热门学校教学教学总结范本2022.doc

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1、热门学校教学教学总结范本2022学校教学教学总结 篇120_年即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推进我校自主创新课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想，新理念和物理课堂教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的

2、，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同开展。本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，在教研组长，集体备课组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校自主创新的教学形式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，

3、以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课，主讲，自评；积极利用各种教学资，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研，讲，听，评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体进步备课程度，课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。努力处理好物理教学与现实理论的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和才能。重视培养学生

4、的探究意识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能，以自主创新课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。怎样进步学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相

5、结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作获得了一点成绩，也有缺乏之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学，善思，实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学校教学教学总结 篇2开学初，学校大力提倡“生本教育”，并组织全体老师观摩学习。通过学习生本教育，我理解了生本教育是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育，是以

6、“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育。“生本教育”思想，不是要求老师有超出专业要求多么高的知识程度，而是有指导学生、激发学消费生学习的动力，学会学习的方法的才能，老师的这种对学生学情的驾驭才能。联络我自己的教学，与生本教育相对照，我想了很多，一些念头也在我的脑海中不断闪动，很是矛盾。面对学生现状，积极响应号召，放开手搞“生本”，课时紧，教学任务完不成，担忧学生的成绩会下降，尤其是六年级，还要面临毕业考试。不实行学校又大力提倡，真是进退两难。随着不断的培训，骨干老师的引领，特别是苏局长的一句话：“没有理论过，就没有资格评判，没有资格指手画脚。”给我很大的触动。是啊，自己没有理

7、论过，又怎么知道不行呢，只有不断尝试、不断思索、不断改良才会进步啊。教育开展今天，我们除了沿袭前人的传统经历，自己又对教育的方式方法注入了多少活力因素，古人说过“尽信书，那么不如无书”，同样，假如一味沿袭，那也是行不通的。时代不同，我们的理念要更新，否那么就会被淘汰。要紧跟教育改革的步伐，把课堂还给学生，让学生主动地、自主的学习。通过听观摩课、看生本课堂教育视频、上网查生本教育的资料以及自己的教学尝试，谈谈自己对生本教育的几点体会：一、教学角色的转变1、学生是课堂的“主角”。生本教育的课堂，精彩的是学生，他们真正成了课堂的主人。作为老师，我们要相信，学生完全拥有自学的天赋和潜能，他们可以通过自

8、己的学习掌握很多的知识，并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上，学生是那样的投入，他们要合作、要交流，要展示自己课前搜集的资料等，他们在课堂上表现的时机很多。总之，在生本的课堂上，所见到的学生，个个都处于一种积极主动学习的状态，在课堂上，他们可以发挥想象，积极思维，对事物都有着执着的探究精神。这种课堂，让学生充满了自信，让课堂呈现出精彩，学生活起来了，快乐起来了，在轻松、愉悦的气氛中不知不觉学到了新知识。2、老师是课后的“引领者”“授人以鱼不如授人以渔”。所以我们应该起到好的引导作用，起到激扬生命的作用，在课堂上不要不敢放手，要充分相信学生，在课堂上给学生充足的空间，让学生们自主交

9、流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的才能，经过自己的理论获得的知识，孩子们就有成就感，就有了自信，这样学生对课堂学习就更感兴趣了。在课堂上，老师只是学生自主学习的引领者，是学生学习的协助者，是课堂的筹划者，老师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去，老师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，而学生在课下的准备工作也有趣而生动了，通过这种方式，大大扩大了学生的知识量。二、教学方式的改变1、设置好前置性作业，放手让学生预习。前置性学习的有效设置是为课堂教学的各个环节做准备的，它就是要到达让学生在课前可以对新知识进展感受、进展初步理解、自主寻求解决方法等目的

10、，起到对课堂的引入、甚至贯穿整个课堂的作用。因此，前置性作业的布置在生本课堂上尤为重要。通过“前置性作业”的形式，提早布置给学生，让学生先学。学生通过先做后学，对新知识有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进展课堂的学习，提升课堂的有效性。符合“不学不教，先学后教，让学生有备而来”的生本教学原那么。前置性作业的设置要照顾到每一个学生，因此，在设计作业时力求做到简单、低入、根本、开放的原那么。首先做到简单：要求作业的环节要简单，学生能一目了然;其次要低入：要求设计的作业难度要适中，要照顾全体。第三是根本：要求老师抓住知识主线，找准教学难重点。最后要开放：让不同层次的学生都能在自己的才能范围内有

11、所收获，培养他们的自信心。语文学科设计前置性作业要针对不同的教材内容、不同的教学目的，做精做深，才能有针对性地给学生布置前置性学习内容。不同的课型要有不同的特点：(一)、精读课文的几个特点：一是重视字、词、句、段、篇的训练。二是精读课文承载的是单元目的的呈现和把握的任务，所以要讲究的是精细、充分、透彻的阅读。三是通过各种形式的读，让学生感受文章的主题和表达主题的方法。(二)、略读课文的几个特点：一是略读课文在阅读内容上应“略”，在阅读技能培养上更强调理论运用，内容上的要求低于精读课文。二是以精读中掌握的方法，展开自主阅读，放手学生自主学习，最终完成既定教学目的。(三)、习作课的特点：一是写真实

12、的文章。二是掌握一定的写作方法。三是以读引写，以阅读带动写作。(四)、练习课、讲评课的特点：针对练习课、试卷讲评课的前置性学习内容设计，实验老师采取先发放作业，再让他们仔细研究。把学生认为最有意义、最有价值，或者最难的问题来作为小老师教给大家，同学们的积极性非常高。2、组织好学习方式，让学生成为课堂的主人把课堂真正还给学生，课堂上主要采取小组合作的学习方式。组建科学合理的小组也不容无视，需要老师花费心思去斟酌。结合本班学生的学业程度、才能倾向、个性特征、性别等方面的差异将学生组成学习小组(每组4人)，明确组长的职责，每组选出组长，负责本组的纪律、任务分配等事务，组内成员有不明白的问题时，先在小

13、组内进展交流，确实无法解决可以向老师提出，如问题具有普遍性，再由老师和全班同学交流，展开全班性的讨论，这样做真正调动了学生探究的积极性，也让老师得到理解放。3、建立合理的“小组合作学习”评价机制。合理的评价机制是进步小组合作学习效果的重要途径。在合作学习过程中，我们要顺利发挥每个成员的最大潜力，实现共同目的和个人目的的辩证统一，就应该建立一种促进学生作出个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制。这种良性制约机制主要是合理的评价机制。合理的评价机制可以将学习过程评价与学习结果评价相结合，对小组集体评价与对小组成员个人的评价相结合，从而使学生认识到合作学习的价值和意义，并更加关注合作学习的过程

14、。评价机制包括以下几类：(1)定期评价小组共同学习的情况，检查小组功能发挥的程度，以便学生理解自己小组的学习成果，让他们在合作学习的过程中认识合作学习的方式。(2)以学生的自主学习、参与程度、团结合作、完成任务、学习效果等指标进展评价各组学习行为和效果，让学生认识到小组合作成员是一个学习的共同体，只有每个成员的共同参与才是合作学习所要实现的目的。三、老师点拨时的“收”和“放”有度要想上好生本课，是很不容易的。我认为生本课堂的关键在于老师点拨时的“收”和“放”，老师要有获取并灵敏运用课堂生成资的才能，通过点拨，让学生向更深处迈进，也就是“放”;通过点拨，让学生能换个角度考虑问题，把学生引到正轨上

15、来。收放自如，也只有这样，才能真正做到以学生为本。这一点一拨，做起来却很难，我在教学中常常因为不能处理好“收”和“放”，造成教学任务不能按时完成。以上是自己通过学习及初步的教学理论对生本教育和生本课堂的认识。老师怎样引导学生学，老师在什么时候帮，老师在引导的同时还应该做什么，所有这些问题都值得我们考虑，进步语文教学效率，路就在脚下，我也将在以后的理论中不断思索，使自己不断成熟。学校教学教学总结 篇3班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展指导。班主任在教育教学理论中，应有效地把学

16、生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。一、在班主任工作中应求“全”“全”：注重学生的身心全面、和谐开展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重别人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心别人。关心别人可以从关心自己的父母开场，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴隆，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、

17、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵敏多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，开展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我开展。同时，活动为每一个学生提供考虑、创造、表现及成功的时机。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己开展。通过丰富多彩的活动培养学生的理论才能。三、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进鼓励机

18、制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。四、在班主任工作中求“新”“新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要擅长发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性开展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试

19、管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。学校教学教学总结 篇4班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多珍贵的经历，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来我的班任工作：一、一学期来的工作情况：1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学效劳的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓励他们要大胆工作，有

20、要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上理解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要才能的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们进步工作才能。2、深化理解学生，多和学生沟通。及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过 联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中理解情况。与家长获得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会：班风的培养与建立班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和

21、作风等方面的共同倾向。是稳固和开展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：1培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活泼的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是七11班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。2重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的时机让他们做

22、一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到进步。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。学校教学教学总结 篇5育人要从小抓起。班主任的日常

23、工作琐碎，繁忙。在这一年中，我也忙而有序地完成了自己的工作，先从以下几方面进展总结。一、为人师表，以身作那么。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，随手扔到教室前面的“垃圾桶”。从此，教室地面开场逐渐清洁起来。学生工作面广，量大，要想获得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的时机。比方随手关灯、关投影；排一排桌椅；放学随手关上一扇窗诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生“此时无

24、声胜有声”的独到效果。二、以德育为先，重视养成教育。本班学生急躁、做事拖沓、且没有良好的习惯，因此，根据本班学生的特点，在开学初制定德育方案时，将培养学生的良好习惯作为主线。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，为建立良好的班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几面根本行为准那么的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能。1、加强日常教育，强化养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守那么、小学生日常行为标准，开展争当“优秀小队”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、保护公物。这些方面的内容就是同学们养成良好行

25、为习惯的根本要求。这学期我们学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟明显的进步。特别是几个做事容易拖沓的同学，他们的进步是最明显的。2、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行举止、生活习惯“标准化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守标准的情况，是保障学生良好习惯形成的主要手段。我结合班级实际，建立“班主任班干部学生”管理构造，并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的.家作完成情况、吃饭情况、课间纪律、保洁情况、眼保健操质量、课间操的质量、卫生习惯等方面，第二天晨检，根据检查的反应结果进展小结。并一周进展一次总结。这

26、样每个小队都对自己本小队的评比情况有个比拟全面地理解。结合自己的缺乏，制定下周努力的目的。三、培养小干部，做好轮换工作。建队后，就将本班的小干部责任到人，分配任务后，定期召开小型集会小干部，包括小队长，因为他们在班中也起到举足轻重的地位。建立全班学生轮流值日制度，培养自育才能。主要轮换岗位是：卫生委员、纪律委员及班长。每个轮换完的同学，我们都会对他们进展一个简短的采访，孩子们都会换位考虑，看出来孩子们已经渐渐进展着自我教育。每个人我们根本都有岗位，无论是卫生、发作业，争取使它们都能体会到，我是小主人，我要为班级添光荣。四、抓好后进生，尊重个别生。本班的后进生还是蛮多的，不仅仅是知识方面的后进。

27、主要是学习习惯方面的后进。如：杨志强、付鑫浩、任恩迪、樊浩田、雷晓，要说这几个孩子一点都不笨，但是学习习惯是班里最差的，且带动了一片孩子。因此，我在这方面努力想方法。在我们班学习差的有几人：王晶晶、李菲儿、李银硕、李浩文，但是在班里同学们从来不歧视他们，反而经常会批评那些做事磨蹭的同学，因为他们都懂得大家要互相尊重。当有不明白的问题，也会及时帮助这些后进生，使他们不致于落伍。十个手指头还不齐呢，何况是一个个有思想的人呢，人之初，性本善嘛，这些孩子本性没有什么坏的。只是有些坏习惯，而我们渐渐地纠正其坏习惯，帮助他们渐渐把坏习惯变成好的习惯，这样，将会有更大的进步。而我的教育工作，还会在新的学期继

28、续延续深化。学校教学教学总结 篇6随着期末复习紧锣密鼓的进展，根据班级实际，将本学年的教学工作总结如下：一、学生情况本学期是整个初中英语学习最为关键的时期，经过七年级和八年级两年的学习，局部学生已经积累了一些英语学习的经历及方法，学习成绩较稳定。但由于学生的根底及学习习惯不同，学生的两极分化现象会更为严重，局部学生甚至已经丧失了学习英语的兴趣。在这种情况下，为了保证英语学习的效果，一方面，我们继续抓好“尖子生”的培养，促进中坚力量的进步，另一方面，我们也没有放松对“后进生”的要求，三个层次的学生都齐抓共管，到达了预定的目的。二、已采取的措施1、落实教学常规。本学期时间紧、任务重，平时课堂上进步

29、效率，备好课，精选作业，做到精讲精练，不搞题海战术，认真修改作业，及时进展单元检测并讲解和反应，让学生随时理解自己的学习状况。2、继续培养学生的学习习惯。要求学生一定做好课前预习，加强对预习作业的指导和检查。3、做好学生的课后辅导，利用课余及自习时间对后进生及边缘生加强指导和催促，争取让他们不落伍。三、今后努力的方向1、培养学生良好的阅读习惯。下学期我们即将迎来紧张繁忙的九年级，学生的学习任务更重。为此，要紧跟中考的要求，努力进步学生的阅读才能，继续培养学生良好的阅读习惯，引导学生掌握正确的阅读方法，争取在中考阅读中少失分。2、认真学习关于中考考试的要求。及时理解中考信息，多与市区教研员联络，

30、三个校区搞好教学联研，认真研究中考题型，亲密关注中考动向，为获得中考的成功做好充分的准备。总而言之，本学期教学任务已圆满完成，我将坚持不懈，继续努力，争取有更大的进步。学校教学教学总结 篇7我校数控专业，在上级领导的之持下，在全校师生共同努力下，顺利完成了一学期的教学任务。一、教学工作标准有序：我校按市场的需求，开展专业教学改革，逐步修订教学方案，初步建立以职业才能培养为目的的课程体系和形式。开展课程改革的理论与研究，努力改革好学习内容，是专业开展适应经济开展和市场的需求，数控专业并增加了实习实训课的安排，强化技能实操的掌握。教书育人，育人同等重要，老师在课堂上针对学生入学个人素质参差不齐，承

31、受才能差的原因，在教法上所有课程均采用“任务驱动式”等，新科学的教学方法，使学生更直观的去学习。懂得探究是求得真知的唯一途径，变被动式学习为主动式学习。二、课堂丰富多彩要为他们构建起安康的人生，价值关、德育教育非常重要，自本学期开学起专门组织了德育专题讲座，每周一次班会，对学生进展正确的宣导，有老师对学生进展德育性质的辅导，同时，特开设每周一次的电教课，展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【网络妈妈】等极具教育意义的影片，这些影片让孩子在感动中渡过，让学生理解了家长、老师的不易，净化了心灵、陶冶了情操。同时，在九月十日全体教职工竟诚合作、互相配合演出了大型的文艺节目庆贺第二十三个老师节。这

32、也充分正明了我们技工学校的老师队伍是一支团结的队伍，也是一支可信赖的队伍，是我们学校开展的坚强保障。三、加强教学研究，强化过程管理加强了实训教学、实训标准管理、强化了教程中的四查、三防、两看、一分析p 。四查：查备课、查修改作业、查辅导、查教学老师与实训指导标准。三防：防止私自调课、防止提早下课。两看：看课堂教学效果、看学生评教的反应意见。一分析p ：考试及实训成绩的质量分析p 。其中我们继续开展了培优技尖的技能兴趣小组辅导活动，为做好下一届招生宣传打下良好的基矗以教科研为引领，创立了学习型教研组，落实了师徒结对制度，同时，我校还聘请了有教学经历和实训经历丰富的大学老师。担任主讲课程。我们实现

33、了以课堂变车间、老师变师傅、学生变徒弟、的教学理念。德育工作稳中务实重视学生干部队伍建立，调整了学生会干部队伍，改良了他们的学习方式，进步了他们的积极性和主动性，实现了学生自我管理、自我约束、自我开展和自我进步。家长联络日益亲密行为标准常抓不懈，着重抓学生的仪表，仪态，发现学生有不良行为和习惯及时进展说服教育，最大限度地把学生的不良行为习惯扼杀在盟牙之中。发现问题及时和家长沟通。殷海燕老师并屡次走访学生家长，让家长理解我们办学的理念，对学校的一些工作表示肯定，增进了他们于学校的交流和沟通。后勤工作保障有序后勤效劳工作是学校开展的坚强后盾，是学校开展的根底与保障，学校的各项工作在陆续不断完善，学

34、校食堂从新装修，并安装了白钢玻璃隔断，学生的饮食也大大进步，每周伙食改善，本着让学生少花钱吃饱饭的原责，让学生在校体会到家庭的温暖。明年工作打算面对技工学校开展中所遇到的招生困难，市场竞争剧烈的严峻形势，我们屡次召开会议研究招生工作，不断调整思路，增添错失，因此，元旦前我们印刷了大量宣传资料，【年年历】，全体师生不问严寒，走村串巷，进展宣传充分表达国办学校的优势。做好春季招生的宣传接待工作，确保完成学校下达的招生任务。校企合作，认真做好校企联络工作组织学生参观大型企业，承受企业文化教育。在今年十月份我有准备此项的活动，在运作的过程中，由于个别学生家长的偏见思想，和学校领导的竭力反对造成此项活动

35、在运作过程中途流产。我认为通过学生到企业去，承受企业文化教育，通过现场观察，听取讲解、让学生有一次与企业亲密接触、并丰富了知识、开阔了视野、通过理解企业消费线经营和对员工的职业素质要求、使学生受到了一次很好的企业文化教育、从而让他们认识到了自身的价值和学习的目的。目前虽然技工学校市场招生混乱、无序、恶性竞争使市场失去了优胜劣汰的属性，尽管招生工作举步困难，只要大家团结一致、竟诚合桌作、就一定能克制困难，赢取美妙的明天。学校教学教学总结 篇820_曾经是一个多么遥远的日历，转眼翻到眼前，时间如流水，弹指一挥间。回首往事，心中无限感慨涌现，脑海里无限画面浮动。回忆这一学期的一幕一幕，仿佛就是昨天。

36、获得了可喜的成绩。整个学期没有任何不平安的事故发生。较出色的完成了比拟艰巨的室外分担区男生厕所的清扫任务。平安的渡过了甲流的高发期。在双高普九的检查中过程中，保质保量的完成了材料的准备工作，很好的完成了园地的布置等本质性的工作。在学校艺术节的校园歌曲合唱比赛和英语特色活动中分别获得第一名的成绩。“校园变化”作文比赛中获得第一名。经典诵读擂台赛我班的李博雯获得了“小擂主”的称号。学校举行的学科知识竞赛中获得第二名。期中，期末的质量检测也分别获得第一。体育比赛的跳长绳比赛第一名，踢毽子比赛倒数第一。从这些成绩上看，就知道在成绩背后我们的付出有多少。这些成绩的获得，除了老师本人思想积极上进外，还在于

37、培养了一批得力的班级干部队伍，班级干部较强的工作才能使我有了更多的时间从繁重的班级杂务中抽出身来，研究更好的管理策略和方法，实现更高的目的。这学期的目的积分管理方法就初显成效。学生干部的工作也离不开学生的配合，学生情商的培养是我一直以来都很重视的内容，这学期我把这个内容做为了思想教育的重点，抓住一切可以抓住的契机对学生进展情商的培养。学生的情商高了，文明素养也相对的进步了，班级的管理也就轻松了。情商高了，班级的风气就正了，学生的行为习惯也根本形成了，在学习、纪律、卫生、德育等方面获得成绩就是自然而然的事情了。学生的心理状态如何，也是我从教以来就非常关注的问题。这学期，我首先调整自己的心态，曾经

38、一时因为“冷”的问题耿耿于怀，后来认识到自己的心态并不能改变天气，而对自己思想、身体、和工作都会有一些负面的影响。所以及时调整心态，乐观的面对。并把这一心态运用到对学生的心态把握和调整工作中。让自己蹲下来，在心态和地位上和学生站在一个高度，把自己童化，遇到问题换位考虑，充分理解学生，真正的让学生把自己当作朋友。虽然自己有老师的地位，但不能给自己老师的特权，无论什么事情都和学生商量解决，争取大多数同学的意见，所以学生们也都有平和的心态。可以面对现实，承受挫折和挑战。记得，我曾经无意中发现有一名男生的脸上有被抓破的痕迹，当我问他是怎么弄的，他答复我说是在家里无意刮破的。其实是这个学生和我撒了谎，我

39、听其他的学生说：是前一天的课间，他和别人打雪仗时不小心抓破的。这样的“谎话”使我欣喜，这充分说明学生和家长的心态都很平和，即原谅了对方，又不想让老师多操心这些小事。如今我们班的学生、家长和我之间就像一家人一样相处非常和谐，互帮互助。我也很好的交融到了他们之中，仿佛自己也回到了快乐的童年。每当有什么活动的时候，我都从家里带来相机，用一张张生动的图片纪录下他们美妙童年的每一个瞬间。并存放在班级的电脑中，时不时的翻开给孩子们看看，重温一下当时的快乐光阴。在教学工作中，我也努力培养学生良好的学习习惯和学习的主动性，班级已经形成了良好的学习风气，不但获得了良好的成绩，也得到了各科任老师的认可。我除了是一

40、名班主任外，还是一名学年组长，虽然不称其官，但管的事也不少。我积极主动的做好每一项工作，为组员们起好带头作用，为领导分担自己可以分担的，尽量减少领导的工作量和工作难度，协调好组里的工作，使年组成员都能出色的完成学校的各校工作，在学校各校工作中处于领先的地位。由于自己的家庭原因，这学期里自己也耽误了一些工作时间，但当学校一旦有需要的时候，自己也能放弃休息时间，一马领先。记得在十月末左右，当时甲流高发，我们都在家里休息，学校上报的老师根本情况数据丧失，陈主任一个 ，我就立即把当时正高烧39度的孩子扔在家里，第一个赶到学校来帮助。直到晚上六点才回家，请人给孩子打点滴，第二天同样把孩子的点滴窜到晚上打，又忙了半天的时间。虽然耽误了自己的休息，但付出的同时也收获了快乐。当然，人无完人，结果也并非十全十美，我想：以我的心态，我的才能，我的付出和努力，一定可以应对20_的挑战，并使之更完美！第 26 页 共 26 页