音乐教师国培学习心得体会.doc

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1、音乐老师国培学习心得体会音乐老师国培学习心得体会我们心里有一些收获后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出详细的经历和想法。到底应如何写心得体会呢？以下是WTT搜集整理的音乐老师国培学习心得体会，欢送大家分享。音乐老师国培学习心得体会1国培方案是国家的人才培养方案，旨在进步培训者的文化知识程度，传递中华文化知识，给被教育者一个交流的平台，同时让他们在这次培训中学到有用的知识。下面就是一篇音乐老师国培学习心得体会，大家可以感受一下。几个月的国培学习，使我不仅在思想上得到了洗涤，教学理念上也得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步理解和掌握了新课改开展方向和目的。结合专家的讲座，

2、反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教学上的欠缺。此次培训我认真聆听了专家的讲座，鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。使我获益匪浅，为我指明了教学的方向，使我的教学程度更上一个台阶。通过学习，明白了音乐教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，用歌声表达生活，使他们从中品味到生活和歌唱的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到音乐与生活息息相关的联络，才能使孩子们真正的爱上音乐课。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的

3、教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于理论，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。我想说：做快乐老师，教快乐学生。过去的教学形式常常是以“师”为中心，按照常规的教学形式一步一步的教给学生，学生的自主性、创造性得不到发挥。而新教材扩展了音乐学习内容，注重与学生现实生活以及将来开展的亲密联络。在新课程标准中，教学坚持“以人为本”的教学理念，倡导多样化的自主参与、乐于探究，促进学生知识技能，情感态度与价值观的整体开展。国培学习让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学形式。俗话说的好想给学生一碗水你必须有一桶水，

4、如今的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入头活水，今后我要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历记录下来。音乐老师国培学习心得体会2我是一名农村音乐老师，在这次的国培中通过梁晓红老师的讲座理解和知道了在小学的音乐教学中乐理知识在音乐课堂中的重要性，知道了几年级应该学习哪些乐理知识，但是由于在农村有诸多的原因使乐理知识在课堂上难以有效的实现：1、在一些农村学校，由于教学资的缺乏以及学生本身的素质，在音乐教学中开展乐理知识的浸透简直是难上加难，而且因为在这里专业不对口，一些学校并非用专业的音乐老师交音乐，所以一些非专业的音乐老师也由于自身的专业知识不够丰厚，所以就会忽略乐理知识

5、的教学，只是一味的在课堂中交唱歌曲，可是，假如不对学生教授一些简单的乐理知识，比方识谱，节奏，音高，音调等等，学生永远只会唱一些交过的歌曲而已，永远都不能做到自己学习，所以，音乐教学中乐理知识的教授还是占有一定地位的。2、学生在学习乐理知识的时候，觉得没有兴趣，在音乐教学中单纯的乐理知识课，学生听起来比拟乏味。多年来的教学经历告诉我们，一节音乐课光讲乐理知识，学生们会很反感，我在教学中通过涉及到什么乐理就学生什么而且我会用给学生们举常见的例子，如在教渐强和渐弱力度记号的时候我会让学生观查力度记号像不像大于号和小于号等，还形象的把意思讲的绘声绘色，渐强就是从远处过来的声音，如叮叮当，叮叮当，铃儿

6、响叮当。键弱就是从近处向远处的声音直到消失，同学还模拟着很有兴趣。是的，小学生音乐课乐理知识的教学，就象一口枯井，枯燥而又深不可及。井旁的枯草，毫无活力、弱不禁风，就如小学生对乐理知识的淡忘和兴趣递减的现象，梁晓红老师说得。根据小学生的年龄特征和认知特点，他们既不如中学生有相当的逻辑思维才能及记忆力，可以较快地掌握一定的乐理知识，并能触类旁通地运用它们，把它们储存在脑海里;又不似学龄前儿童，对音乐的感知只停留在歌唱和舞蹈的感性表现中。小学生是一群在两者之间游走的“临界”的另类，他们有对音乐知识的好奇、探究心理，又厌倦老师单向灌输及乐理知识书面练习等方法的运用。怎样才能让学生变“厌学”到“乐学”

7、，做到学乐理、为唱歌，在唱好歌中学乐理，使学生的视唱、听力、音乐记忆力，表现力都得到不断进步。建构小学生们对小学阶段音乐乐理知识自主学习的形式方法的研究已“迫在眉睫”。农村学生的音乐素养是较差的;针对这种情况，在教学中应注重乐理知识的教学，从进步学生乐理程度入手，经常安排一些有效的音乐技能训练，如呼吸练习、练声、节奏练习、听音辩唱、自创乐句、把简谱译成五线谱等编创活动。这样，经过长期有效的练习，就会进步乐理知识程度，进步学生的识谱才能和演唱程度;此外，在教学中，还应结合详细的教学内容对学生开展思想教育，如教学蓝天向我们召唤时，给学生介绍杨利伟的事迹，介绍国家科学的开展历史，对学生进展深入的爱国教育;强调音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等，把音乐置身于大文化背景之中;在音乐课的教学中，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐审美才能。第 5 页 共 5 页