班主任年级工作总结汇总10篇.doc

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1、班主任年级工作总结汇总10篇班主任年级工作总结汇总十篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是WTT整理的班主任年级工作总结10篇，有所帮助。班主任年级工作总结 篇1学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展。在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，

2、各项工作顺利开展，平安、学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面开展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视发挥国旗下课程，多让学生参与、体会。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。发挥国旗下课程，不仅是本班的国旗下课程学生、家长积极参与，我班也能做到认真观看其他各班的国旗下课程展示，从中受到教育，并积极的讨论、交流感想。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化

3、全面地理解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。四年级的学生思想、心理开展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面施行：1、我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过“学生一分钟自我管理日志”既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意促进学生良好的学习习惯的养成。2、班干部的任用。“一枝独秀不是春”，我将我班学生分成六个小组，每个小组的小组长都是班干部成员，有自己的组名、组训，小组之间的竞争、合作意识很强，以班主任为核心，班长统一管理，干部多了，操心的人也多了，班风更积极

4、向上了!班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指导，又及时向班主任反响班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。3、积极发挥家长委员会的作用，和家长沟通，得到家长的支持，工作开展起来会事半功倍。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;另一方

5、面，也是主要的方面，是班主任对其进展耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，进步学生的学习效率。如今小学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的进步，而且也有利于学习效率的进步。五、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听

6、、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生友情。六、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定实在可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的进步，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经历教训，争取获得更辉煌的成绩。班主任年级工

7、作总结 篇2班主任这一称呼经常会在耳边响起。但是，班主任终究是一个怎样的概念呢？班主任的工作终究又是怎样的呢？直至我跟岗的这段时间，才对班主任这一神圣的职务有初步的理解。班主任是指学校中全面负责一个班学生的思想，安康，学习和生活等工作的老师。在学生的思想，安康，学习和生活方面都要给予教育、指导。简单的一个概念涵盖了很多东西。下面我将从班主任的日常工作、良好的班风、班主任的全体管理等方面做简单的总结。日常工作包括早上做早读、早操、活动集队；中午宿舍巡查；协调音乐、体育、美术等科目老师开展教学工作。看上去是简单的几个小点，但是实际上并非如此。我跟的是曾_老师所带的班级五4班，主要是跟班主任的常规工

8、作。早上跟早读、早操和集队，该班学生性格外向，活泼好动。为此，该班纪律一开场说真的有点难控制。但是这个班给我印象最深的是有一个优秀的班干部团队，每位班干部都是兢兢业业，不求回报地为班集体奉献自己的一份力量。曾老师跟我谈到：班干部的作用很大，他们能在一定程度上减轻班主任的工作量，因此，选拔班干部很重要，选拔有才能的班干部更是重要。在选拔班干部之前要研究每一位学生，观察学生并给予相应的职务，然后使用一个月。确定职务之后，一开场要渐渐的培养，交代工作，到渐渐的放手让学生帮助老师管理班集体。在六一活动上，我看到了由班干部协助班主任领导的班集体所获得的成就。因此，培养优秀的班干部也是班主任工作的重中之重

9、。一个良好的班集体必须有一批乐于奉献，关心集体的积极分子和学生干部，他们是带着全班同学实现集体开展目的的核心，也是班级同学最信赖的班级骨干，这就需要班主任对全班学生有深化的理解，选择有组织才能，根据爱好特长让其担任班级中一定的职位。同时，班主任要对他们严格要求，充分支持，进步他们的管理管理才能。跟岗的前段时间跟曾老师，在她的班上两名纪律委员非常的尽职。备课，读书，自习等方面都是老师的好帮手。选拔并培养班干部在一定程度上能减轻了班主任的工作，同时也能锻炼到学生的管理组织才能。班风是一个班集体形成的风气。良好的班风一旦形成，就会潜移默化的持久的影响着班级同学的行为。优良班风的创立方法有很多。在这段

10、学习期间我对该点作简单的总结，就是班主任要经常注意班集体中言论的倾向，擅长把言论引向正确的方向，使学生具有正确的选项是非观念，学会开展批评和自我批评，树立正气，抑制歪风，引导班集体形成正确的言论和良好的班风。主题班开展的次数较多，根本上是每周的周一都会有一定主题的班会。那么我个人觉得在班会活动中，让学生成为班会的主人。并且要根据学生的思想，需要和兴趣，引导和支持学生大胆发言，积极讨论。在恰当的点上，要做适当的评价，引导跟总结。文娱活动，体育活动等文体活动在当下的教育活动中扮演着重要的角色。本学期的春游，六一等活动的开展，我觉得一个活动的开展先要有一个方案，制定方案后再进展组织，实行。六一活动中

11、，四5班张老师就开展了一项歌唱比赛；五4班曾老师就开展了知识竞赛等等。无论是什么形式的活动，我觉得根据学生的爱好制定合理的方案，才能到达在娱乐中学习进步的效果。良好行为习惯的养成：日常的集队，备课，饭堂，宿舍能反响出一个班的班风，纪律如何。平常集队，学生动作拖拉；备课纪律差等班主任要进展及时的催促并要处理。无论是跟五4班早操集队，还是每次上完上午的最后一节课五2，五3班，二7班的集队，给我的感觉是他们在集队方面都是很拖拉，都会在课室里玩耍聊天然后才渐渐的走出来排队。这也许是学生的行为特征吧。迟到，上课讲话，打架和随地乱扔垃圾等是小学生存在较为普遍的违规行为。作为班主任要进展一定的思想教育或是细

12、微的出罚，让学生谨记在心防止下次发生此类的现象。严重的情况要联络家长，与家长携手教育孩子。记得一次在一4班上课，学生在课上打架了，然后我就当场让他们互相抱歉。所以小学生的这些事件要及时处理。不同类型学生的思想教育：在教育教学过程中，要注重分层次教学，对优秀的学生要引导，对中等的学生要支持，对后进生厌学生要鼓励。特别的中下层次的学生可进展课后的辅导。一个老师不单单上好一堂课，还有在课后对局部学生进展辅导，才能进步一个班的成绩。对待不同层次的学生采用不同的方法。处理偶发事件的步骤和方法：严重的偶发事件要跟有经历的导师沟通，让他们协助处理，与家长联络。以上是我对班主任工作的总结，希望各位导师给予意见

13、，建议！谢谢！班主任年级工作总结 篇3一、加强思想政治教育，造就良好的班级风气。半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作方案，针对中年级学生特点，积极开展爱国教育，培养学生良好的行为标准，收到显着成效。首先利用开学之初，抓住晋级的有利时机，借助班会对全体同学进展政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析p 其是非，总结其教训，汲取其经历，引导学生进展自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进展爱

14、国、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的根底。二、借助学科教学，进步了学生的综合品德素质。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准那么的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能，使课

15、堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。三、加强了班级平安教育。本学期中，可以针对当前不平安因素，对学生的平安教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理才能，使每一位学生都能“高快乐兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。四、重视与家长的联络，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面理解学生情况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，进展友好交往。本学期继续进展家访、校讯通留言、 交流、QQ交流等形式。向家长介绍一些教育孩子的方法、经历，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，

16、增强了做家长的责任感，收到了较好的效果；虚心听取家长的意见或建议，各方面进一步得到了家长的理解、支持和配合。五、开展丰富多彩的活班级动。本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，结合一日我会、保卫五旗标准，针对学生的实际情况进展教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了根底。班主任年级工作总结 篇4希望得到老师的爱，是每一个学生的愿望。热爱学生是老师的天职。在班主任工作中，我始终贯穿一个“爱”字，以老师的真诚和热情去关心、理解、尊重学生，把爱如同阳光一样射进每个学生的心田。一、用微笑传递爱微笑，作为人的一种情感表达方式，具有宏大的潜教育价值。对教育者而言，微笑是一种修养

17、，是一种襟怀，是一种气度，是一种智慧。今年我担任二3班班主任，刚接到新班，我马上找原班主任理解学生情况，对学生作个初步理解。在学生报名时，和颜悦色地对学生进展第一次谈话。开学第一天，当我进教室，学生们立即安静下来，瞪着眼紧张地看着我。我立即报一个微笑。一场向学生自我介绍的开场白，学生紧张的心情放松了下来，脸上露出了笑容，接着我又说，上课我是你们的老师，下课是你们的朋友，你们谁愿意和我交朋友？有几个大胆的学生举起了手，我笑着走过去一一和他们击掌，这一下，教室里顿时一片欢呼雀跃，纷纷举起了小手叫道：老师我和你击掌！我微笑着和他们击掌，学生们兴奋极了，小脸涨得通红，我又趁热说：“朋友归朋友，但学习上

18、我是老师，对你们要求是严格的，你们能认真学习吗？”学生齐声答复：“能！”开学第一天，我就用微笑，是我和学生的心间隔 缩短了。二、用真诚传递爱老师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私，老师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些不太听话和学习上有困难的特殊孩子。我班有位叫王涛的学生，性格特别内向，上下课总呆坐在座位上，既不活动也不与同学交谈，学习上承受才能很差，布置的回家作业经常不是少做就是做错，上课提问他，练习作业做错教他，他瞪着眼看着你，无论你怎么问他，他就是不开口说话，多问几遍他就哭。几次下来，我失去了信心，真想放弃，但老师的责任心不允许我这么做，于是采取措施，把一位学习较好的同

19、学与他同桌，在学习上帮助他，并与家长联络要求他们配合学校帮助王涛，另外把回家作业写在纸条上，要求家长催促做好，完成后签名_，第二天交给我。上课我把最简单的问题留给王涛，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就及时表扬他，使他有自信心。经过努力，王涛比以前稍有进步了。今后在各方面还要继续关心、帮助他。另外，对另外学习上有困难和不能按时完成作业的学生，也采取有力措施，催促他们完成作业，如今学生根本上能完成作业了。三、用行动传递爱爱是人间情感沟通的根底，爱不是一种与生俱来的才能，它必须通过学习才能得到，爱作为一门完好的学问，须在教育中才能得到。爱是最好的教育方式。只有当学生实在体验感受到老师对他们的爱

20、时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在老师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥。一天上课，学生们正在专心致志地做作业，我在修改作业，教室里静悄悄地，突然哗的一声，抬头一看，顾伟文吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来，学生们有的站起来张望，有的互相议论，邻座的几位学生那么皱着眉，悟住鼻子转过了身子。我快步走到顾伟文身边询问了一下，并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把去除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进展了要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的帮助，你首先要去帮助别人的教育。使人感到

21、欣慧的是，学生们用行动去关心，帮助别人了。这次学校去长风公园素质教育活动，学生王旭东突然发高烧，但坚决要去。一路上和活动时，同学们都主动关心他，照顾他，当到吃药时间时，我叫王旭东吃药，几位学生告诉我，他们已让王旭东吃好了。一天课间，张泽钰呕吐了，当我走进教室时，几位学生围上来告诉我，我急忙拿拖把要去去除脏物，但他们有告诉我，王维庆和符涛已把脏物去除了。学生人人心中有爱，已形成了你关心我，我关心你，你帮我，我帮你的良好班风。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下安康茁壮地成长。班主任年级工作总结 篇5紧张的一学期即将完毕了，这学期我仍然担任着三年级班主任工作。三年级共有学生二十二人，从学生的学习

22、状况来看处于两极分化状态。现将本学期的工作做如下总结：一、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控才能差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、用自己的的言行影响学生。工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影响学生。三、用信任去

23、鼓舞学生。即使学生真的是在骗我，我也好心的相信他一次，让他觉得我是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我成认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次，我班的一位同学没有完成作业，我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重。其次，犯了错就得立即改正，而不是

24、一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。四、关心保护学生。为了让一个班级有凝聚力，对自己的学生付出了最大爱心，就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得老师是爱他们的，于是学生能愿意拿我当朋友。五、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干

25、部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理才能的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：1在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。2鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面。3培养干部团结协作的精神，可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体，即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。六、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生

26、的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如播送操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，开展个性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。七、关心保护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢送的班主任是我不断努力的目的，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生。2、行为习惯自制力较差的学生。3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏

27、做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好。谈谈他们假期怎么过。谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动

28、人。事实证明，我班学生，爱意十浓，无歧视别人现象，班风良好。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，进步自己。班主任年级工作总结 篇6古人说：教员是蜡烛，是春蚕；今人说：教员是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教员的评价，也是对教员的希冀，更是教员的一种义务。二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化根底知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的才能得到培养和进步，为下一步走向实习

29、，走向社会奠定根底。围绕这一目的，本学期的工作开展如下。一、增强德育工作，重点增强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。开学初，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时辰盯着他的平安。这一学期，我每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以处理，及时纠正学生的错误行为二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除协助老师做些工作之外，主要是锻炼本人的才能。于是我采用干部轮换制，让每个同窗都当当干部，锻炼锻炼，也领会领会管别人与被别人管的不同滋味。下面讲讲我班本学期展开的几个活动：1、为使班级管理有序，我别离班级理论，

30、充分发挥干部的作用。增强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力气，从而带动全班进步。2、做好后进生转化工作。平常留意关心他们的学习，鼓舞、指导，让他们构成一种向心力，乐于学习。关于学习有困难的学生每个人身边布置一位“小老师”。要想使班级的各项工作顺利停顿，就得使学生信任老师，这除了有广博的学问之外，还需求老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平常尽可能多地在学生之中，与学生一同游戏，一同活动，一同值日，一同劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把本人真正融入他们当中，成为他们的一员。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甘美的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，由

31、于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教员就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的聪明，我的终身都献给我的孩子们！本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作。班主任年级工作总结 篇7学期已完毕，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经历犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的经历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回忆总结：一、以身作那么，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相

32、处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学消费生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响一定能有益学

33、生的开展。二、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对于二年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，在班会课上做相应的安排。我利用班会课，和小朋友们开展各种活动：母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成几个小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。三、加强班级管理，培养学生才能如何在日常的班级管理中让学生养成良

34、好的习惯、培养学生才能呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的才能。因此尝试以下的做法：1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我那么会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子

35、，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进展文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，可以让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班级博客这样一个良好的平台，将学生在学校的表现拍成照片发在网上，让更多的孩子和家长可以看到，学生的反响热烈。4、特殊学生的教育一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间根本上是不够的

36、，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比方插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别淘气的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。5、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，主动

37、与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进展交流。班主任年级工作总结 篇8今年我担任八年级八班班主任，班主任生涯迈进第二个年头，可谓是在艰辛中探索，尝到了苦与甜的体验。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经历教训：一、一学期来的工作情况：1、重视和搞好班干部的扶持和培养我首先另外新选择了一些品学兼优、有责任心、乐意为同学效劳的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上理解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改良的方

38、向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们进步工作才能。2、深化理解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交流，及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过 联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时如学生未到校上课我会及时和家长取的联络，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中理解情况。与家长获得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会：1、班风的培养与建立班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和开展班集体的必要条件，是

39、班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培养良好的班风，我是这样做的：1本学期我分别以你对班级的看法、集体荣誉感等为主题谢了几篇周反思，让同学们在畅所欲言的同时也能反思自己。2重新布置班级，在墙上贴出鼓励性语言。3屡次在班会上提及，让同学们对各种现象进展评论，让同学们自己体会到良好的班风的重要性。2、获得的成绩本学期我班荣膺为“校文明班级”，并且屡次在获得卫生纪律循环红旗，屡次名列前茅；在歌唱比赛中获得二等奖，黑板报比赛中均为一等奖。有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任，

40、一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多珍贵的经历，让我在往后的日子里有继续努力的力量。班主任年级工作总结 篇9本学期我担任三年级班主任工作，在学校的正确领导和统一安排下，顺利地完成了本学期的教育教学任务。为使今后的班级工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作作总结如下：一、由被动到主动积极的班级管理在开学初，每人拟定自己的学习目的，每人根据自己的目的约束和标准自己。实行卫生轮岗制，每天有专人负责教室及卫生区卫生；班长负责课堂及课外纪律；各小组长负责学习情况。每天把出现的情况向班主任汇报并在主题班会上反响，效

41、果良好。本学期实行的小组活动“今天我来考考你”、“龙头小组”、“1+12”均获得良好效果！二、班干部模范带头，班级成员积极，参与齐头并进！本学期我班涌现出一批品学兼优的学生，班干部模范带头润物无声，班级成员积极，参与齐头并进！在特色拉练中赵子瑜、高韵涵等同学表演的情景剧戏彩娱亲获得全镇师生一致好评；兴趣竞赛中由王涵钰、马金苹、李雨欢等同学组成的“猛虎小队”表现优异，获得全班交口称赞；同时本学期在卫生、纪律评比中屡获第一名，“流动红旗”常驻我班；在防溺水平安班会、平安演练、知行孝义综合理论、孝道校本课中同学们同心协力、各抒己见、互帮互助，校园大扫除、操场除草中每一个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成

42、长的步伐！三、教育教学工作：不断提升自我，家校沟通，形成合力！本学期我积极参加各项活动，不断提升自我，在开学初参加小计教研活动，积极承受各位领导老师的珍贵建议；在20_年9月13日参加了部编教材培训；同时本学期积极参校本、镇本教研，主讲秋天的雨、万以内加减法、倍的认识等示范课，在各位领导、老师的鼓励与建议中获得更大进步；20_年12月5日参与观摩唐山市小学根本功大赛，认识并改正自己的缺乏，进一步明确教育教学各环节重点以及共建新型师生关系的重要性，为以后工作提供良好借鉴！在“颂师德、乐奉献”演讲比赛中获得第三名！利用微信群、 、家长会、家访等手段积极和家长沟通联络，关心每一位学生的开展！本学期开

43、展的“亲子共读”、“小手拉大手共创文明城”、“新学期家长会”等活动在与家长更贴近的同时，携手共进促进每一位孩子的成长！总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会感恩”的今天，深感既繁忙而充实、又累而快乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心去教育，在理论中不断完善自己，我相信学生会和我一起进步！班主任年级工作总结 篇10一、回望班主任工作转眼间自己已经做了三年的班主任了，从三年级开场这些学生和我一起成长，在不断汲取经历教训的同时收获了自己的进步，看到学生的逐步标准，我也有了些许的抚慰。记得刚刚开场代班主任，就记得需要给学生制定好规矩，各种好的行为习惯，需要及时的、反复的

44、强调，不能对孩子过于的“放纵”，在学生未形成正确的思想认识的时候，更多的是利用道理来给学生加以思想的教育，这也是学生的年龄、心理开展所决定的。很荣幸在我工作的第一个学年，我的班级管理工作积分就是第一，我也觉得有它的道理，因为我确实是用心去做了，在学中做，争取可以创新。从三年级到六年级，这三个年头，我所代的学生有了一定的变化，但我不变的是一如既往的严厉，其实这种严厉不全是刻意的，可能是性格所致，当然严格需要适度，在没有影响师生关系的前提下的严厉，是老师这个行业的特点，当然严厉不代表“蛮不讲理”。让学生有了这种感受，加之反复的心理疏导和教育，高年级的时候，学生就可以听老师的话了。二、总结及细节方案

45、自然，在工作中有时候会遇到比拟例外的学生，如今看来，作为班主任的我，对这种学生是过于有礼貌了，当面对蛮不讲理和蛮不懂事的家长、学生的时候，不要自我标榜的过于“高大上”，我们是老师，但我们更是平凡的人，对这种家长过多的礼貌，谦辞用多了，就等于强化了他们的错误，这一点是我如今的认识，当然前提是必须在这个学生身上真正尽过心才行。我们也不能过多的把别人的错误惩治在自己身上，这会使得我们本身就不太美妙的职业，变得更加没有自主权。我想重点谈一谈这个学期，这学期以来，我非常荣幸自己可以分到我们班的这30几个学生，他们都是比拟懂事的，属于偏内向型的学生，有很少的学生有抵触的情绪。所以这个学期，我加强了学生的自

46、我监控，利用小组合作的形式，利用高年级学生的性格开展、心理变化的趋势，让他们自己做小主人，自己监控行为。也尽可能地放大班干部的职责。通过这种方式的尝试，主要出现了以下几个现象：首先，班干部和小组负责人还是有前紧后松之嫌。多数的小组长和班干部都可以完成老师安排的任务，有些任务反复强调之下，可以完成的很好。但是极个别的情况下，学生可以自己主动、有创意的去开展工作。其次，对于班级的一些常规性的工作，我这个学期放手比拟多，主要给了班干部来做，我发现：老师还是不可以放权太多，我打算今后在放手给学生和强化、锻炼学生管理才能两者互相补充，相辅相成。最后，和学生的个别谈话有所减少了，今后应该加强这个方面。以上

47、是我发现的一些小问题，或者值得考虑的问题。接下来是我们班较好的情况：首先，对于老生常谈的一些问题，学生坚持的比拟好。其次，学生对于老师的班级管理比拟支持，对老师比拟尊重。再次，学生可以谅解老师的不容易，并且个别同学可以主动的为班级做好事，尽一份力量。这些都是我比拟欣慰的。我打算在今后的工作中，就我们这个班级而言，树立学生的自信，利用活动或者班级事宜，调动所有学生的积极性，让学生学会分析p 问题，解决问题，让学生意识到班级的重要性，将老师的班级管理工作分散开交给学生，培养学生的主人公意识和那份愿意“掺和”班内事情的热心，营造有严肃又不乏活泼的一面的班级。三、建议针对我们学校的班级管理的事情，我有如下的建议：首先，尽可能的放手给班主任，形成每个班级的特色，不适宜的地方可以和班主任商讨，并且指出。其次，允许班主任有时候对于工作的不理解，并试图营造研究班级管理的气氛。最后，多多组织全校内的活动，适度扩大学生活动的范围，加强校级的学生活动的干预。让学生能从内心感受到班级和学校这两个不可缺少的大家庭的温暖。第 31 页 共 31 页