设计儿童节主题班会的课件.docx

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1、设计儿童节主题班会的课件 在每年的六月一日都是让孩子们特别欢乐的日子，那就是六一儿童节。不少学校都会举办主题班会庆祝，下面我给大家整理了设计儿童节主题班会的课件，希望大家喜爱！ 设计儿童节主题班会的课件1 一、指导思想： 为了让孩子们欢乐地度过自己美妙的节日六一国际儿童节，丰富校内文化生活，激发少年儿童对艺术的爱好爱好，增加酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民的品德教化，推动我校素养教化的进一步发展，学校确定结合六一儿童节的庆祝活动，以艺术、盛会相结合的形式组织这次大队会；并邀请有关领导和社会名人做嘉宾，体现社会各界人士对少年儿童的关怀。 二、班会主题： 华蜜的节日难忘的童年 三、班会目标： 激发少年儿

2、童对艺术的爱好爱好，推动我校素养教化的进一步发展；体现党的关怀、祖国的宏大、人民的可爱以及少年儿童对童年华蜜生活、对母校的难忘。 四、班会形式： 校内盛会 五、班会打算： 红领巾（20条以上，专为辅导员老师及嘉宾佩戴）标语、队旗、彩旗、音响设备、音响管理技术员、录音带（迎宾曲少先队队歌让我们荡起双桨、文艺节目伴奏磁带等）、文艺节目（声乐、器乐、相声、舞蹈等10个以上）、文艺节目总导演一名、副导演数名、少年鼓号队、旗手、开幕词、少先队代表献词、小主持人（男女生各一名）、三好学生代表发言、老师代表发言、校长讲话、闭幕词等。 设计儿童节主题班会的课件2 活动目标 1、引导幼儿大胆讲解并描述过“六一”

3、节的欢快情景。 2、激励幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最快乐的时刻。 3、培育幼儿愿与挚友共享欢乐之情。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动打算 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。 3、纸、笔。 活动过程 1、引导幼儿讲解并描述“六一”节的欢乐。 （1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？ （2）探讨：为什么觉得欢乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有很多好吃的东西等） 2、讲解并描述别人的欢乐。 （1）昨天杨老师把小挚友在玩嬉戏时兴奋的样子都拍下来了，

4、我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么？ （2）你看到谁很欢乐，他在做什么？ 3、讲解并描述最感爱好或最兴奋的一件事。 “六一”节使你最感爱好或感到最兴奋的一件事是什么？ 4、用绘画来表现自己的欢乐。 （1）“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧！ （2）幼儿作画，老师激励幼儿把最感爱好的情景或最快乐的事画下来。（播放歌曲“欢乐的六一”） （3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。 （4）集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画装扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共

5、享我们的欢乐，好吗？ 活动反思 孩子们都特别快乐、活跃，假如打算的更充分确定更好。 设计儿童节主题班会的课件3 活动目标： 1、引导幼儿唱歌曲跳动的乐句。 2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。 3、在熟识歌曲的基础上，学习仿编歌词。 4、体验节日的欢乐氛围。 5、情愿主动参与活动。 活动打算：钢琴 活动过程： 一、律动：好挚友、我来请你跳个舞我来教你跳个舞、萤火虫、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。 二、练声：学年醒来了、泥娃娃只要妈妈露笑脸、小鸟起来了、泥娃娃、蝴蝶。 三、接着学习歌曲庆祝六一。 1、老师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。 老师：小挚友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请

6、一个小挚友来问答，然后引导全班小挚友回答一遍。 2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。 3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。) 带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步驾驭歌曲的内容和节奏。 孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小挚友到前面来演唱了。 3、请部分幼儿到前面来演唱。 四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。 1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小挚友是美美的外“，还可以怎么唱。 2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。 4、老师引导幼儿仿编歌曲。 5、请幼儿把自己创编的新歌颂一遍。

7、 老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小挚友自己编的歌曲来唱一遍吧! 4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。 五、复习舞蹈欢乐舞 今日我们学习了庆祝六一，立刻我们的六一儿歌节就要到了，小挚友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动结束。 设计儿童节主题班会的课件4 主题:欢乐六一我做主 时间: 主持: 打算工作: 1、学生打算好自己的才艺节目。 2、将教室布置的有节日的气氛。 3、奖品若干份。 4、谜语数条、嬉戏若干。 活动过程: 活动目的: “六一儿童节”是孩子们的节日，为了培育孩子良好的综合素养，让全班

8、每一个孩子在节日中主动参加，大胆表现，充分体验节日的快乐，我班将实行“欢乐六一我做主”主题班队活动。 活动支配: 一、全班齐唱校歌 二、支持人致开场白 女:弹去五月的风尘，迎来六月的时间， 男:听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片快乐的海洋。 女:六月，是童年的摇篮; 男:六月，是童年的梦乡; 女:六月，是童年的太阳; 男:六月，是我们大家的节日，我们为它增加光彩 。 合:_试验小学二(3)班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在起先。 三、缤纷舞台，风采展示 以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。 四、趣味嬉戏，轮番上阵 1、成语接龙我最棒! 2、筷子夹珠子 嬉戏说明:把珠子有水的

9、盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。 3、画鼻子和抢凳子嬉戏 五、六一祝愿，情意绵绵 每人说一句与六一节有关的祝愿语，增进友情，共享节日的气氛和欢乐。 六、齐唱歌曲假如感到华蜜就拍拍手 七、主持人致结束语 女:在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着欢乐健康翱翔; 男:在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，恒久充溢着温馨; 女:拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的志向; 男:放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。 合:_试验小学二(3)班六一活动到此结束。 设计儿童节主题班会的课件5 一、活动目的 “六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参加游园活动之中，在

10、游园中陶冶情操;在游园中获得学问;在游园中培育学生的实力，从而全面地推动素养教化的实施。 二、活动时间支配： 5月31日下午1：004：00 1、12：50前各中队及活动点做好打算，少先队员及负责老师刚好到位。 2、1：00队员起先游园。 3、3：30游园结束，队员用所得的对奖券到总领奖处兑换相应奖品。 4、4：00队员进教室集中，老师总结，活动结束。 三、活动地点： 各中队教室及学校操场 四、活动的打算与支配 1、各中队在5月15日前充分发动少先队员征集游园活动节目方案，每个中队定出一个节目，并将节目方案、操作过程报学校少先队总队部，如录用，即起先打算活动的组织工作(包括本中队的人员支配与打

11、算道具等。) 2、在5月31中午各中队利用空闲时间布置好场地及做好各项打算，在班级门前，惹眼的地方粘贴一张有关本中队活动嬉戏的名称、规则等。 3、本中队设计的节目方案，活动场地设在本班教室。(也可以设在室外) 五、活动的形式 1、以中队为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参加、学生感爱好，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目(参考节目详见附表)，优胜者获得嘉奖记载。 2、参加的队员在玩每一个节目时，假如参加人数较多，则要排队等候，同时为保证参加的公允性及广泛性，要求每个节目只准参加一次。 3、各中队必需细心布置好自己的活动场地，节目必需有负责人。 4、每个节目

12、要支配一至两名学生负责。负责好本游艺节目的进行、队员参与游艺次序的支配以及游艺嘉奖的记载。 六、活动要求 1、各节目规则，有出节目之中队制订。 2、室内各中队布置有辅导员自己负责，规则要求上黑板。 3、队员游园后，所得嘉奖记载有所在中队老师或学生的签名，凡队员自己签名或涂改，此对奖券无效。 4、活动前，辅导员要向队员宣读活动规则，并留意平安教化，反对弄虚作假。活动结束后，各中队要搞好卫生工作。 5、参与活动的少先队员要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)，奖品设置要经济实惠，主要以小件物品为主，贴近学生须要，节目要有新意，能吸引人，学校将对参加率最高的节目评奖。 七、组织领导及详细分工 组长：宋_副组长：胡_、唐_ 成员：各中队辅导员 游园活动总协调：周_、徐_、沈_、金_、周_ 奖券核对负责：史_ 奖品发放：余_、林_ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页