班主任培训心得体会汇总.doc
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1、班主任培训心得体会汇总班主任培训心得体会 篇1在培训期间,我认真听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律,心理,德育等方面分别对班主任工作进展科学分析p ,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是有号召力的。在众多任课老师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经历,在理论中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。通过这次培训,学习专家老师的先进经历,我深深感到活学活用班主任工作的经历,能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会:一、要实现角色转变,做孩子安
2、康成长的引路人老师不仅是学生的学习伙伴,也是学生安康成长的引路人。要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进展心灵约会。理解孩子在错误中成长的规律,老师要有一颗宽容的心,善待孩子犯下的错误,允许孩子在错误中成长,走向成熟。3、要关注弱势群体,施行公平教育、和谐教育,“公平正义比太阳还要有光芒。”假如我们给学生一个时机,他往往会给我们一个奇迹。二、要擅长鼓励学生,培养学生的自信心好学生都是夸出来的,一句“你真棒!”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后,让我更深入地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如
3、奖其一功。”每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生,要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原那么,假如一个班级受到表扬多,那么这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反假如一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。学生最关心的是老师对他的看法,的愿望是得到老师的关心和保护,尤其是面对问题学生时,假如能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会
4、发现,学生个个都是那么得意、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体安康快乐”,从而树立学生正确的人生观。三、要做个懂法的班主任_教授为我们做了题为学生伤害事故处理涉及的法律问题的报告,从“学生伤害事故的类型,学校责任事故原因分析p ,学校、老师在预防学生伤害事故发生中的法定责任”三方面进展阐述,让我进一步理解了与学生伤害事故相关的法律法规,明确了管理的义务和责任,对做好学生伤害事故的预防和处理起到了很好的启示作用。教授列举了许多我们身边的例子,告诉我们应该依法治教。她特别强调,一定不能体罚或变相体罚学生,听了报告,我的心都沉甸甸的,教育无小事,只要
5、做好每一件小事,我们才能防范于未然。市教育局的老师分别解读了义务教育法和班主任的德育工作,让我认识到肩上的担子,我们不仅应该关心学生的学业成绩更应该关注学生的生命化教育,催促学生养成十个良好习惯。四、要重视家校沟通,共同当好孩子人生的导师学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的根底上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生,老师必须通过家访、 、短信、网络等活动进展沟通讨论、客观反应,一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子,理解孩子身心发育情况及存在问题,进一步明确家庭教育的重要作用,树立正确的育子观,自觉调节受家
6、庭、婚姻、生活等方面困扰的心理,为孩子的成长营造良好的家庭气氛,帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的途径是帮助父母”。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的,他们的教育观念也不同,班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果。培训虽然是短暂的,但留给我更多的是考虑。今后我将不断地完善自己的专业知识,以饱满的热情,积极投身到工作中去,真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。班主任培训心得体会 篇2在这学期的时候,我有幸参加了班主任培训会议,这次的会议对我的感触颇深。作为一个班主任,主要
7、要做好以下的几点:一、 加强个人修养,树良好老师形象。在新的时代,社会的尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表是首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。应从以下几方面做起:1、用爱滋润每一个学生。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容,面对天真得意的孩子偶然的小缺点,要宽容,宽容方显老师胸襟,才能赢得学生的信任。2、老师要擅长读书。作为一个新时代的班主任,加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作,从读书做起。读好知识书,如班主任的专业书刊,学科专业书籍,社会热点的书,学生爱读的书等等。老师要用自己孜孜的追求去感染学生。3、老师要充满活力。老师的言谈举
8、止要让学生感到是得意的,亲切的,热情的。比方,可以注重锻炼身体,时时保持旺盛的精力,给学生一个积极的引导。二、 注重班级管理,营造家一样气氛。优秀的班级应该是有个性的,应该是富有魅力的并且独一无二的。一个好的班级评判标准,不在成绩的上下,名利的多少。优秀班级那么应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中,老师,学生都应该感到幸福、快乐。作为一个班级的班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。掌握一个有优秀班主任的根本要素,就能把握好优秀班级营造的窍门。优秀班级应该时刻充满歌声,掌声和笑声。应该关注每一个学生,尤其是潜能生,鼓励其举手,擅长观察,用其所长补其所短。在教育学生的同时,告诉学生
9、要广交朋友,培养其团队合作精神。一个优秀班级的文化建立是重中之重。学生设计家,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,共同创始独特的优秀班级。班主任培训心得体会 篇320_年11月8日,我有幸参加了_市首届“_教育大讲坛”活动,聆听了三位著名专家关于班主任工作的讲座,感受深入。专家的话犹如惊涛骇浪一样在我的内心波澜起伏,内心至今无法平静。一、做有滋味的班主任上午的第一场是郑英老师的讲座教育,要让学生追慕美妙,郑英老师是全国著名班主任、全国骨干班主任高级研修班主讲专家、浙江教育十大年度影响力人物、杭州市首届模范班
10、主任,有着丰富的班主任工作经历。郑老师一上场,那精明强干的外表就给我留下了深入的印象:短发、长裙,人显得精瘦。她拿着话筒轻轻走上讲台,但没有坐下来,而是站在那里开场了将近1个半小时的演讲,这是我始料未及的,一下子拉近了我们之间的间隔 ,讲座中她那幽默的谈吐,那富有智慧的班级管理经历都让我深受震撼。我发现郑老师的班主任工作做得如此之美妙,一个最根本的原那么是学生能做的事情都由学生去做,学生不能做的事情老师引导他们做。在她的引领下,学生似乎变得无所不能:自制午睡枕头,班级美食比赛总之,这样的班主任做的多么轻松,多么美妙,真让人羡慕。当然,郑老师有着过人的智慧,丰富的文化底蕴,那是经历的积累,197
11、8年出生的她曾连续7年担任了两个班的班主任。在别人看来“太烦恼”的班主任工作,她却做得有滋有味,对她而言,这也实现了教学工作和班主任工作的双丰收,她先后成为了班主任和班主任之友的封面人物,也成为了自己所教学科的权威刊物中学政治教学参考的封面人物。二、做有智慧的班主任第二场讲座是由全国著名班主任、“天使”老师于洁所讲的智慧入心,于老师一上场也让我们惊叹了一番,飘逸的长发齐腰,古典的灰蓝色偏大襟连衣长裙,显得与众不同。“给自己给学生一个幸福完好的教育生活”是于老师信奉的教育理念。她过人的智慧深深的触动着我们的心灵。讲座中,于老师从“让我的存在对班级有价值;让我的劳动得到别人的尊重;课内课外,丰富多
12、彩;让竞争充满乐趣;让每个学生,都有出类拔萃的时候;记录成长足迹,构建美妙的青春回忆”等方面,向我们展示了她工作二十多年来用心用情培养学生的智慧,一个个生动、富含师生情感的事例,使在场的老师被她的人格魅力以及对教育事业的热爱所感染,我们不禁都深深感慨,教育艺术无止境。我比拟欣赏于老师对于获得进步的学生的奖励方法,利用家里的小玩具,或有创意的小零件,如钥匙挂件,纪念品等奖励给学生,或者带着学生自制荣誉证书。让学生在获得自己制造的荣誉证书时感受到那种发自内心的自豪感,这一定就是教育智慧吧。三、做会沟通的班主任下午的讲座更是让人始料未及,五十多岁了全国著名教育专家赵凯老师的讲座堪称精彩绝伦,无处不显
13、示出他多才多艺,令人敬仰。赵老师认为,班主任要做一个好听众。要以饱满的热情去听,要站在学生角度去听,要学会猜弦外之音,努力理解学生心理,并养成记笔记的习惯;他认为班主任要讲求同理心沟通。同理心即是设身处地+感同身受,同理心之大忌:简单的判断、直接的指导、虚弱的保证、空洞的大话、过多的解释、主管随意、过于理智、出言不逊。班主任还要精通冲突管理,要会灵敏顺应,要有解决问题的诚意,要有足够的心理承受才能,要老实,要适时成认自己的过错。总之,一天收获的真不少,但是自己与他们相差甚远,我为自己的浅薄而感到惭愧。在班主任这条道路上,我需要做的还有很多,很多班主任培训心得体会 篇4我参加了黔东南州20_素质
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