中学2023年中考复习计划.doc

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1、中学2022年中考复习方案中学2022年中考复习方案 光阴飞逝，日月如梭，中考的日期渐渐临近，学生和老师肯定都有压力，都很紧张。为了使九年级复习教学紧张有序，目的鲜明，效果明显，特制定红耀中学2022年中考复习方案。方案如下：一、研究学生因为教学的对象是学生，而如今又是学生的特殊时期，因此需要我们仔细分析p 每个学生的家庭情况，学习成绩和近期表现。这些都是影响学生的重要因素。由于以往学习的努力程度不同，造成每个学生的复习的知识根底和学习的态度、行为表现迥然不同，要分而待之。成绩好的学生，信心十足、态度积极、学习刻苦、起早贪黑，应鼓励和表扬，提醒他们在平时练习中体会方法和技巧，举一反三，触类旁通

2、，学会灵敏运用，防止步骤、格式不标准、审题不仔细、计算结果无单位等缺点，使他们信心百倍地拼搏进取，争取成功；成绩中等的学生往往在犹豫、观望，乱想，心中欠安，要鼓励，多提问，多辅导，使其树立信心，积极配合老师教学，成绩大步进步；成绩较差的学生，老师要鼓励他们多抓根底知识，使其认识到他能学会，使之树立信心。他们大都学习较为被动，因此要给他们布置适量练习，以稳固所复习过的知识，并及时予以及时检查，以催促其按时完成，使之成绩尽快进步，向中、优等成绩迈进。学生的学习态度端正了，学习努力、刻苦了，心里踏实了，老师抓管理，抓教学，学生积极配合，大家齐心协力，定会创出佳绩。二、认真复习复习教材就是在复习过程中

3、以课本为 根本，进展逐章梳理、归纳、总结所学知识：概念、定理、法那么、书上的典型例题、习题等，以求更多、更快、更好的解题方法。为了使教材复习做得扎实、有效，我们可以从以下几个阶段去进展：第一阶段：梳理知识点临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。 首先，归纳知识点。如：语文课上，老师要根据作文题材、内容进展适当分类。这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。 其次，参照考纲，逐条检验是否结实理解知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。 第二阶段：读书破万卷。冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。

4、 第一，杜绝只看笔记、不看教科书的坏习惯。有些学生认为，平时自己认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。 第二，不无视理科教科书。不少学生将数、理、化的复习方法，归结为题海战术，显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书，掌握书上概念、公式、例题，尤其是要注意解题步骤。试题是万变不离其宗的套路，只有掌握了题目的本，才能更有助于解题。 第三，阅读错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中三年来曾经做错的题目，都抄在上面。最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回忆旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。 第四，对于英语课本的某些篇章、对话要背得滚瓜

5、烂熟，做到脱口而出。语法要点明确清楚，单词、句型等纯熟掌握，这样可以保证学生考场上有“法”可依。 第三阶段：主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。如：语文课上，作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课老师批阅；现代文局部薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不能有畏难情绪，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，这些知识点，需要学生经常练习，尽快掌握。 第四阶段：研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的时机。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量防止做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检

6、查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。 第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文交融在一起，完好地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵局部，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。 第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，老师不要给学生过多压力。在常态中参加考试，学生才能防止发挥失常。三、本学期中考前各相关复习阶段安排如下：时间复习内容组织者4月1日-4月30日召开九年级科任老师会议、安排复习工作校 长 根底知识复习科任老师教诲处4月11日4月13日第1次模拟考试 4月29日4月30日第2次模拟考试5

7、月1日至6月15日专题复习科任老师(5月13日5月15日) 固原市九年级质量检测教务处6月6日-6月10日 九年级毕业考试 教务处温馨提示：1、加强复习的课堂管理复习阶段要坚持严格管理保障复习教学的秩序稳定。灵敏驾驭课堂需要有一定的课堂管理才能，这样才能组织正常的教学进程。课堂纪律的管理是驾驭课堂才能的重要方面。老师不仅要宽严有度，更擅长通过管理的机智，化解教学中的偶发事件。老师要明确课堂管理既要管也要理，管住不管死，要求不苛求，尊重不放任，关爱不偏爱。老师对偶发事件的处理方式：冷处理，察言观色，言语得当，惩罚有度奖励与惩罚结合，顾及面子不侮辱人格，伤及自尊。2、做好考前心理辅导做好心理疏导，激发学生自主学习的内驱力是有效复习的保证。考试综合焦虑症或考试综合恐惧症，通常表现为焦虑、恐惧、压力感等。这是一种常见的心理现象。通过考前心理辅导与发动，使学生能正确认识焦虑和压力，进展自我调适，保持良好的考前、考试心态。第 5 页 共 5 页