学校个人教研工作计划最新汇总大全5篇.doc

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1、学校个人教研工作方案最新汇总大全5篇开展好校本研修优秀成果评选活动，重点做好案例研究，组织好校本研修优秀成果交流活动。学校个人教研工作方案最新资料汇编大全【5篇】，欢送查阅!学校个人教研工作方案1一 指导思想。以理化生的学科开展观为指导，以新公布的理化生课程标准为根据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体 认识教材的人文性和谐统一的教育功能，进步老师驾驭新教材的才能，促进老师课堂教学才能和专业开展。同时，以学生开展为本，培养学生的创新才能，全面提升学生的科学素质。二 主要措施。(一) 更新教育理念：1 以“新根底教育”为理念，继续深化学习和探究，搞活课堂教学，进步教学质量。2 坚持学习先

2、进的教育理念，积极开展教改实验，提升老师的综合素质。(二) 加强常规教学：集体备课，发挥群体智慧集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目的 学习目的 重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有方案 有目的 有实效。集体备课是共同进步的有效途径，它不仅有利于老师知识程度的进步，而且有利于教学经历的积累，教学方法的改进，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进展充实 修改，使

3、其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。2 开公开课，加强集体研讨公开课是老师共同进步的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课 评课，说课 评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析p 研究，对课堂构造仔细推敲，对板书精心设计，进步整体实力。3 加强业务学习，进步自身素质认真组织学习新教材 新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想 内容体系 教学目的，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教

4、学大纲的各项要求，落实知识 技能 才能 方法 情感 态度等教学目的，为新教材获得最正确教学效益，培养适应将来社会开展的合格人才而努力探究。4 狠抓初三 高三教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和才能培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。同时积极进展复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经历，明确复习方向，努力进步理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，写作素材习题，争取再创新高。5 加强实验教学和多媒体教学。本学期组织老师深化学习，进步自身的实验教学 实验操作和实验设计才

5、能，很好利用多媒体教室教学，进步实验教学的质量，培养学生动手才能，从而进步学生的学习主动性和创造性。6 加强课外辅导，成立兴趣小组对于大多数学生来说，他们精力充分，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一 二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，进步学科专业知识。7 确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。“教而不研那么浅，研而不教那么枯”。加强课题研究的力度，严密结合教学理论，写作素材课题，深化钻研，及时总结，遵循“认识理论再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好气氛。并做好现有课题的结题工

6、作。8 多途径加强对老师的培养，促使老师迅速成长起来9 团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内老师活动。学校个人教研工作方案2一.指导思想本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为根据，充分深化课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以进步保教质量与老师队伍素质为重点，把握机遇 团结协作 深化改革 加快开展。在促进老师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。二 教研内容本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最正确有利措施，并记录好小组会议内容。煽动每位老师每周听课，进步自我教学程度。不断

7、寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园可以轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字 拼音 计算的教学。以及培养幼儿养成良好的生活习惯 学习习惯 行为习惯，为入学前奠定良好的根底。三 活动安排1 三月份(1)个班上交班务方案(2)讨论家长会2 四月份(1)随堂听课(2)其中质量检查(3)老师设计教案3 五月份(1)亲子阅读(2)为“六-一”准备4 六月份(1)六-一节活动(2)大班毕业典礼学校个人教研工作方案3一 指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的开展为宗旨，以课程施行过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为研究的主

8、体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，进步校本教研管理程度和校本教研质量，不断进步学校教育教学程度。二 工作目的：1 老师培训目的：鼓励老师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到老师专业构造中，并外显于课堂教学过程之中。2 教学管理目的：狠抓教学常规管理，严格执行课程方案，确保教学工作的每个环节标准化。3 教研科研目的：积极开展校本教研活动，根据本校实际，加强本校的课题规划施行的督导与检查，确保按方案施行。通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观 现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟悉新的课程标准和

9、各学科之间的联络，提升老师驾驭课堂才能，促进老师向专业化方向开展。三 工作要点：(一)老师业务学习。组织 引领全体老师加强教育教学理论和课改新理念的学习，在学习中考虑，在考虑中理论，在理论中升华，不断更新老师的教育观念，不断改进老师的教学行为，进步新课程施行才能。本期的学习内容会加强根本教育理论和课改理念的综合性学习应用，加强课改信息的学习研究，把握正确导向;聚集学校课程改革实验中的疑问 疑难问题，集中研讨，集思广益，以排除前进中的困惑和困难。(二)组织开展好校本 校间教研活动。1 课堂教学研究。本学期我们将继续开展“关注常态课程，推进有效教学”这一系列活动，不断进步课堂教学质量。2 从学校实

10、际出发，坚持经常化 制度化 外乡化 个性化 形式多样化，定期开展教学沙龙研讨活动。3 同时，我校还方案走出去的方法，与兄弟学校多开展交流活动，学习兄弟学校的长处，以补自己的缺乏，到达共同进步的目的。(三)做好教学常规检查工作。抓常规管理：一要科学，要遵循教学规律，树立可持续开展的观念;二要标准，要严格执行学校出台的施行细那么;三要细节，要从备课 上课 作业修改等细节入手，从一言一行做起，要求老师不要上没准备的课，课前要有教案，课后及时反思，;四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行 追求完美的的工作作风。常规工作做了，教学质量就有了保障。按照上面的要求，根据我校实际情况拟

11、每周一次教学常规抽查，做到及时发现问题及时反响，及时改进。(四)编写教科研简报。以教科研简报和校园网站为平台，总结我校每月组织的各项教育教学活动，给广阔老师推荐前沿教育动态，先进的教育理念及我校优秀老师经历总结，促进广阔老师学习现代教育理念，借鉴和吸收现代教育研究以进步教育教学质量和程度。四 活动安排：九月份：1 制定校本教研方案。2 制定各学科教学方案方案和班务工作方案。3 制定本学期老师个人成长开展规划。4 开学随堂听课。5 组织老师参加省市级论文评选活动。6 “关注常态课程，推进有效教学”系列活动。7 编写本学期第一期教科研简报。十月份：1 “关注常态课程，推进有效教学”系列活动。2 第

12、一期教学沙龙。3 编写本学期第二期教科研简报。4 老师书法培训。5 邀请专家名师来我校授课 讲座。十一月份：1 “关注常态课程，推进有效教学”系列活动。2 第二期教学沙龙。3 编写本学期第三期教科研简报。4 珠心算观摩课。5 学校班主任 年级主任经历交流会。十二月份：1 “关注常态课程，推进有效教学”系列活动。2 第三期教学沙龙。3 编写本学期第四期教科研简报。4 开展校区间交流研讨课活动。一月份：1 制定复习方案，组织好复习 考试 质量分析p 。2 检查学校班主任评语和报告书的填写情况。3 校本教研总结，做好各种资料整理归档。学校个人教研工作方案4上学期的教研工作在园长的正确引领下，老师的积

13、极配合下，稳定开展，保教工作已根本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学程度有了明显进步，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，屡次受到区指导的好评，第一学期教研工作方案。但老师的专业理论素质和教育理论才能与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对纲要的理解与理论中的应用还需不断探究。老师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探究。在活动的安排上，要探究分科活动与主题活动内容的互相交融。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，进步老师参与教研的积极性，培养研究型老师，以教研活动促老师专业化成长，全

14、面提升幼儿园的保教工作质量。详细措施：一 加强理论学习。认真学习纲要施行细那么，将学习与课题研究结合起来，用纲要精神指导解决理论中存在的问题，寻找教育理论支撑点，讨论教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经历。本学期重点学习：1 9月份：学习幼儿园教育评价的讨论(幼儿园指导纲要230页)和幼儿园指导纲要施行细那么(51页和66页)以自学为主。(1)研讨：合适本班幼儿的教育评价手段。(2)研讨后各班保教员制定合适本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。2 10月份：学习如何建构积极有效的师幼互动(幼儿园指导纲要157170页)以自学和小组学习为主。(1) 通过学习，结合日常工作每人写一

15、篇学习笔记，大家交流经历。(2) 研究课：如何在教育教学活动建构积极 有效的师幼互动。由一名老师承当，其他老师听课 评课，共同找亮点与缺乏。针对缺乏再上一次教育活动。3 11月份学习新纲要于幼儿老师的专业素质。(指导纲要171178页)以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会，幼教文案第一学期教研工作方案。4 12月份学习新纲要与幼儿老师的专业素质(指导纲要179188页)教研时间集体学，学后研讨“进步专业化程度”的重要性。二 教研工作。1 本学期每位老师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。2 调动全员参与幼儿园

16、教研管理的积极性，大胆理论探究，共同参与班级各领域目的的制定，使保教工作有序开展。(每班交幼儿园一份)3 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。(1)开展教学研讨活动，在园内由一个或多个老师对统一活动内容进展屡次理论研究，在研究中比拟不同的教学策略 教学方法 组织形式 价值取向等对幼儿开展的影响，在学 做 研 思，再学 再做 再研 再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。(2) 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进展评析，从而让老师明白有价值的教育活动终究应该怎样来组织。园指导随堂听课，随堂评析，对老师组织的活动进展详细的 直接的指导，有效的进步老师的教育才能和教育效益。每位老师1

17、个月自荐课一次，班长 骨干老师要起到模范带头作用。(3) 每位老师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校指导和村级园老师参加。(4)园本讲座。每位老师一学期最少组织1次园本培训。骨干老师 班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目 时间 参加人 培训内容发至学校网站校本培训版。4 加强老师反思才能，构建反思型老师角色，在理论中学习，在反思中进步。理论前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。理论中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。理论后反思，在自己反思的根底上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思

18、笔记，园内评出优秀反思笔记。5 开展带教指导活动，骨干老师带教(每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。)三 开展“加强老师专业化建立”系列活动。9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。10月份：个案分析p 交流(老师把一学期的个别幼儿分析p 案例整理，分析p ，提出对个别幼儿的教育策略。)11月份：老师根本功比赛。11-12月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。四 加强老师教育经历的撰写与交流。老师要注重日常工作中教育教学经历的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对老师理念和教育技能提出了宏大的挑战，所以，我们一定要坚决地站在时代潮流

19、的前列，努力创始我们渤海幼儿园的新场面。学校个人教研工作方案5一 上学期教研情况分析p ：通过上学期教研课题的研讨与理论活动，老师们深化领会了既要进步理论程度，又要积累理论经历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜欢体育活动，能自主 自愿的参加体育锻炼，幼儿互相之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经历的。幼儿园教育指导纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。因此本学期制定了此教研内容。缺乏之处：1 老师对于幼儿在活动中情况的观察分析p ，总结还不够及时和准确

20、。2 活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与别人合作，使幼儿成为活动的主导者。3 材料的投放要充分到达游戏活动的目的。二 教研工作目的：1 教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的开展及主动合作的意识2 教研目的：(1)通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜欢体育活动，能自主 自愿的参加体育锻炼，为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。(2)构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜欢体育活动，从而促进其身体素质平衡开展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。(3)工程互动，师生共同建构体育活动课程。三 教研工作措施：1.教研活动内容注意抓住主

21、要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求老师提早学习有关理论(尤其是较新理论研究成果)，带着考虑和问题发言 讨论，进步研讨的质量。2.在活动中做到处处互动。(1)情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。(2)个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经历。(3)工程互动，师生共同建构体育活动课程。3.借鉴瑞吉欧的以“工程活动”为中心的课程设计思想和理论经历，追随幼儿，根据老师对幼儿细致的观察，从幼儿的反响中敏感的捕捉蕴涵其中的宏大的学习价值，给予及时而适当的支持 帮助 引导，从预成到生成，让每个幼儿施行创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和开展。4.师生共同建构体

22、育游戏活动内容，在游戏中幼儿互相交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的开展。理论学习观摩研讨撰写论文经历交流。5.鼓励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求老师可以反思问题与缺乏，促进教研与体育活动的结合，并可以反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。四 教研工作详细步骤安排：三月：1 总结上学期教研工作，确定新学期教研工作方案。2 制定教研方案和各班教研方案四月：1 北京市教育指导纲要 幼儿园课程施行指导手册 学前儿童课程一种创造性游戏课程瑞吉欧的工程活动“工程活动的课程与教学特色” “弹性课程与合作研究式教学”问题：师生互动是什么?它包括什么?观察的方法是什么?每种观察方式

23、对幼儿学习的作用如何?根据幼儿在游戏中的行为表现你是如何调整 更新游戏活动材料的?2 确定个班体育游戏内容及方案，观摩各班体育活动并进展研讨评价，总结经历，促进老师间互相学习和进步。3 通过学习 讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。4 拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。问题：怎样调整游戏材料?材料可以物化教育目的和内容，应该怎样调整老师在游戏中的角色?游戏中怎样促进幼儿互相合作?五月：问题：各班说一说是如何进展体育游戏的，老师在游戏中是怎样做的?请老师说一说本班的缺乏，提出问题共同研讨。1 通过学习 施行调整措施2 观摩老师体育游戏的指导并研讨：材料的投放是否促进了幼儿互相合作开展的需要?老师在游戏指导中如何表达师幼互动的?六月：1 观摩与研讨体育游戏活动。2 总结经历，促进教育教学程度的进步，促进老师间的互相学习和进步3 专题总结。学校个人教研工作方案最新资料汇编大全【5篇】第 13 页 共 13 页