青年教师教学工作总结.doc
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1、青年老师教学工作总结青年老师个人总结1伴随着料峭的寒冬,伴随着新春的钟声,我们20_20_年入职青年老师为期半年的培训学习也接近了尾声。回首这半年来的风雨历程,我想用三个【关键词】:p 】:来形容,那就是“难忘”“收获”与“感恩”。下头我就逐一盘点半年来的经历与收获,与各位同仁共享。难忘20_年的七月,本打算好好过一个属于自我的简便的暑假,却听说让我们青年老师参加培训,并且要培训半年之久,还要自主研修,网上研讨交流,要交作业等,起初真感觉是在折腾我们青年老师。可是参加培训学习后,我的思想观念发生了宏大的变化。集中培训了三天,听了名师的讲座,如秦望老师的共同生活,侯建华老师的如何让我们的课堂高效
2、,王长丽老师的有效观评课,王辉霞老师的修炼教学幸福路,李艳老师的幸福的走在这条路上等,每位老师的讲座对我来讲都是一次学习,无论是在师德师风方面,还是教育教学方面亦或是班级管理方应对我来说都是一次洗礼。八月份,我们团体研修的是课程纲要和新课程标准,先是自主研修,然后定期在网上研讨交流,各抒己见。这个活动不仅仅使我明白了国家对课程的整体要求,还明白了新课程标准是我们教育教学活动的根本行动指南。在此期间,我把我们小语七班网上研讨活动做成了美篇,自我也有一种收获的窃喜。九月份根据自我所教学科写一节教学设计,十月份进展老师“三字一画”根本功作业展示,每位老师的展示各有千秋,看到这么多的亮点,相信给我今后
3、的教学工作会大有裨益。异常是十一月份是,同课异构、微型课展示,根据微课写案例分析p 。经过这些活动,我学习了别人的经历,发现自我的缺乏,从而促使我不断进步自我的教学程度,提升自我的教材驾驭本领。十二月份有关班主任工作的学习交流,经过自主研修,网上研讨交流,使做班主任的我对班主任工作有了更进一步的认识和提升。岁月的指尖儿轻轻敲响了20_年的门铃,我们大寨中心校举行了乡级青年老师粉笔字展示和微型课大赛,当然我也参与其中,并且参与了县级决赛。我感到了自我需要学习的还有很多很多,真正明白了“学然后知缺乏,教然后知困”的深化内涵。这几天我们信息技术机考正开展得如火如荼,昨日参加机考后,我不由得为自我电脑
4、信息技术不纯熟感到遗憾。我深深地明白生活在这个信息技术爆炸的年代,不懂技术就会被时代淘汰。这次信息技术学习正好弥补了我的短板。尽管信息技术操作方面不是游刃有余,但在信息技术有关软件的认识和使用方面增长了不少知识和技能。光阴荏苒,半年的学习培训几度风雨、几度艰辛、几度繁忙,但我收获满满,很难忘也很充实。然后心中充满的净是感恩了感恩教体局领导给我们搭建了学习和提升的平台,感恩张巧霞老师和赵桂花两位辅导老师的辛苦付出和正确引领,感恩各位组员的全力配合。培训已接近尾声,那些我以往并肩奋斗过的各位同仁将留在我记忆深处。青年老师个人总结2近年来,我一向倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长,为了全面提升青年
5、老师素质,促进青年老师专业成长,进一步进步我校的教学程度,学校组织新老老师结对子,进展“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年,我负责指导了青年老师杨巧丽,我明白师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份职责与一份自我表达。我深深感到身上的职责和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学习,一齐进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要完毕了,我和杨老师一齐,共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:一、师德方面:我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作那么,起到示范
6、表率作用,在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她明白自我的权利和义务。在本学期,杨老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。二、教育教学方面:1、我对自我工作上严要求,处处为年轻老师做好表率,将自我的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她,学会分享。在杨老师遇到困难时必须给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。从高从严地要求自我和杨巧丽老师,在帮带中共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,构成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求经过对新课程标准的解读,将理论联络到实际教学工作中
7、,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励杨老师多阅读教育理论书籍,领会纲要的精神,时刻不忘进步自我的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和进步教育教学程度。3、师徒结队的一种根本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们经过互相听课、评课等形式的活动,共同讨论、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改善与完善课堂教学方式,从而不断进步自身的业务素养。本学期,我听了杨老师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见,进展交流,找出缺乏,总结经历,以此进步杨老师的课堂教学本领。重点指导了她在教学过程中如何根据新
8、课标的要求确立教学目的,重点、难点,并能根据学生的实际情景和本校的教学实际确立实在可行的教学方法,经过这个活动来进步杨老师对教材的理解驾御本领。还经常指导杨老师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查修改作业情景,指导她如何积累教学经历,从而不断改善课堂教学,进步教学程度,杨老师应对我提出的一些缺乏之处,能认真反思,虚心理解提议和指导,经过一学期的培养和指导,苏畅老师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大进步,根本完本钱学期的培养、指导的目的和任务。4、要求杨老师学习我的经历,但不要奉假设神明;可以学习名师的潇洒,但不要刻意地模拟。要有自我独立的思想,独到的见解和独特的风
9、格,千万不能丧失自我的个性,5、要求杨老师学会交流,学会沟通,学会合作。仅有博采众长,才能在自我的教学中得心应手,在指导青年老师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年老师共同讨论的过程,把自我在教学经历、知识技能等方面微薄的经历,与我们的青年老师共同分享,为金溪小学完美的明天奉献出自我的一份力量。青年老师个人总结3又是一个学期完毕了,望着即将升入初中的毕业生,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、鼓励着我,让我从不同的视觉角度来审视老师这个职业,许多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。十几年的教学
10、,我深深体会到只有努力进步自身的文化素养,丰富自身的知识底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,探究经历,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探究,去理论,去考虑。老师,作为培养人才的人,教学素质必需要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习才能。我作为老师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所获得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个孩子所
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