求知欲。七班级数学的自然性、实用性，决定了开辟第二课堂的重要性。根据新教材的提示与要求，我常常利用课余时间开展数

8、学爱好小组活 动，举办数学知识猜谜、小制作比赛、拼图游戏等等。丰富多彩的课 余活动生动有趣、吸引力强，可以拓宽学生的知识面，进展他们的个 性特点和制造力，也可以挖掘学生的潜能，在他们的闪光点上做文章,让他们领略成功的喜悦，感觉路就在脚下。这样他们就会爱好盎然、信心百倍地去继续追求成功。特别要给学生多打气，多鼓舞他们，要 充分肯定其动手能力，找到成功的地方给予表扬，使其心理在表扬中 受到振动，开始对学习数学感爱好。这时就要趁热打铁，教导他们上 课要仔细听讲、行为要规范，做个好学生，引导他们逐步学好数学。以上只是我个人在新教材教学过程中一点粗浅的看法，还望各位 同仁给予指教。如何用好新教材，老师在

9、实际教学中，其方法、措施 5/18 七班级教学心得体会范文 是多种多样的，体会也各不相同，还有待于我们共同的讨论和探 讨，真正能胜任新教材的教学改革。七班级政治教学心得体会 1、给学生提供了展示的机会，师生之间、学生之间的互动性也 明显增强。课改前，课堂上我们以讲为主，使劲向学生灌输知识点,学生却不一定领情，老师也累得要命，费力不讨好。我也曾苦苦思索 怎样改变面临的困境。新课改的试验和尝试，给了我极大的震动，给 予我比较全新的教学理念。只要把课设计好，给学生充分展示的机会,放手让他们去探讨，效率会明显提高。当然，老师要把握好课堂得控 制力，并不是让学生放任自流。实践证明，学生是愿意表现自己的,

10、他们需要更多的鼓舞和引导。2、融洽、和谐的课堂氛围初步形成课改前，教学内容知识性很 强。课改后，发生了很大的变化。在新课程下，学生也掌握了一定的 教学资源。从第一节课开始，我就对学生说品德课上乐观参加的态度 最重要。在上课沟通的过程中，注意捕捉和激发学生思维的火花和学 习的灵感，发现和挖掘学生进展的潜能和性向。学生讲得精彩的地方,我给予及时称赞。对于讲的不太好的学生也总是鼓舞。学生在成长过 程中不可避开地要犯错误，也会受社会上不良影响，反映在课堂上，想法有错误有偏激，这就需要老师对学生要有关爱之心、理解之心、宽容之心。这就需要我们的老师在人格上要充分尊重学生，对他 6/18 七班级教学心得体会

11、范文 们的缺乏和错误要理解、宽容，很难想象一群互不尊重对方的人 能将很好地互相合作的。同时需要老师要具有亲和力（包括课内课外）,不要居高临下。作为老师，对学生要耐心引导。久而久之，学生感受 到老师的态度，自然愿意和老师亲近，课堂上愿意把自己的想法和困 惑无保留地和老师同学沟通。和学生的沟通，我有时有和朋友聊天的 感觉。学生处于一种轻松、和谐的氛围中，他们的思维也处于活跃、流畅的状态，这样才可以使各种观点自由畅通，可以为个性的进展提 供最为广阔的空间。在宽松、民主的氛围中，学生才可以集中精力思 考问题，形成自己独特的见解。这样，学生的个性才能得到较好的进 展。老师要抛弃所谓的师道尊严，要把自己作

12、为平等活动的主体，学生才可能在课堂上敞开心扉、畅所欲言，让课堂洋溢出宽松、和谐、愉悦的气氛，学生才会把课堂当作吐露自己心声的场所，这样才能启 动学生的乐观性、自发性，使每一个学生都能够真情投入，有话说、想说话；真情流露，说真话，说心里话。老师要无偏颇、无成见、无 条件地关注全体学生，为每一位学生提供平等参加活动的机会。在我 的思品课上，不管是什么层次的学生，都愿意起来沟通自己的看法，课堂气氛也是轻松和谐的，我想这就是课改带来的新变化。应用中的感悟与收获 七班级数学教学心得体会27/18 七班级教学心得体会范文 初一学生基本上是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识 的阶段，他们好奇、热情、

13、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差,注意力不集中?总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规 律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的 求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。通过这近 一学期的实践教学，我谈谈对初一数学的体会：本学期是我走上三尺讲台的第一年，根据学校的要求规范自己,乐观向老老师请教，结合学生的实际情况，使教学工作有计划，有组 织，有步骤地开展。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作 各种有利于吸引学生注

14、意力的有趣教具，课后及时对该课作出结。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条 理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化 浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体 现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注 意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能 力，让各个层次的学生都得到提高。8/18 七班级教学心得体会范文 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学 习上都较虚心的听取其他老师的指点，学习他们的方法，同时，多听 优秀老师的课

15、，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次 性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料 进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批 改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现 的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了“一刀 切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不 限于学习知识性的辅导，更重要的 是学习思想的

16、辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是 一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把 身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细 9/18 七班级教学心得体会范文 细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些 都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特 别注意给他们补课，把他们以前学

17、习的知识断层补充完整，这样，他 们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。在此同时我还特别注意对学生学习思想方法的教育。一、强调数学学习的重要性。前苏联教学论专家巴班斯基曾指出 的：教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调全都的效果决定 的.从国际教育改革和进展趋势来看，教会学生学习、教会学生乐 观主动进展是世界各国的共同目标。要让学生愿意学习，学会学习，掌握学习的方法、技能，能够乐观主动的学习。二、形成良好的非智力因素。非智力因素是学习方法指导得以进 行的基础.七班级学生好奇心强烈，但学习的持久性不长，如果在教 学中具有乐观的非智力因素基础，可以使学生学习的乐观性长盛不 衰.激发学

18、习动机，即激励学生主体的内部心理机制，调动其全部心 理活动的乐观性。我采纳形象生动、贴近学生、幽默风趣的语言来感 染学生.锻炼学习数学的意志.心理学家认为：意志在克服困难中表 现，也在经受挫折、克服困难中进展，困难是培育学生意志力的“磨 刀石我认为应该以练习为主，在七班级的数学练习中，要常常给学生安排适当难度的练习题，让他们付出一定的努力，在独立思考中 解决问题，但注意难度必须适当，因为若太难会挫伤学生的 10/18 七班级教学心得体会范文 信心，太易又不能锻炼学生的意志.养成良好的数学学习习惯.有 的孩子习惯“闷题目，盲目的以为多做题就是学好数学的方法，这个 不良的学习习惯，在平时的教学中老

19、师一定要注意纠正。三、指导学生掌握科学的数学学习方法。合理渗透.在教学中要 挖掘教材内容中的学法因素，把学法指导渗透到教学过程中。有时侯 我就给他们编顺口溜，这样选取生动、有趣的记忆法来指导学生学习，有利于突破知识的难点。随 机点拨。无论是在授课阶段还是在学生练习阶段，老师要有强烈 的学法指导意识，抓住最佳契机，画龙点睛地点拨学习方法。及时总 结。在传授知识、训练技能时，老师要根据教学实际及时引导学生把 所学的知识加以总结。我在完成一个单元的学习之后都让孩子们养成 自己总结的习惯，使单元重点系统化，并找出规律性的东西.迁移训 练.总结所学内容，进行学法的理性反思，强化并进行迁移运用，在 训练中

20、掌握学法.四、开设数学学法指导课，并列入数学教学计划。在我所任教的 班级里，我每两周用一课时给学生上数学学法的指导课。结合正反例 子讲，结合数学学科的具体知识和学法特点讲，结合学生的思想实际 讲，边讲边示范边训练.教学中的困惑：在教学中，我注重采纳生动形象、幽默风趣的语 言吸引他们，但对于哪些淘气学生来说，他们感觉我这老师没有什么 11/18 七班级教学心得体会范文 脾气，不按我的要求再去做。学生与学生之间的两极分化日趋严 重，作为老师的我十分头疼，如何解决呢？七班级地理教学心得法斗中学陈达花 本学期我担任七班级91班地理教学工作，以下是自己的几点的 心得：一、转换传统的师生角色，学生是课堂的

21、主角 在课堂的探究活动过程中，让学生充当探讨问题的主人。使老师 在教学活动中的角色发生了根本的改变。从思维的角度讲，学习过程 是一种具备发散性和制造性思维的过程。在教学中，老师需针对不同 情况做出适时反馈，引导使之朝有利于知识构建的方向进展。这样不 仅可以活跃课堂气氛、提供互相沟通的机会、充分挖掘学生的潜力培 育某些能力，而且可以使学生自己感悟出其中的道理，从理性知识上 升到感性知识，加深了学生对知识的理解，有助于提高学生分析问题 和解决问题的能力，为学生以后的进展打下良好的基础。二、学生要成为课堂的主角，多媒体技术搭平台 在课堂的探究活动过程中,让学生充当探讨问题的主人.从引导者 到组织者的

22、转变，使老师在教学活动中的角色发生了根本的改变.从思 维的角度讲，学习的过程是一种具备发散性和制造性思维的过程.在教 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵阅历，提高自己 的教学水平和认识水平。也常常听公开课，学习别人优秀的地方，不 好的地方记住在自己的教学上也尽量避开。并在网络上用心投稿，与 优秀老师进行沟通学习。4、在作业批改上，仔细及时，力求做到全 批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有 的放矢。关于所有学生：在教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活 感受和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，透过各种游戏

23、、比赛等教学手 段，充分调动他们的学习爱好及学习用心性。让他们的天性和个性得 以自由健康的发挥。所以有时候孩子说出来的话总是能给我意外的惊 喜或者是惊吓，都是活跃的思维火花。关于部分学生：有成绩好的学生，也有成绩差的学生，更有一点 基础都没有的学生。对于后进的学生，只要态度好愿意学仔细学，我 都会加以肯定。而后进生最后成绩，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我是这样对待后进生的：首先后进生的这天比他的昨日好，即 使不然，也应相信他的明天会比这天好。总是鼓舞那些学生你进步多 大啊。其次帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。再者 以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，

24、他 们不就应没有爱，而是就应得到更多的爱。就应在稍有一点进步时就 得到老师的肯定。最后，以前从来不理解批评要带着爱去，此刻我理解了，爱学生学中，老师需要对不同情况做出适时反馈,引导使之朝有利于知识建构 12/18 七班级教学心得体会范文 的方向进展.因为新的知识被给予新的背景,学生的爱好被激起，探究心理得到加强，进一步有利于问题的形成，使学生达到想学的境界。三、深化挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延 老师在课堂教学的过程中，要充分掌握与之有关的地理知识，才 能驾御整个课堂，因此老师必须针对每节课的内容，吃准，吃透，吃 深教材，并且还应该掌握与之有关的，相关联的本学科或相邻学科的 知识，将其适度

25、且充分的链接到整个教学环节中，是一件非常困难的 事情。但借助于网络信息技术，则较好地解决了这个难题。我反复思考，总结阅历，认识不足，扬长补短，要使自己的业务 水平再上一个新台阶，应该努力做到：1、加强备课，优化课堂结构 老师应重视对教材和学生的讨论，在充分理解新教材的特点，领 悟新大纲要求的前提下，根据学生的实际情况，设计合理的课堂结构，选择适宜的教学方法，使课堂教学环节环环相扣，层层递进。教材教法寓于一体，老师 和学生珠联璧合。在教学过程中，可通过提出目标、展示问题、独 立探究、组织讨论、练习检测、矫正反馈、总结目标这种教学结构 模式来实现学生的自主学习，让学生最大限度的参加到教学活动中来,

26、使不同层次的学生都处于乐观思维状态，都能得到知识能力方法态度等方面的培育。13/18 七班级教学心得体会范文 地理课堂教学的过程，教学方法应该在传统教法上有所创新，以 促进学生的全程参加，老师应善于换位思维，知学生所思所想，从 学生的角度提出问题，对学生在课堂中可能出现的问题，有超前的预 测，准确的判断。同时应瞄准知识的发散点，能力的进展点，问题 的关键点，教材的重难点，创设问题情境，顺着学生的学习思路，因势利导。2、创新训练方式，促进主动应用 学习地理的目的，不是为了记忆和理解知识，而是为了实际应用。课堂是学生学习的主渠道，应充分重视课堂练习对地理知识的检验作 用，并重视对练习的指导，以提高

27、训练质量。(1)、精编精选练习。练习要符合新大纲能力要求，应涵盖每章节 的基础知识，既有巩固知识，加强记忆的基础题，也有培育能力的难 易适中的提高题，以提高训练的针对性、层次性、启发性、导向性。(2)、突出变式训练，学生中普遍存在“知识迁移能力差，知识运 用不灵活的现象。因此，地理知识要尽可能围绕问题展开，多层次、多角度进行提问，并通过变换条件，甚至变换题型或设计新题型来训 练学生的应变能力，知识整和能力，改变思维方式。3、创新教学手段 14/18七班级教学心得体会范文 课堂教学中教材内容能否被学生接受和理解，必须通过一定的物 质媒介才可能顺利进行。搭配和运用不同的教学手段，会使教学产生 不同

28、的效果。总结阅历，认识不足，扬长补短，要使自己的业务水平再上一个 新台阶，应该努力做到：从教学思想、教学内容、教学方法和教学手 段等方面都给我很大的触动。经过仔细的思考，我认为：领悟大纲是 教学的基础，把握教材是教学的关键，巧用媒体是教学的手段，进展 能力是教学的目标。七班级英语统考后的教学反思及心得体会 随着统考的结束，结合考试情况进行仔细总结，看到教研室及各 校的试卷分析，觉得有很多欠缺的地方，于是深刻反思了一下自己的 教学，这对制定（敬请期待好文网更好文章）下一步学习策略，找准下 一步的主攻方向都是非常重要的。从试卷上看：本套试卷充分体现了新课改的精神，从听说读写四 个方面来考察学生的技

29、能，并且检测了这四种基本技能的综合运用。注重对基础知识，基本技能的考察，题型新颖，覆盖面广。涉及到了 所学的大部分内容。本套试卷也会对我们的教学起着指导性的作用。告诉我们课本当中的重难点。让我们了解到今后教学的方向。通过学生们的试卷反馈，也反映出许多教学问题，比如：学生知 识点掌握较好，但是根据所学知识点来解决实际问题时，就显得不那 15/18 七班级教学心得体会范文 么灵活了。有些问题实际设置的很简单，但是学生理解不到位。还有些学生就是审题时马虎，书写时也不注意，导致失分比较严重。听听力时部分学生也缺少技巧性，使单词书写与听力时间相互抵触，结果不能有效地完成本题。在试卷中，helponese

30、lftosth.这道题是我们 失去满分的重点，主要原因是只注重课本知识点的强化，对课本中没 有出现的词组没有更深的去挖掘，更没有做深度的讲解，没有把初一 的知识更好的与中考的知识相互贯通。阅读理解中也存在着答题技巧 指导不到位的现象。同时我们从卷面中还可以看出学生成绩不是特别稳定，两极分化 现象严重，个别学生对英语的爱好不大，记忆不牢固。写作能力也 有待提高，课文以及句型的背诵可以，但是实际运用能力比较差。从教学方面分析，这几年的教学阅历，使我们对教材非常熟悉，重难 点也烂熟于心，所以教学时有时会程序化，创新不够，学生会失去学 习的爱好。讲课时，老师说的多，学生说的少，学生梳理知识的时间 也少

31、，因此没有做到讲练结合，使学生做题能力不够，对成绩差的同 学督促的也不到位，因此会有低分的孩子。针对这样的情况，我们今后应该制定一些有效的措施来改进教学。一、听力教学中要加强答题技巧的指导，另外也要增加听力训练 形式，坚决杜绝考前突击。16/18 七班级教学心得体会范文 二、钻研教材，夯实英语基础，避开学生在练习中存在“一看就 会,一做就错的问题。帮助学生进行知识点的归纳和整理，并提高学生 对所学知识的整合及应用能力。三、加强阅读与写作训练，以同步阅读为基础，拓展学生的阅读 面，并且在训练中渗透答题技巧。在写作方面，指导在前，训练在后，学生的作文批改要及时，形式要多样，有条件的情况下，可以实行

32、面 批的形式，这样写作水平才能提高。四、应指导学生应对考试的基本技能及技巧，对考试中应该注意 的问题要给予指导，加强审题能力的培育，掌握一定的解题技巧。在 平时教学中，通过试题讲评，使学生懂得如何审题，如何获取并处理 试题当中的有效信息。再利用所学知识来给出正确答案。五、针对学生答卷中反应出的书写不规范，大小写区分不开，写 作中出现中式英语，单词拼写错误等问题，在日常教学过程中要培育 学生的答题的规范性，层次性和准确性。要规范学生的书写，养成良 好的习惯。六、在今后的教学中，哦能改过各式各样的考试形式，及时了解 学生，及时反思自己的教学，做到及时查缺补漏。总之，我们在教学中应将传统教学手段与现

33、代教学手段有效结合 起来，根据新课标的要求，在教学思路和方法上求实、求新、求 变；同时注意学生在学习方法上的突破，养成良好的学习习惯和形成 17/18 七班级教学心得体会范文 有效的学习策略，培育自主学习的能力以及观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，拓展视野，为他们的终身学习和进展打下良好 的基础 20 xx-20 xx年七班级信息技术第二学期教学心得体会关于七班 级数学教学的几点体会浅谈七班级数学教学体会七班级数学教学 心得七班级语文教学心得 18/18 第5篇：七级下册历史教学计划七班级下册历史教学计划 曾小辉一、学生情况分析 本学期我担任七班级2个班历史教学，在他们当中，有的同学学 习

34、历史的爱好很浓，有的同学根本没什么爱好。上学期历史的平均成 绩在80分左右，整体成绩比较理想，这个学期要想办法使学生的成 绩有较大的提高。我应该从调动学生学习爱好上入手，来改善一向把 历史视为副科，不好好学习、仔细对待的学生心理，让他们在不知不 觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培育一批热爱历史学科的 爱好者。二、教材分析 依据七班级历史课程标准，在改革中创新，在探索中提高，逐渐 建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成 绩都有所提高。二、教学目标1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史 事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的 基本

35、特征以及进展趋势，认识历史进展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别注重学生能力的培育。注意培育学生的制造性学习 能力；解读、判断和运用历史材料的能力；进展学生的历史思维能力；培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决 问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全 的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。4、改 变学生学习历史的爱好，改变学生学习历史的不良习惯5、从严治教,提高成绩。四、具体措施（1）以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手 段以激发学生学习历史的乐

36、观性；（2）加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；乐观采纳 现代化教学手段。（3）争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参 加学生的活动，并且要让学生学有所得。五、进度安排 本学期总课时为24课时，每周2课时。第一单元繁荣与开放 的社会10课时第二单元经济重心的南移和民族关系的进展8课时 第三单元 统一多民 族国家的巩固和社会的危机10课时总复习附录6课时第6篇：七级语文下册教学计划 20 xx一、指导思想年七班级语文下册 普安初级中学校郭亚梅 根据义务教育课程标准以及七班级语文教学计划，为了提升 学生们的语文学习爱好，为此特别制定了以下计划。二、学情分析 我所任教班级为7级3班

37、,共有50名学生。学生学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很乐观;阅读能 力较差;作文爱好不浓，语文综合素养不强。三、本学期教材分析.教材格局 本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的形式，教材 符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文 体验。以下是单元安排：第一单元：人与自我之一：历史星空第二单元：人与自然之二：家国情怀 第三单元：人与自然之一：优秀品格第四单元：人与自然之二：陶冶情操 第五单元：人与社会之一：哲理光彩第六单元：人与社会之二：探险世界 这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社

38、区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单 元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部 分。采纳这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置 于实践活动之中;突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与个性 进展、人格养成整合在一起。1.致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解 和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富 学生的人文素养，培育社会责任感和创新精神。2.

39、乐观提倡和培育自主、合作、探究的语文学习方式，注重培育 学生的创新精神。教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精 神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的 进展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性 和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓舞学生对阅读内容做出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是 获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际 部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写 作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择

40、确定活动内 容和方式、突出合作性，特别注重探索和讨论过程，培育创新精神。3.遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践 中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。四、教学任务 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语 文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1.掌握七班级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2.学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。3.培育学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4.培育学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培育学 生语文语感打下基矗抓实书写，

41、从书写方式方法、书写习惯的养成等 方面指导和督促他们写好每一个字。5.大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6.指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。7.培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教 育。五、教学措施 首先要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过 程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由 平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚爱好，像爱自己的孩子、真正的为孩子负责，哪怕你批评学生，他们真的会 感受到

42、那是爱。过去的已经成为过去，新的一年我会更加努力！第2篇：七班级历史下册教学心得七班级历史下册教学反思 结合自己的教学，仔细想来，存在以下问题：下学期的工作已经 结束了，到底有哪些值得反思和回顾呢？回想这五个月来的工作，其 中的酸甜苦辣滋味油然而生，不禁感慨万千，有失误的难受，也有成 功的快慰，总之，为了总结阅历，吸取教训，必须要仔细总结反思,好好思考一下。把教学中的不足之处做一下回顾：1、课堂教学缺乏活力，没有充分把学生学习历史的乐观性调动 起来。新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此老师大都 是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容,更多的是结合学生的时代特点，

43、同时要求老师改变过去“填鸭式的教 法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互 动的，师生双方相互启发、相互沟通、相互沟通、相互补充，在这个 过程中老师与学生分享彼此的思考、阅历和知识，沟通情感，体验观 念，从而达到共识，实现教学相长和共同进展。但我还是以老师讲为主，没有为学生自主学习的机会，这是日后 工作要改变的。根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知 知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向 传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形

44、成一个学习的共同体。第四要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一 说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做.通过学生的自 主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。第五注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学 生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强 了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。第六要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组 织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。第七注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实 行全面的评价

45、学生的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构 建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。1.勤摸索多钻研，精心备课，仔细设计每一篇；2.多学习常读书，探究教学方法和艺术，想方设法提高学生学习 乐观性；.及行文重反思，多写教育教学案例、随笔或教育，在反思中成 长;.锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信 的舞台。3.提高学生和自己的综合素质，让每个学生都形成自我的学习品 质和风格。为了实现我的进展计划，我将努力做到以下工作：1.自我加压，继续探究新课程新理念;回顾专业知识，把古代文化 和现在文化成体系的加以整理，并在此基础上再认知；.

46、参加老师培训学习，努力提高自身的业务水平；2.关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力；.争取发表论文或案例，论文争获奖励；3.乐观参加中小学过渡衔接的课题的讨论。我将着重关注教育网站，利用网络与优秀老师群体沟通，乐观参 加老师培训学习，努力提高自身的业务水平，争取每月书写三篇论文 或案例，论文争获奖励。进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名 度，不断钻研反思，提高撰写教育案例的能力，乐观投身教育网站论 坛，多写文稿与同行沟通探讨，参加中学一级老师的职评争取顺利晋 升技术职务。具体落实措施：1.钻研中学语文教材，争取精通各册内容；.在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力；2

47、.扎扎实实参加课题讨论，通过科研提高自身的教育教学水平；.勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事，乐观投稿；这一年我将不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语 文教学能力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文 课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技 术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施 工作中发挥较重要的作用。成为一个智慧的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在 语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的沟通渠道，为 他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新，能 熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论

48、与实践相结合，在课程开 发和实施上有自己的特色。具体落实在以下几个方面：1.永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每 个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注 学生个体的身心进展。2.饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学 理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。3.同伴互助。善于学习的优秀老师，我也要乐观向同伴学习，多 走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同学科老师学习，不耻下问,并乐观参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的讨论 课，沟通课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。4.尝试改革。为了更好地适应新

49、课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与 反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围 中学习，真真正正提高教育教学质量。并乐观参加学校的各类教科研 活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。5.反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种乐观探 究的心态。我会常常观察讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观 念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。我不能肯定努力 了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功!今后 我会时刻对比目标,扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。我要能够对自己的阶段性

50、的教育教学进行总结，而且能够有所成 就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。七班级下册语文教学心得体会七班级上册教学心得体会 七班级下数学教学心得体会四班级下册教学心得体会 二班级下册册数学教学心得体会让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种教学方式正好适合学生的 时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想 是多元化的，头脑中没有太多的条条框框；获取知识的途径是多渠道 的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的,也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知 识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。在第一单元的探究与活动课